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1、1 1、掌握本课的生字新词。、掌握本课的生字新词。2 2、圈点勾画、品读作者清丽、舒缓、忧、圈点勾画、品读作者清丽、舒缓、忧郁的语言，体会作者爱绿的感情。郁的语言，体会作者爱绿的感情。3 3、感受、感受“绿绿”的特殊含义，学习文章借的特殊含义，学习文章借物抒情的艺术手法。物抒情的艺术手法。 夯实基础夯实基础一、给下列蓝色字注音或根据拼音写汉字。一、给下列蓝色字注音或根据拼音写汉字。pi 见见 涸涸辙辙 移移徙徙 急不急不xi择择 婆婆su 猗猗郁郁 蕈蕈菌菌 y 苗助长苗助长二、本文作者二、本文作者 ，现代著名散文家、翻译家。，现代著名散文家、翻译家。瞥瞥hx暇暇娑娑yxn揠揠陆蠡陆蠡为什么要
2、为什么要“囚绿囚绿”？哪几段是写？哪几段是写“囚绿囚绿”的？囚绿之前、之后各写了什么的？囚绿之前、之后各写了什么? ?请理清线请理清线索，划分结构层次。索，划分结构层次。 绿绿囚绿囚绿 绿绿 绿绿读课文，迅速捕捉阅读信息。读课文，迅速捕捉阅读信息。p你最喜欢哪一自然段？请用下列的方法你最喜欢哪一自然段？请用下列的方法研读课文。研读课文。p从字词的妙用、句子的修辞方法、句子从字词的妙用、句子的修辞方法、句子的表达方式（抒情）等多方面赏析本文的表达方式（抒情）等多方面赏析本文优美的语言并记下你的阅读体验，做旁优美的语言并记下你的阅读体验，做旁披。（不少于四条）披。（不少于四条） 本文写于抗日战争爆
3、发之后，写作者在上本文写于抗日战争爆发之后，写作者在上海海“孤岛孤岛”时期，怀念时期，怀念一年前暂住北京时一年前暂住北京时的一树长春藤的一树长春藤，表达对祖国山河沦亡的感，表达对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞之情。叹与对民族气节的礼赞之情。直至抗战爆直至抗战爆发，作者被迫南归，才将这个永不屈服于发，作者被迫南归，才将这个永不屈服于黑暗的黑暗的“囚人囚人”释放，并祝福它繁茂苍绿释放，并祝福它繁茂苍绿。囚绿后，囚绿后，“绿绿”有哪些变化，作者的情感又有哪些变化，作者的情感又有怎样的变化？有怎样的变化？对囚绿的行为你是怎么理解的？说出你独到对囚绿的行为你是怎么理解的？说出你独到的想法。的想法。
4、作者为什么对作者为什么对“绿绿”如此挚爱？如此挚爱？对被囚的对被囚的“绿友绿友”的尖端总是朝着窗外的方的尖端总是朝着窗外的方向这一现象，你有什么想法？向这一现象，你有什么想法？ 礁石礁石 艾艾 青青 一个浪，一个浪一个浪，一个浪 无休止地扑过来无休止地扑过来每一个浪都在它脚下每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开被打成碎沫、散开 它的脸上和身上它的脸上和身上象刀砍过的一样象刀砍过的一样但它依然站在那里但它依然站在那里含着微笑，看着海洋含着微笑，看着海洋 常春藤一样的陆蠡常春藤一样的陆蠡日本人曾提审陆蠡，问：日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？你爱国吗？” ” “爱国。爱国。” ” “赞成南京政府（按：赞成南京政府（按：指汪伪政权）么？指汪伪政权）么？” ” “不赞成！不赞成！” ” “依你看，日本人能依你看，日本人能不能征服中国？不能征服中国？” ” “绝对不能征服！绝对不能征服！” ” 日本人勃然大怒，给日本人勃然大怒，给他上了酷刑。他上了酷刑。19421942年年3 3月，陆蠡与张月，陆蠡与张宛若女士结婚，三个宛若女士结婚，三个月后，他英勇就义。月后，他英勇就义。p 值得骄傲的朋友值得骄傲的朋友p 优美的性格和黄金的心优美的性格和黄金的心p 和一个崇高的灵魂接触和一个崇高的灵魂接触 巴金巴金
