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1、目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升第第3节摩擦力摩擦力目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升教材透析教材透析本本节内内容容是是在在初初中中摩摩擦擦力力知知识基基础上上的的延延伸伸和和拓拓展展。与与弹力力地地位位等等同同，本本节知知识是是本本章章教教学学的的重重点点，同同时也也是是教教学学的的难点点，
2、所所以以，要要把把本本节放放在在一一个个较高高的的教教学学层面面上上来来对待待。由由于于摩摩擦擦力力问题的的复复杂性性。且且在在具具体体问题中中又又表表现出出“动中中有有静静，静静中中有有动”，尤尤其其静静摩摩擦擦在在许多多情情形形下下似似乎乎又又是是“若若有有若若无无，方方向向不不定定”。因因此此，对于于初初学学者者来来说不不易易理理解解。本本节教教材材，从从静静摩摩擦擦力力入入手手，然然后后介介绍滑滑动摩摩擦擦力力。这样处理理是是从从学学生生的的认知知规律和律和实验现象象发生的先后生的先后顺序考序考虑的。的。 备课指导备课指导 教学参考教学参考目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章
3、 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升 教科教科书首先首先让学生学生认识静摩擦力的静摩擦力的规律：接着通律：接着通过实验认识滑滑动摩擦力、静摩擦力以及最大静摩擦力摩擦力、静摩擦力以及最大静摩擦力大小的关系，在大小的关系，在实验探究的基探究的基础上得出滑上得出滑动摩擦力摩擦力的公式。本的公式。本节课的重点是通的重点是通过实验认识摩擦力的摩擦力的规律，因此教律，因此教师在教材提供的在教材提供的实验基基础上上进一步完善一步完善和改和改进实验装置，使装置，使实验效果达到最佳尤效果达到最佳尤为重要。重要
4、。目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升新新课导入入在在我我们们的的日日常常生生活活中中，摩摩擦擦现现象象处处处处可可见见，虽虽然然有有时时摩摩擦擦给给人人们们带带来来很很多多不不便便，人人们们经经常常会会抱抱怨怨摩摩擦擦力力的的影影响响，但但是是一一旦旦真真的的没没有有了了摩摩擦擦力力，那那人人类类的的生生活活将将是是什什么么样样子子，你你能能想想象象得得到到吗吗？假假如如没没有有了了摩摩擦擦力力，我我们们就就真真的的成成了了“寸寸步步难难行行”
5、，因因为为既既站站不不稳稳，也也无无法法行行走走，那那时时的的道道路路比比冰冰面面还还要要滑滑，恐恐怕怕人人们们只只有有伏伏倒倒在在地地上上才才会会觉觉得得好好受受些些！当当然然到到那那个个时时候候，汽汽车车更更是是“英雄无用武之地英雄无用武之地”了了目标定位目标定位 学海导航学海导航目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升摩擦力有利也有弊，我们只有掌握了摩擦力有利也有弊，我们只有掌握了摩擦力的规律，才能够扬其长，避其短。摩擦力的规律，才能够扬其长，
6、避其短。目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升目目标导学学三三维目目标知识与技能知识与技能1.知知道道静静摩摩擦擦力力产生生的的条条件件，会会判判断断静静摩摩擦擦力力的的方方向向，知知道道最最大大静静摩摩擦擦力力的的概概念。念。2.知知道道滑滑动摩摩擦擦力力产生生的的条条件件，会会判判断断滑滑动摩擦力的方向。摩擦力的方向。3.知知道道滑滑动摩摩擦擦力力的的大大小小跟跟什什么么有有关关，知道滑知道滑动摩擦力跟摩擦力跟压力成正比。力成正比。过程与方法过
7、程与方法探探究究静静摩摩擦擦力力的的大大小小与与外外力力的的关关系系，研研究影响滑究影响滑动摩擦力的因素。摩擦力的因素。目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升三三维目目标情感、态度与价值观情感、态度与价值观1.通通过对摩摩擦擦力力的的认识，知知道道任任何何事事物物都都具具有有两面性，看两面性，看问题要从不同角度去研究。要从不同角度去研究。2.渗透物理方法的教育，在分析物体所受摩擦渗透物理方法的教育，在分析物体所受摩擦力力时，突出主要矛盾，忽略次要因
8、素及无关，突出主要矛盾，忽略次要因素及无关因素，因素，总结出摩擦力出摩擦力产生的条件和生的条件和规律。律。 重点重点难点点1.摩擦力的有无及摩擦力方向的判断。摩擦力的有无及摩擦力方向的判断。2.静摩擦力方向和大小的确定。静摩擦力方向和大小的确定。 目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升基础落实基础落实 新知探究新知探究一、静摩擦力一、静摩擦力 要点梳理要点梳理 1摩擦力摩擦力两两个个_的的物物体体，当当它它们发生生相相对运运动或或具具有有相相对运运
9、动的的趋势时，就就会会在在_上上产生阻碍相生阻碍相对运运动的力，的力，这种力叫做摩擦力。种力叫做摩擦力。2静摩擦力静摩擦力(1)定定义：两两个个物物体体之之间只只有有_，而而没有没有_，这时的摩擦力叫做静摩擦力。的摩擦力叫做静摩擦力。 相互接触并相互挤压相互接触并相互挤压接触面接触面相对运动趋势相对运动趋势相对运动相对运动目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升(2)产生的条件生的条件接触面接触面_。相互之相互之间存在存在_。两物体存在两物体存在_运
10、运动趋势。(3)方方向向：跟跟接接触触面面相相切切且且与与物物体体相相对运运动趋势方方向向_。(4)大大小小：随随着着_的的增增大大而而增增大大，但但有有一一个个_。最最大大静静摩摩擦擦力力：静静摩摩擦擦力力的的最最大大值Fmax，其其大大小小等等于于物物体体_运运动时，所所受受的的静静摩摩擦擦力力。两两物物体体间实际发生生的的摩摩擦擦力力Ff在在零零和和最最大大静静摩摩擦擦力力Fmax之之间，即，即_。粗糙粗糙弹力弹力相对相对相反相反外力外力限度限度刚开始刚开始0FfFmax目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究
11、典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升 名名师解惑解惑 1对对“相对相对”的理解的理解有有静静摩摩擦擦力力作作用用的的两两物物体体是是“相相对”静静止止的的，即即这两两个个物物体体互互为参参考考系系时是是静静止止的的，而而以以其其他他物物体体为参参考考系系时并并不不一一定定静静止止，所所以以一一个个物物体体受受到到静静摩摩擦力作用擦力作用时并不一定静止，也有可能是运并不一定静止，也有可能是运动的。的。2静摩擦力有无的判断静摩擦力有无的判断(1)条条件件判判断断：接接触触面面间有有压力力，粗粗糙糙且且有有相相对运运动趋势。 目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第
12、三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升 (2)假假设法法：假假设接接触触面面光光滑滑，如如物物体体改改变原原来来的运的运动状状态，则存在摩擦力，反之，不存在摩擦力。存在摩擦力，反之，不存在摩擦力。3静摩擦力方向的判断方法静摩擦力方向的判断方法(1)直直接接法法：对于于相相对运运动趋势比比较明明显的的情情况况，可可以以根根据据“静静摩摩擦擦力力的的方方向向沿沿着着接接触触面面与与相相对运运动趋势的方向相反的方向相反”直接判断。直接判断。(2)利利用用假假设法法判判断断：若若物物体体的的相相对
13、运运动趋势不不易易判判断断，可可假假设接接触触面面光光滑滑，看看物物体体会会怎怎样相相对运运动，根根据据相相对运运动的的方方向向判判断断物物体体间的的相相对运运动趋势的的方方向从而判断静摩擦力的方向。向从而判断静摩擦力的方向。目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升 (3)根据物体的运根据物体的运动状状态判断：看除要研究的摩判断：看除要研究的摩擦力外，物体所受的其他作用力与物体的运擦力外，物体所受的其他作用力与物体的运动状状态是否是否满足相足相应的受
14、力特点的受力特点(目前主要目前主要应用二力平衡的用二力平衡的规律律)，若需要向左的摩擦力才能使物体的受力情况，若需要向左的摩擦力才能使物体的受力情况与运与运动情况情况满足相足相应的的规律，律，则摩擦力向左；若需摩擦力向左；若需要向右的摩擦力才能使物体的受力情况与运要向右的摩擦力才能使物体的受力情况与运动情况情况满足相足相应的的规律，律，则摩擦力向右。摩擦力向右。目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升 (4)利利用用力力的的作作用用效效果果分分析析：
15、如如果果相相互互接接触触的的物物体体间存存在在摩摩擦擦力力，则必必有有相相应的的作作用用效效果果，或或平平衡衡其其他他作作用用力力或或改改变受受力力物物体体的的运运动状状态，可可利利用用作作用效果确定摩擦力的方向。用效果确定摩擦力的方向。(5)根根据据力力的的相相互互性性，若若甲甲、乙乙两两物物体体间有有摩摩擦擦力力，并并且且能能判判断断出出甲甲对乙乙的的摩摩擦擦力力的的方方向向，则乙乙对甲的摩擦力的方向与甲甲的摩擦力的方向与甲对乙的摩擦力的方向相反。乙的摩擦力的方向相反。目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典
16、例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升 即即时应用用 1下列有关静摩擦力的下列有关静摩擦力的说法中正确的是法中正确的是A只有静止的物体才受静摩擦力只有静止的物体才受静摩擦力B静摩擦力与静摩擦力与压力成正比力成正比C静摩擦力的方向可能与物体运静摩擦力的方向可能与物体运动方向垂直方向垂直D静摩擦力的方向与物体运静摩擦力的方向与物体运动方向一定相反方向一定相反目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升解解析析解解此此题题关关键键是是
17、明明确确静静摩摩擦擦力力的的方方向向与与相相对对运运动动趋趋势势方方向向相相反反。受受静静摩摩擦擦力力作作用用的的物物体体不不一一定定静静止止，故故A错错误误；静静摩摩擦擦力力的的大大小小与与压压力力无无关关，而而与与物物体体的的运运动动状状态态及及所所受受其其他他力力的的情情况况有有关关，故故B错错误误；静静摩摩擦擦力力的的方方向向可可与与运运动动方方向向成成任任意意角角度度，故故C正正确确；静静摩摩擦擦力力的的方方向向与与物物体体运运动动方方向向无无关关，但一定与相对运动趋势方向相反，故但一定与相对运动趋势方向相反，故D错误。错误。 答案答案C目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章
18、 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升二、滑动摩擦力二、滑动摩擦力 要点梳理要点梳理 1滑动摩擦力滑动摩擦力当当一一个个物物体体在在另另一一个个物物体体表表面面上上滑滑动的的时候候，会会受受到到另另一一个个物物体体阻阻碍碍它它相相对_的的力力，这种力叫做滑种力叫做滑动摩擦力。摩擦力。2滑动摩擦力的产生条件滑动摩擦力的产生条件(1)接触面接触面_。(2)两物体相互之两物体相互之间存在存在_。(3)两物体相互之两物体相互之间存在存在_。滑动滑动粗糙粗糙弹力弹力相对运动相对运动目目标标定定位位 学学
19、海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升3滑动摩擦力的方向滑动摩擦力的方向滑滑动摩摩擦擦力力的的方方向向跟跟接接触触面面_，并并且且跟跟物体物体_方向相反。方向相反。4滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小滑滑动摩摩擦擦力力跟跟_成成正正比比即即FfFN，其其中中FN为正正压力力即即产生生滑滑动摩摩擦擦力力的的两两接接触触面面间的的弹力，与重力不同。力，与重力不同。如如图331所示，区所示，区别开开FN与与G。图图331 相切相切相对运动相对运动压力压力目目标标定定位位 学学海
20、海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升为动摩摩擦擦因因数数，只只与与相相互互接接触触的的两两个个物物体体的的_、接接触触面面的的_有有关关，与与_无关，无无关，无单位。位。思考思考受受到到静静摩摩擦擦力力作作用用的的物物体体一一定定静静止止吗吗？受受到到滑滑动摩擦力作用的物体一定运动吗？试举例说明。动摩擦力作用的物体一定运动吗？试举例说明。材料材料粗糙程度粗糙程度接触面积大小接触面积大小目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基
21、基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升 名名师解惑解惑 1对滑动摩擦力的理解对滑动摩擦力的理解滑滑动摩摩擦擦力力发生生在在相相对滑滑动的的物物体体之之间，其其作作用用效效果果是是阻阻碍碍物物体体间的的相相对运运动。滑滑动摩摩擦擦力力的的产生生条条件件有有三三个个：接接触触面面粗粗糙糙；两两物物体体相相互互之之间有有弹力力；两两物物体体之之间有有相相对运运动。判判断断两两物物体体间是是否否有有滑滑动摩摩擦擦力力，可可以以根根据据上上述述三三个个条条件件进行行判判断断。另另外外还要要注注意意：滑滑动摩摩擦擦力力不不一一定定阻阻碍碍物物体
22、体的的运运动，它可以作，它可以作为物体运物体运动的的动力或阻力。力或阻力。目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升2滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小(1)公式法：根据公式公式法：根据公式FfFN计算。算。正正压力力FN是是物物体体与与接接触触面面间的的压力力，不不一一定定等于物体的重力，等于物体的重力，FN的大小根据受力情况确定。的大小根据受力情况确定。动摩摩擦擦因因数数与与材材料料和和接接触触面面的的粗粗糙糙程程度度有有关，而与物体关，而与物体间的
23、的压力、接触面的大小无关。力、接触面的大小无关。(2)二二力力平平衡衡法法：物物体体处于于平平衡衡状状态(匀匀速速运运动、静止静止)时，根据二力平衡条件求解。，根据二力平衡条件求解。目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升 即即时应用用 2有关滑有关滑动摩擦力的下列摩擦力的下列说法中，正确的是法中，正确的是A物物体体所所受受的的滑滑动摩摩擦擦力力与与物物体体所所受受的的重重力力成正比成正比B滑滑动摩擦力摩擦力总是与物体运是与物体运动方向相反方向相反C
24、滑滑动摩擦力摩擦力总是阻力是阻力D滑滑动摩擦力随摩擦力随压力的增大而增大力的增大而增大目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升解解析析滑滑动动摩摩擦擦力力与与压压力力成成正正比比，而而不不是是与与重重力力成成正正比比，所所以以A选选项项错错误误。滑滑动动摩摩擦擦力力的的方方向向总总是是与与相相对对运运动动的的方方向向相相反反，所所以以B选选项项错错误误。滑滑动动摩摩擦擦力力既既可可以以作作为为动动力力，也也可可以以作作为为阻阻力力，因因此此C选项错误
25、。选项错误。答案答案D目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升典例剖析典例剖析 技能培养技能培养题型一摩擦力的有无及方向的判断题型一摩擦力的有无及方向的判断例例1如如图图332所所示示，一一辆辆汽汽车车在在平平直直公公路路上上，车车上上有有一一木木箱箱，试试判判断断下下列列情情况况中中，木木箱箱所受摩擦力的方向：所受摩擦力的方向：图图332 目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知
26、探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升(1)汽汽车由由静静止止加加速速运运动时(木木箱箱和和车面面无无相相对滑滑动)；(2)汽汽车刹刹车时(二者无相二者无相对滑滑动)；(3)汽汽车匀速运匀速运动时(二者无相二者无相对滑滑动)；(4)汽汽车刹刹车，木箱在，木箱在车上向前滑上向前滑动时；(5)汽汽车在在匀匀速速行行驶过程程中中突突然然加加速速，木木箱箱在在车上滑上滑动时。【思思路路引引导导】有有无无相相对对运运动动静静摩摩擦擦力力还还是是滑滑动动摩摩擦擦力力相相对对运运动动(趋趋势势)方方向向摩摩擦擦力力方方向向目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章
27、相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升【自自主主解解答答】(1)木木箱箱随随汽汽车车一一起起由由静静止止加加速速运运动动时时，假假设设二二者者的的接接触触面面是是光光滑滑的的，则则汽汽车车加加速速时时，木木箱箱由由于于惯惯性性要要保保持持原原有有的的静静止止状状态态，因因此此它它将将相相对对于于汽汽车车向向后后滑滑动动，说说明明木木箱箱有有相相对对汽汽车车向向后后滑动的趋势，所以木箱受到向前的静摩擦力。滑动的趋势，所以木箱受到向前的静摩擦力。(2)汽汽车车刹刹车车时时，速速度度减减小小，假假设设
28、木木箱箱与与汽汽车车的的接接触触面面是是光光滑滑的的，则则木木箱箱将将相相对对汽汽车车向向前前滑滑动动，说说明明木木箱箱有有相相对对汽汽车车向向前前滑滑动动的的趋趋势势，所所以以木木箱箱受受到到向后的静摩擦力。向后的静摩擦力。目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升(3)木木箱箱随随汽汽车车一一起起匀匀速速运运动动时时，二二者者无无相相对对滑滑动动。假假设设木木箱箱与与汽汽车车的的接接触触面面光光滑滑，由由于于惯惯性性木木箱箱仍仍做做匀匀速速直直线线
29、运运动动，木木箱箱与与汽汽车车间间无无相相对对滑滑动动，说说明明木木箱箱与与汽车间没有相对运动趋势，没有摩擦力。汽车间没有相对运动趋势，没有摩擦力。(4)汽汽车车刹刹车车，木木箱箱相相对对于于汽汽车车向向前前滑滑动动，易易知知木木箱受到向后的滑动摩擦力。箱受到向后的滑动摩擦力。(5)汽汽车车在在匀匀速速行行驶驶过过程程中中突突然然加加速速，木木箱箱相相对对于于汽车向后滑动，易知木箱受到向前的滑动摩擦力。汽车向后滑动，易知木箱受到向前的滑动摩擦力。【答案答案】见自主解答自主解答目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典
30、典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升1水平的皮水平的皮带传输装置如装置如图333所示，皮所示，皮带顺时针转动速度保持不速度保持不变，物体被，物体被轻轻地放在地放在A端皮端皮带上，开始上，开始时物体在皮物体在皮带上滑上滑动，当它到达位，当它到达位置置C后滑后滑动停止，随后就随皮停止，随后就随皮带一起匀速运一起匀速运动，直，直至至传送到目的地送到目的地B端，在端，在传输过程中，程中，该物体受摩物体受摩擦力的情况是擦力的情况是图图333 目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析
31、 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升A在在AC段受水平向左的滑段受水平向左的滑动摩擦力摩擦力B在在AC段受水平向右的滑段受水平向右的滑动摩擦力摩擦力C在在CB段受水平向右的静摩擦力段受水平向右的静摩擦力D在在CB段不受静摩擦力段不受静摩擦力解解析析AC段段物物体体相相对对皮皮带带向向左左滑滑动动，物物体体受受向向右右的的滑滑动动摩摩擦擦力力；BC段段物物体体与与皮皮带带间间无无相相对对运运动动或或相对运动的趋势，在该段物体不受摩擦力。相对运动的趋势，在该段物体不受摩擦力。 答案答案BD目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落
32、落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升题型二摩擦力大小的计算题型二摩擦力大小的计算例例2质量量为2 kg的的物物体体静静止止在在水水平平地地面面上上，如如图334所所示示，物物体体与与地地面面间的的动摩摩擦擦因因数数为0.5，最最大大静静摩摩擦擦力力与与滑滑动摩摩擦擦力力视为相相等等，给物物体体一水平推力。一水平推力。(取取g10 N/kg) 图图334 目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升(
33、1)当当推推力力大大小小为5 N时，地地面面对物物体体的的摩摩擦擦力力是多大？是多大？(2)当当推推力力大大小小为12 N时，地地面面对物物体体的的摩摩擦擦力力是多大？是多大？【思路引导思路引导】该题可按如下思路分析：该题可按如下思路分析：目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升【自主解答自主解答】在地面上，在地面上，FNmg，则，则滑动摩擦力滑动摩擦力(最大静摩擦力最大静摩擦力Fmax)大小为大小为FmaxFNmg0.5210 N10 N。(1)当
34、当拉拉力力F5 N时时，FFmax，物物体体静静止止，则则由二力平衡知：由二力平衡知：F静静F5 N。(2)当当拉拉力力F12 N时时，FFmax，物物体体滑滑动动。则则F滑滑FNmg10 N。【答案答案】(1)5 N(2)10 N目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升【规律方法】【规律方法】摩擦力大小的计算方法摩擦力大小的计算方法要要求求解解摩摩擦擦力力的的大大小小，首首先先要要分分清清求求解解的的是是静静摩摩擦擦力力还还是是滑滑动动摩摩擦擦力力
35、，判判断断方方法法是是看看相相互互接接触触的的两物体是相对运动还是相对静止。两物体是相对运动还是相对静止。目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升2.如如图335所示，用水平力所示，用水平力F将一个木将一个木块压在在竖直直墙壁上，已知木壁上，已知木块重重G6 N，木，木块与与墙壁壁间的的动摩擦因数摩擦因数0.25.问：图图335 目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典
36、例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升(1)当当F25 N时，木木块没没有有动，木木块受受到到的的摩摩擦力擦力为多大？多大？(2)当当F增增大大为30 N时，木木块仍仍静静止止，木木块受受到到的摩擦力的摩擦力为多大？多大？(3)当当F10 N时，木木块沿沿墙面面下下滑滑，此此时木木块受到的摩擦力受到的摩擦力为多大？多大？(4)当当F6 N时，木，木块受到的摩擦力又受到的摩擦力又为多大？多大？目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提
37、提升升解解析析(1)对对木木块块进进行行受受力力分分析析，木木块块没没动动，说说明明木木块块处处于于平平衡衡状状态态，根根据据二二力力平平衡衡条条件件知知，木木块块受受的的静静摩摩擦力一定和重力大小相等，方向相反，擦力一定和重力大小相等，方向相反，F16 N。(2)当当F增增大大为为30 N时时，木木块块与与墙墙壁壁之之间间仍仍然然是是静静摩摩擦力，这个力与重力相平衡，因此擦力，这个力与重力相平衡，因此F26 N。(3)当当F10 N时时，木木块块沿沿墙墙面面下下滑滑，此此时时木木决决和和墙墙面之间是滑动摩擦力，所以面之间是滑动摩擦力，所以F3FN0.2510N2.5 N。(4)当当F6 N时，木块与墙之间仍是滑动摩擦力时，木块与墙之间仍是滑动摩擦力F4FN0.256 N1.5 N。答案答案见解析解析目目标标定定位位 学学海海导导航航第三章第三章 相互作用相互作用物理必修1菜菜 单单基基础础落落实实 新新知知探探究究典典例例剖剖析析 技技能能培培养养综综合合训训练练 能能力力提提升升本讲结束请按ESC键返回综合训练综合训练能力提升能力提升
