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1、第1课第2课每个人都有自己作为人的尊严，都希每个人都有自己作为人的尊严，都希望得到别人的尊重。虽然我们尚未成年，望得到别人的尊重。虽然我们尚未成年，但同样拥有受法律保护的人格尊严。但同样拥有受法律保护的人格尊严。在家在家里里应该得到父母的尊重；应该得到父母的尊重；在学校里在学校里应该得应该得到老师与同学的尊重；到老师与同学的尊重；在社会上在社会上，应得到，应得到其他人的尊重。其他人的尊重。第第1 1课时课时 我们的人格尊严我们的人格尊严学习目标学习目标1.1.了解人格尊严的含义和具体内容；了解人格尊严的含义和具体内容； 2.2.知道公民的人格尊严不受侵犯；知道公民的人格尊严不受侵犯；3.3.知
2、道未成年人的人格尊严受到法律的特殊保知道未成年人的人格尊严受到法律的特殊保护；护；4.4.懂得自觉维护自己和他人的人格尊严。懂得自觉维护自己和他人的人格尊严。1. 1. 人格尊严权人格尊严权(1)(1)内涵内涵: :人格尊严权人格尊严权, ,是我们作为人应当受到他人是我们作为人应当受到他人最起码的尊重最起码的尊重的的权利。权利。(2)(2)内容内容: :在我国法律中在我国法律中, ,与公民人格尊严密切相关的权利包括与公民人格尊严密切相关的权利包括肖像肖像权权、姓名权姓名权、名誉权名誉权、荣誉权荣誉权、隐私权隐私权等。等。(3)(3)侵权后果侵权后果: :侵犯公民的人格尊严权侵犯公民的人格尊严权
3、, ,要承担要承担相应的相应的法律责任。法律责任。秦志晖秦志晖( (网名网名“秦火火秦火火”),),在网络上造谣生事在网络上造谣生事, ,诽谤全国残诽谤全国残联主席张海迪等社会名人联主席张海迪等社会名人, ,造成恶劣社会影响。造成恶劣社会影响。20142014年年4 4月月, ,法院以诽谤罪、寻衅滋事罪判处秦志晖有期徒刑三年。这法院以诽谤罪、寻衅滋事罪判处秦志晖有期徒刑三年。这说明说明( () )公民要学会依法自律；公民要学会依法自律；法律维护公民的人格尊严；法律维护公民的人格尊严；网络上没有言论自由；网络上没有言论自由；法律对名人实施特殊保护法律对名人实施特殊保护A.A.B.B.C.C.D.
4、D.解析解析: :本题考查我们对人格尊严权的理解。公民的人格尊本题考查我们对人格尊严权的理解。公民的人格尊严受法律保护。严受法律保护。“秦火火秦火火”诽谤他人的行为诽谤他人的行为, ,对他人的名对他人的名誉等造成伤害誉等造成伤害, ,是侵犯他人人格尊严权的行为。是侵犯他人人格尊严权的行为。说法说法正确正确, ,故选故选A A。A危害：人格尊严受到侵害，在精神上受到危害：人格尊严受到侵害，在精神上受到伤害，影响生活、工作和学习，可能会带伤害，影响生活、工作和学习，可能会带来经济上的损失。来经济上的损失。2. 2. 肖像权肖像权 (1)(1)肖像的内涵肖像的内涵: :肖像是指描绘具体人物形象的肖像
5、是指描绘具体人物形象的绘画和照片绘画和照片, ,它是公民身体特有它是公民身体特有的的缩影或真实写照缩影或真实写照。(2)(2)肖像权的法律保障肖像权的法律保障: :我国法律规定我国法律规定: :公民享有肖像权公民享有肖像权, ,未经本人同意未经本人同意, ,不得以营利为不得以营利为目的目的使用公民的肖像。使用公民的肖像。(3)(3)肖像权的侵权表现肖像权的侵权表现: :丑化丑化公民肖像、故意公民肖像、故意损毁损毁公民肖像、以肖像进行公民肖像、以肖像进行人身攻击人身攻击等等行为行为, ,也属于侵犯公民的肖像权。也属于侵犯公民的肖像权。请举出恶意丑化和擅自使用他人肖像的行为、危害请举出恶意丑化和擅
6、自使用他人肖像的行为、危害行为行为：将他人照片作为投飞镖的靶子将他人照片故意撕毁 在别人的照片上乱涂乱画危害危害: :1、是一种不文明行为,必然受到道德谴责。2、是一种违法行为，必然受到法律的追究。3、不利于心理的健康发展。艺术摄影艺术摄影公益广告公益广告新闻报道新闻报道这是侵权吗？这是侵权吗？ 15 15岁的小红，喜爱芭蕾舞，让爸爸给自己拍了岁的小红，喜爱芭蕾舞，让爸爸给自己拍了张跳舞的照片，某刊编辑找到小红，要求将该照片张跳舞的照片，某刊编辑找到小红，要求将该照片刊登于杂志封面上。刊登于杂志封面上。 小红征得爸爸同意后答应了编辑的要求，编辑小红征得爸爸同意后答应了编辑的要求，编辑将使用照片
7、的报酬给了小红。将使用照片的报酬给了小红。小红行使了什么权利？小红行使了什么权利？行使了肖像权行使了肖像权 课间，几个同学一起翻看报纸。有个同学在宣传课间，几个同学一起翻看报纸。有个同学在宣传交通法规的栏目里，发现一张照片中的人很像本班的交通法规的栏目里，发现一张照片中的人很像本班的“小画家小画家”小陆，就拿给其他同学看。大家一看果真小陆，就拿给其他同学看。大家一看果真是小陆。是小陆。 当同学们拿着报纸给小陆看时，经他回忆，他对当同学们拿着报纸给小陆看时，经他回忆，他对照片上显示的翻越马路护栏的行为表示默认。很快全照片上显示的翻越马路护栏的行为表示默认。很快全校都知道小陆上报的事，部分同学讥讽
8、他是校都知道小陆上报的事，部分同学讥讽他是“大明星大明星”。班主任知道后，认为小陆的行为给本班、学校抹。班主任知道后，认为小陆的行为给本班、学校抹黑了，便没收了其黑了，便没收了其“市小画家市小画家”的证书。有个别同学的证书。有个别同学还在班主任面前告密还在班主任面前告密“小陆曾因以刘同学的名义画过小陆曾因以刘同学的名义画过丑化老师的肖像图丑化老师的肖像图”。听说了此事的班主任更加恼火，便罚小陆写听说了此事的班主任更加恼火，便罚小陆写50005000字的字的检查，把该事情通报给了小陆的爸妈，回到家后的小检查，把该事情通报给了小陆的爸妈，回到家后的小陆被爸爸训斥与痛打了一顿。陆被爸爸训斥与痛打了一
9、顿。 可怜的小陆左思右想很是郁闷：可怜的小陆左思右想很是郁闷：“为什么会这样为什么会这样”？小陆觉得都是报社惹的祸，认为报社没有经他同？小陆觉得都是报社惹的祸，认为报社没有经他同意就登了其照片，侵犯了自己的肖像权。同学也鼓动意就登了其照片，侵犯了自己的肖像权。同学也鼓动他到法院起诉报社，要求报社赔礼道歉，并赔偿精神他到法院起诉报社，要求报社赔礼道歉，并赔偿精神损失。损失。报社侵犯了小陆的肖像权吗？报社侵犯了小陆的肖像权吗？ 报社报社没有侵犯没有侵犯小陆的小陆的肖像权肖像权。 因为因为“报社刊登小陆的照片报社刊登小陆的照片”依据依据中华人民共中华人民共和国民法通则和国民法通则第一百条规定：第一百
10、条规定：“公民享有肖像权，公民享有肖像权，未经本人同意未经本人同意，不得以营利为目的不得以营利为目的使用公民的肖像使用公民的肖像”。 报社虽未征得小陆的同意，但报社虽未征得小陆的同意，但不是以营利为目的不是以营利为目的，所以所以不构成侵权不构成侵权。 警方发布通辑令警方发布通辑令, ,使用犯罪嫌疑使用犯罪嫌疑人的照片构成侵权吗人的照片构成侵权吗? ? 为什么为什么? ? 不构成侵权不构成侵权。公安机关为了打击犯公安机关为了打击犯罪，保护受害人利益而使用犯罪嫌罪，保护受害人利益而使用犯罪嫌疑人的照片，是合理的，不够成侵疑人的照片，是合理的，不够成侵权行为权行为。未经本人同意使用其肖像则是侵权行为
11、。未经本人同意使用其肖像则是侵权行为。此观点错误。未经本人同意此观点错误。未经本人同意, ,以营利为目的使用以营利为目的使用公民的肖像会构成侵权行为。公民的肖像会构成侵权行为。3. 3. 姓名权姓名权(1)(1)内涵内涵: :公民的姓名是区别于其他公民的公民的姓名是区别于其他公民的称号或代号称号或代号, ,一般情况下一般情况下, ,还包括公民的还包括公民的曾用名、别名、笔名曾用名、别名、笔名等。等。(2)(2)法律保障法律保障: :我国法律规定我国法律规定: :公民享有姓名权公民享有姓名权, ,有权有权决定决定、使用使用和依照规和依照规定定改变改变自己的姓名自己的姓名, ,禁止他人干涉禁止他人
12、干涉、盗用盗用和和假冒假冒。开玩笑为朋友征婚是否侵犯姓名权开玩笑为朋友征婚是否侵犯姓名权 李某与刘某是同事关系，二人平时关系很好。前段时间，李某与刘某是同事关系，二人平时关系很好。前段时间，刘某起草了一则征婚广告，介绍李某的年龄、身高、学历、刘某起草了一则征婚广告，介绍李某的年龄、身高、学历、工资收入等情况，并以李某的名义寄给了某青年杂志社。没工资收入等情况，并以李某的名义寄给了某青年杂志社。没想到，三个月后，该杂志社在想到，三个月后，该杂志社在“鸿雁往来鸿雁往来”专栏中刊登了这专栏中刊登了这则广告。广告登出不久李某便收到很多异性来信，要求与他则广告。广告登出不久李某便收到很多异性来信，要求与
13、他建立恋爱关系。而此时，建立恋爱关系。而此时， 他事实上已经结婚并有一个女儿。他事实上已经结婚并有一个女儿。李某的妻子得知后与他大吵大闹，单位的领导和同事也指责李某的妻子得知后与他大吵大闹，单位的领导和同事也指责其行为不道德。直到此时，刘某才向李某说，他们只是开开其行为不道德。直到此时，刘某才向李某说，他们只是开开玩笑而已，并没有恶意。玩笑而已，并没有恶意。 后来，经单位调解无效，李某向法院提起了诉讼。后来，经单位调解无效，李某向法院提起了诉讼。法院经审理认为：法院经审理认为： 刘某为寻开心，盗用李某姓名虚构事实愚弄他刘某为寻开心，盗用李某姓名虚构事实愚弄他人，其行为构成侵权，依法应当承担民事
14、责任。人，其行为构成侵权，依法应当承担民事责任。 判决：刘某向李某夫妇赔礼道歉，并赔偿二人判决：刘某向李某夫妇赔礼道歉，并赔偿二人因此遭受的经济损失和精神损失合计因此遭受的经济损失和精神损失合计5100元。元。4.4.名誉权名誉权(1)(1)内涵内涵: :名誉就是一个人的名声名誉就是一个人的名声, ,是社会成员对某个公民的品德、声是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。望、信誉等方面的评价。公民的名誉代表公民的人格尊严。公民的名誉代表公民的人格尊严。(2)(2)法律保障法律保障: :我国法律规定我国法律规定: :公民享有名誉权公民享有名誉权, ,禁止用侮辱、诽谤等方式禁止用侮辱、诽
15、谤等方式损害公民的名誉。损害公民的名誉。 小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵，被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨在心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张正面吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作简单的“万全之策”，即在网上臭骂小张。小林骂得解气，越骂越过瘾，可第二天小张难过了，面对同学们的指指点点，他是有口难辩，心灵受到了很大的伤害，最终请病假在家休息。小张还得意地说：“我君子动口不动手，骂死了也不犯法。”小林的做法和说法对吗？为什么？小林的做法和说法对吗？为什么？5.5.荣誉权荣誉权(1)(1)内涵内涵: :荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称荣誉是国家、社会、组织授予公民
16、的一种美名或称号。号。(2)(2)法律保障法律保障: :我国法律规定我国法律规定: :公民享有荣誉权公民享有荣誉权, ,禁止非法剥夺公民禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。的荣誉称号、荣誉证书和奖章。河南省上蔡县一名男子极度无聊河南省上蔡县一名男子极度无聊,1,1个多月的时间内先后个多月的时间内先后5050多次拨打多次拨打“110110”报警电话报警电话, ,对女接警员侮辱骚扰谩骂。后对女接警员侮辱骚扰谩骂。后该男子被警方依法拘留。上述男子的行为该男子被警方依法拘留。上述男子的行为( () )侵犯了女接警员的名誉权侵犯了女接警员的名誉权是应该受到谴责的不道德是应该受到谴责的不道德的行为
17、的行为要承担相应的法律责任要承担相应的法律责任是触犯刑法的犯罪是触犯刑法的犯罪行为行为A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:公然谩骂他人公然谩骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑他人属于侮大庭广众之下讽刺、嘲笑他人属于侮辱行为辱行为,会侵犯他人的名誉权。侵犯他人名誉权的行为轻会侵犯他人的名誉权。侵犯他人名誉权的行为轻者会受到舆论的谴责者会受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任严重的要承担法律责任,故故正正确。材料中男子的行为没有触犯刑法确。材料中男子的行为没有触犯刑法,故故错误。错误。C 名誉权与荣誉权的区别名誉权与荣誉权的区别(1)(1)公民、法人无一例外都享有名誉权公民、法人无一例外都享有名誉
18、权, ,名誉是指社会对公名誉是指社会对公民个人的品德、情操、才干、声望、信誉和形象及法人信民个人的品德、情操、才干、声望、信誉和形象及法人信誉、形象等各方面形成的综合评价。名誉权誉、形象等各方面形成的综合评价。名誉权, ,是法律规定公是法律规定公民、法人享有的保有和维护自身名誉的权利。民、法人享有的保有和维护自身名誉的权利。 (2)(2)荣誉权只能由对国家和社会作出突出贡献或取得优异成荣誉权只能由对国家和社会作出突出贡献或取得优异成绩而被授予荣誉称号的公民、法人享有。荣誉称号表明了绩而被授予荣誉称号的公民、法人享有。荣誉称号表明了国家和社会对荣誉获得者的高度评价国家和社会对荣誉获得者的高度评价
19、, ,因而与名誉有联系。因而与名誉有联系。如果非法剥夺公民的荣誉称号如果非法剥夺公民的荣誉称号, ,使公民的名誉也受到损害的使公民的名誉也受到损害的, ,同时构成侵害荣誉权和名誉权。同时构成侵害荣誉权和名誉权。观察漫画观察漫画, ,回答问题回答问题: :四幅图片中的行为分别侵犯了公民的哪项人格尊严权四幅图片中的行为分别侵犯了公民的哪项人格尊严权?图图1:名誉权名誉权;图图2:肖像权肖像权;图图3:姓名权姓名权;图图4:荣誉权。荣誉权。第第2 2课时未成年人的人格尊严受法律特殊保护课时未成年人的人格尊严受法律特殊保护维护自己和他人的人格尊严维护自己和他人的人格尊严二二. .未成年人的人格尊严受法
20、律特殊保护未成年人的人格尊严受法律特殊保护(1)(1)为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护? ?从未成年人成长角度看：从未成年人成长角度看：未成年人正处在身心发展的关键时期未成年人正处在身心发展的关键时期, ,如果人格尊严受到如果人格尊严受到侵害侵害, ,其精神健康将受到巨大的损伤。其精神健康将受到巨大的损伤。从现实生活看：从现实生活看：在家庭、学校和社会中在家庭、学校和社会中, ,人们对待未成年人往往不像对待人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重。成年人那么注意礼貌和尊重。二二. .未成年人的人格尊严受法律特殊保护未成年人的人格尊严受法律
21、特殊保护(2)(2)损害未成年人人格尊严的行为表现有哪些损害未成年人人格尊严的行为表现有哪些? ?有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子。辱骂孩子。有些学校的教师歧视、辱骂甚至体罚学生。有些学校的教师歧视、辱骂甚至体罚学生。在家庭、学校和社会中在家庭、学校和社会中, ,都存在着损害未成年人人格尊严的现都存在着损害未成年人人格尊严的现象。八年级象。八年级(1)(1)班的同学准备组织开展与此有关的教育活动班的同学准备组织开展与此有关的教育活动, ,现现请你参与请你参与: (1): (1)请你列举我国哪些法律对保护未成年人的人格请你列举我
22、国哪些法律对保护未成年人的人格尊严作了相应的规定尊严作了相应的规定?(?(至少两部至少两部) )未成年人保护法、义务教育法和教师法。未成年人保护法、义务教育法和教师法。(2)(2)请你列举在家庭、学校和社会中损害未成年人人格尊严的请你列举在家庭、学校和社会中损害未成年人人格尊严的行为。行为。人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重; ;有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子; ;有些学校的教师歧视、辱骂甚至体罚学生。有些学校的教师歧视、辱骂甚至体罚学生。(3)(
23、3)为了减少损害未成年人人格尊严的侵权事件为了减少损害未成年人人格尊严的侵权事件, ,请你向有关部请你向有关部门写一份建议书。门写一份建议书。( (从三个方面列出要点即可从三个方面列出要点即可) )家长要关心、体贴、爱护子女家长要关心、体贴、爱护子女, ,遵守未成年人保护法遵守未成年人保护法, ,不侵犯未成年不侵犯未成年人的人格尊严等各项权利人的人格尊严等各项权利; ;老师要加强自身修养老师要加强自身修养, ,提高道德素质和法提高道德素质和法律意识律意识, ,依法自律依法自律; ;学生要认真学习法律知识学生要认真学习法律知识, ,增强法律意识增强法律意识, ,要运用要运用法律去维护自己的合法权
24、益法律去维护自己的合法权益, ,同时也要尊重他人的合法权益等。同时也要尊重他人的合法权益等。二二. .未成年人的人格尊严受法律特殊保护未成年人的人格尊严受法律特殊保护(3)(3)法律保护未成年人人格尊严体现在哪些方面法律保护未成年人人格尊严体现在哪些方面? ?我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严, ,作为作为应当遵循的原则之一。应当遵循的原则之一。未成年人保护法、义务教育法和教师法的实施细则都对未成年人保护法、义务教育法和教师法的实施细则都对保护未成年人的人格尊严作了相应的规定。保护未成年人的人格尊严作了相应的规定。青少年年龄小青少年年龄小, ,
25、故不能享有人格尊严权故不能享有人格尊严权 此观点错误。任何人此观点错误。任何人, ,无论是年长还是年幼、聪慧还无论是年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷是愚钝、富有还是贫穷, ,也无论是高官还是平民也无论是高官还是平民, ,是自由人是自由人还是在押犯还是在押犯, ,都享有作为都享有作为“人人”的最起码的社会地位和受的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。即未成年人也享有人格到他人与社会最起码尊重的权利。即未成年人也享有人格尊严权。尊严权。2.2.维护自己和他人的人格尊严维护自己和他人的人格尊严(1)(1)怎样维护自己与他人的人格尊严怎样维护自己与他人的人格尊严? ?当人格尊严受
26、到侵害时当人格尊严受到侵害时, ,我们不能因为自己年纪尚小我们不能因为自己年纪尚小, ,害怕遭到报复而放弃应有的权利。害怕遭到报复而放弃应有的权利。要学会运用法律去维护自己的人格尊严。要学会运用法律去维护自己的人格尊严。譬如譬如, ,我们可以视受伤害的程度我们可以视受伤害的程度, ,要求其停止侵害、赔礼要求其停止侵害、赔礼道歉道歉, ,或要求其消除影响、赔偿损失或要求其消除影响、赔偿损失, ,严重的可以追究其严重的可以追究其刑事责任。刑事责任。2.2.维护自己和他人的人格尊严维护自己和他人的人格尊严(2)(2)为什么要尊重他人的人格尊严为什么要尊重他人的人格尊严? ?一个具有现代文明素养的人应
27、该认识到一个具有现代文明素养的人应该认识到: :每个人不论地每个人不论地位、贫富、相貌、智力和年龄等情况有何差别位、贫富、相貌、智力和年龄等情况有何差别, ,都有着同都有着同等的人格权利。等的人格权利。爱护和发自内心地尊重比自己弱小爱护和发自内心地尊重比自己弱小, ,比自己能力低、条比自己能力低、条件差的人件差的人, ,是一个人品质高贵的体现。是一个人品质高贵的体现。尊重他人的人格尊严尊重他人的人格尊严, ,是一个文明的人所应具备的素质。是一个文明的人所应具备的素质。作为世界作为世界500500强的广达集团下属达富电脑有限公司对待员强的广达集团下属达富电脑有限公司对待员工极其苛刻工极其苛刻,
28、,进厂时要将手机等电子产品交给保卫处保管进厂时要将手机等电子产品交给保卫处保管, ,下班时居然还要工人在众目睽睽之下解开腰带接受安检下班时居然还要工人在众目睽睽之下解开腰带接受安检, ,让女工备受羞辱。一位女工称自己由于受不了这种侮辱最让女工备受羞辱。一位女工称自己由于受不了这种侮辱最后辞职。她说后辞职。她说: :“我守护的不是腰带我守护的不是腰带, ,是做人的尊严。是做人的尊严。”【问题探究】【问题探究】(1)(1)人格尊严权具体体现为哪些权利人格尊严权具体体现为哪些权利? ?(2)(2)请你列举两个生活中侵犯他人人格尊严的例子。请你列举两个生活中侵犯他人人格尊严的例子。(3)(3)人格尊严
29、不可侮人格尊严不可侮, ,侮辱者将承担什么责任侮辱者将承担什么责任? ?(4)(4)当你的人格尊严权受到侵害时应该如何依法维权当你的人格尊严权受到侵害时应该如何依法维权? ? (1)人格尊严权具体体现为哪些权利人格尊严权具体体现为哪些权利?名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。(2)请你列举两个生活中侵犯他人人格尊严的例子。请你列举两个生活中侵犯他人人格尊严的例子。侮辱他人侮辱他人,诽谤他人诽谤他人,盗用、假冒他人姓名等。盗用、假冒他人姓名等。 (3)人格尊严不可侮人格尊严不可侮,侮辱者将承担什么责任侮辱者将承担什么责任?人格尊严不可侮人格尊严不可
30、侮,侮辱者将受到社会道义的谴责侮辱者将受到社会道义的谴责,承担相应的法承担相应的法律责任。律责任。(4)当你的人格尊严权受到侵害时应该如何依法维权当你的人格尊严权受到侵害时应该如何依法维权?当人格尊严受到侵害时当人格尊严受到侵害时,我们不能因为自己年纪尚小我们不能因为自己年纪尚小,害怕遭到害怕遭到报复而放弃应有的权利。要学会运用法律去维护自己的人格尊报复而放弃应有的权利。要学会运用法律去维护自己的人格尊严。譬如严。譬如,我们可以视受伤害的程度我们可以视受伤害的程度,要求其停止侵害、赔礼道要求其停止侵害、赔礼道歉歉,或要求其消除影响、赔偿损失或要求其消除影响、赔偿损失,严重的可以追究其刑事责任。
31、严重的可以追究其刑事责任。1.1.对家长打骂子女的行为对家长打骂子女的行为, ,下列认识正确的是下列认识正确的是( ( ) )“棍棒底下出孝子棍棒底下出孝子”, ,孩子不打不成器孩子不打不成器教育方式粗暴教育方式粗暴, ,但但不违法不违法打骂子女是违法行为打骂子女是违法行为侵犯了子女的人格尊严和侵犯了子女的人格尊严和生命健康权利生命健康权利A.A.B.B.C.C.D.D.2.(20142.(2014聊城聊城) )最高人民检察院发布新规定最高人民检察院发布新规定, ,强调不得公开或者强调不得公开或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及可能推断出该传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及可
32、能推断出该未成年人的资料。此规定体现了保护涉案未成年人的未成年人的资料。此规定体现了保护涉案未成年人的( ( ) )名誉权名誉权肖像权肖像权荣誉权荣誉权隐私权隐私权A.A. B. B.C.C.D.D.B BB B3.3.吴某收到一条手机短信吴某收到一条手机短信, ,内容充斥着侮辱、谩骂和恐内容充斥着侮辱、谩骂和恐吓吓, ,该短信给吴某造成了极大的精神痛苦。通过调查发该短信给吴某造成了极大的精神痛苦。通过调查发现短信发送人后现短信发送人后, ,一些亲戚朋友建议吴某实施报复一些亲戚朋友建议吴某实施报复, ,但吴但吴某主张通过法律手段解决问题。后来某主张通过法律手段解决问题。后来, ,经过法院审理、
33、经过法院审理、判决判决, ,短信发送人向吴某公开道歉短信发送人向吴某公开道歉, ,并赔偿精神损失费并赔偿精神损失费2 2 000000元。该短信发送人的行为元。该短信发送人的行为( ( ) )侵犯了吴某的名誉权侵犯了吴某的名誉权是应该受到谴责的不道德行为是应该受到谴责的不道德行为侵犯了公民的人身自由权侵犯了公民的人身自由权是触犯刑法的犯罪行为是触犯刑法的犯罪行为A.A.B.B.C.C.D.D.A A4.4.漫画中嘲笑他人的做法漫画中嘲笑他人的做法( ( ) )是侵犯他人人格尊严权的行为是侵犯他人人格尊严权的行为应该承担相应的应该承担相应的法律责任法律责任践踏他人人格践踏他人人格, ,败坏社会道
34、德败坏社会道德只要只要受害人不追究就没什么大错受害人不追究就没什么大错A.A. B. C. B. C. D.D.A A5.5.以下是某校八年级三位学生的一些表现以下是某校八年级三位学生的一些表现: :甲同学甲同学: :喜欢给有生理缺陷的同学起侮辱性绰号。喜欢给有生理缺陷的同学起侮辱性绰号。乙同学乙同学: :喜欢在同学背后捏造事实喜欢在同学背后捏造事实, ,破坏他人的关系。破坏他人的关系。丙同学丙同学: :和同学发生矛盾后和同学发生矛盾后, ,喜欢谩骂对方。喜欢谩骂对方。(1)(1)请运用所学知识请运用所学知识, ,评价以上三位同学的行为。评价以上三位同学的行为。甲、丙同学的做法是侮辱行为甲、丙同学的做法是侮辱行为,侵犯了他人的名誉权。乙同学侵犯了他人的名誉权。乙同学的做法是诽谤行为的做法是诽谤行为,侵犯了他人的名誉权。侵犯了他人的名誉权。(2)(2)为解决上述同学存在的问题为解决上述同学存在的问题, ,请你提出一些合理化建议。请你提出一些合理化建议。我们要认真学好法律知识我们要认真学好法律知识,增强自己的法律意识增强自己的法律意识;学校应多开展有关法律知识的讲座或活动学校应多开展有关法律知识的讲座或活动,增强我们的守法增强我们的守法意识意识;家长应与学校积极配合家长应与学校积极配合,加强对孩子进行相关的法制教育。加强对孩子进行相关的法制教育。
