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1、1111* * 一块了奶酪一块了奶酪第1页，共19页。课题解读课题解读 “蚂蚁队长蚂蚁队长”是蚂蚁家族中地位最高的组是蚂蚁家族中地位最高的组织者和领导者，当蚂蚁队长面临诱惑时，它会织者和领导者，当蚂蚁队长面临诱惑时，它会怎么做呢？题目交代了童话故事的主要人物。怎么做呢？题目交代了童话故事的主要人物。 第2页，共19页。我会认我会认 宣宣布布 处理理 诱 人人 舔舔 食食 xun ch yu tin 强 大大 犯犯 法法 禁禁 令令 稍稍 息息 qing fn jn sho 犹犹 豫豫 跺 脚脚 聚聚集集 yu du j 第3页，共19页。我会认我会认宣宣布布 处理理 诱 人人 舔舔 食食 强
2、大大 犯犯 法法 禁禁 令令 稍稍 息息 犹犹 豫豫 跺 脚脚 聚聚集集第4页，共19页。多音字多音字稍稍 sho ( (稍息稍息) ) sho ( (稍微稍微) )处 ch ( (处罚处罚 ) ) ch ( (处长处长) )第5页，共19页。解词语解词语嘀咕：嘀咕：小声说；私下里说。小声说；私下里说。争先恐后：争先恐后：争着向前，唯恐落后。争着向前，唯恐落后。毅力：毅力：坚强持久的意志。坚强持久的意志。七上八下：七上八下：形容心里慌乱不安。形容心里慌乱不安。牵挂：牵挂：挂念。挂念。四面八方：四面八方：泛指周围各地或各个方面。泛指周围各地或各个方面。执行：执行：实施；实行实施；实行( (政策、
3、法律、计划、命令政策、法律、计划、命令) )。诱人：诱人：对人有吸引力。对人有吸引力。第6页，共19页。整体感知整体感知 课文主要写文主要写 指指挥小小蚂蚁们 时，一，一块 引引发了一了一阵风波。波。掉落的奶酪渣子掉落的奶酪渣子自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。蚂蚁队长搬运粮食搬运粮食第7页，共19页。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
4、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
5、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，理清课文层次。再读课文，理清课文层次。第一部分（第一部分（ ）：）：_。1 15 5蚂蚁队长下令运粮食蚂蚁队长下令运粮食课文详解课文详解第二部分（第二部分（ ）：）：_。第三部分（第三部分（ ）：）：_。6 612121313奶酪渣子引风波奶酪渣子引风波大家干劲更足了大家干劲更足了第8页，共19页。默读第默读第1 1-5-5自然段，回答：自然段，回答： 为什么大家一听蚂蚁队长说要是偷嘴，为什么大家一听蚂蚁队长说要是偷嘴，“照样要受处罚照样要
6、受处罚”，就，就“都来劲了都来劲了”？ 因为小蚂蚁们觉得蚂蚁队长以身作则，不搞特权，这因为小蚂蚁们觉得蚂蚁队长以身作则，不搞特权，这样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力。样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力。第9页，共19页。读一读读一读 品一品：品一品： 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！毅力，多强的纪律性啊！ 衬托出小蚂蚁们在蚂蚁队长衬托出小蚂蚁们在蚂蚁队长的严于律己影响下纪律性很强。的严于律己影
7、响下纪律性很强。为什么要写奶酪为什么要写奶酪的诱人香味？的诱人香味？第10页，共19页。默读第默读第6-126-12自然段，回答：自然段，回答： 蚂蚁队长蚂蚁队长为什么看着那点儿奶酪渣子，心里为什么看着那点儿奶酪渣子，心里“七上八下七上八下”？ 奶酪渣子丢掉可惜，自己吃掉又会犯禁令，所以心奶酪渣子丢掉可惜，自己吃掉又会犯禁令，所以心里里“七上八下七上八下”，不知道该怎么办。，不知道该怎么办。第11页，共19页。默读第默读第6-126-12自然段，回答：自然段，回答： 蚂蚁队长蚂蚁队长下令小蚂蚁们离开后，为什么自己没有趁大家下令小蚂蚁们离开后，为什么自己没有趁大家都看不见，偷偷吃掉奶酪渣子？都看
8、不见，偷偷吃掉奶酪渣子？ 蚂蚁队长其实也很想吃掉这点奶酪渣子，但是他考虑蚂蚁队长其实也很想吃掉这点奶酪渣子，但是他考虑到，他如果偷了嘴，就会犯了禁令，失掉整个蚁群的信任，到，他如果偷了嘴，就会犯了禁令，失掉整个蚁群的信任，所以他最终还是禁受住了考验。所以他最终还是禁受住了考验。第12页，共19页。从从蚂蚁队长蚂蚁队长的行为中，你感受到了什么？的行为中，你感受到了什么？ 严于律己严于律己 以身作则以身作则第13页，共19页。当奶酪成功搬进洞里后，大家会对当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长蚂蚁队长说了些什么呢？说了些什么呢？第14页，共19页。一块奶酪一块奶酪布置搬运布置搬运七上八下七上八下争
9、先恐后争先恐后搬进洞里搬进洞里严于律己严于律己以身作则以身作则知错就改、诚实知错就改、诚实结构梳理结构梳理引风起波引风起波劲头更足劲头更足恼火犹豫恼火犹豫执行命令执行命令第15页，共19页。课堂小结课堂小结 蚂蚁队长在面在面对奶酪渣的奶酪渣的诱惑惑时，经受住受住了考了考验，没有，没有违反禁令，反禁令，给大家大家带了好了好头。一个。一个团结的集体，需要每个成的集体，需要每个成员都有很都有很强的的纪律性，律性，还需要需要领导者以身作者以身作则。第16页，共19页。 一个人一个人应该：活：活泼而守而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔莽，倔强而有原而有原则，热情而不冲情而不冲动，乐观而不盲目。而不盲目。 马克思克思 遵守遵守纪律的律的风气的培养，只有气的培养，只有领导者本身在者本身在这方面以身作方面以身作则才能收到成效。才能收到成效。 前前苏联马卡卡连柯柯学校没有学校没有纪律便如磨房里没有水。律便如磨房里没有水。 夸美夸美纽斯斯拓展延伸拓展延伸有关遵守纪律的名言警句：有关遵守纪律的名言警句：第17页，共19页。 你的身你的身边有没有像有没有像蚂蚁队长一一样的班干的班干部，部，请你你讲一个有关他的一个有关他的动人故事。人故事。布置作业布置作业第18页，共19页。第19页，共19页。
