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1、20212021 年中学学生体质健康管理制度年中学学生体质健康管理制度 3 3 篇篇为全面加强和改进学校体育工作，确保 2030 年国家学生体质健康标准达到规定要求，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知（教体艺厅函202116 号）文件精神，结合我校实际，特制定我校学生体质健康管理制度，望各部门遵照执行。一一. .加强宣传教育引导。加强宣传教育引导。通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和中学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格，首在体育等方面的重要作
2、用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。二、开齐开足体育与健康课程二、开齐开足体育与健康课程。学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，体育每周 3 课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。三、保证体育活动时间三、保证体育活动时间。全面落实大课间跑操制度，每天安排中学生 20 分钟的大课间跑操活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周组督促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。要求班主任和体育老师利用 QQ 群和微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的
3、要求，不提倡安排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。四、提高体育教学质量四、提高体育教学质量。要求体育教师聚焦“教会、 勤练、 常赛”， 逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握 12 项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体制健康。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。五、完善体质健康管理评价考核体系五、完善体质健康管理评价考核体系。学校把体
4、质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力 o六、做好体质健康监测六、做好体质健康监测。全面贯彻落实 国家学生体质健康标准 （202*年修订） 学生体质健康监测评价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障闭环
5、体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。七、健全责任机制七、健全责任机制。要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，落实学校“健康副校长”的工作职责。要将体质健康管理工作纳入部门的常规管理工作中，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、班级微信，家访等形式加强与家长的沟通。八、强化检查评估八、强化检查评估。学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将
6、作为考核体育教研组的重要依据。学校设立监督举报电话：*,畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。20212021 中学学生体质健康管理制度中学学生体质健康管理制度为贯彻落实好教育部办公厅印发关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知和大连市加强中小学生体质健康管理文件精神，促进学生增强体质、健全人格、锤炼意志，保障学生健康成长，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，切实加强我校学生体质健康管理，特制定本规定。一、加强宣传教育引导一、加强宣传教育引导。切实加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、
7、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素， 了解运动在增强体质、 促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。二、开齐开足体育与健康课程二、开齐开足体育与健康课程。自 2021 年春季，每周开设 3 节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动，由政教处不定期巡视。三、保证体育活动时间三、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排 30 分钟的大课间体育活动，每节课间安
8、排学生走出教室适量活动和放松。由每天巡视并做好记录。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。四、提高体育教学质量四、提高体育教学质量。1.学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握 12 项运动技能。2.利用课后服务创建体育社团，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加田径、 篮球、 足球、 乒乓球等项目的训练。3.每学年组织开展两次学校运动会，一次球类比赛。4.体育教研组每周二进行集中备课（备动作技能、备教学方
9、法等）、每月一次集体教研活动、每学期每人一次公开课展示。五、体质健康管理五、体质健康管理。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。六、做好体质健康监测六、做好体质健康监测。1.学校把此工作例为学校工作计划内，按照标准的实施要求统一安排，制定实施计划方案，落实专人负责，做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责，协同配合，共同组织实施，并将此工作列入学校年终考核之中。2.测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实，杜绝虚拟测试成绩。表册填写字迹清楚、工整，不改写，
10、格式正确。3.针对学生身体特点，考虑气候、场地等因素，科学组织测试工作，保证学生的身心健康和安全。4.班主任和体育教师要加强对学生的安全教育，都要对学生提出安全要求。要利用班会和体育课对学生进行体育达标及训练的安全教育。5.测试小组务必认真组织测试工作，并按时将相关表册整理上报。6.学校对标准测试工作要定期自查。七、健全责任机制七、健全责任机制。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通交流。*学校学生体质健康监测管理制度学校学生体质健康监测管理制度为促进学生身心健康、全面发展，全面贯彻落实上级
11、各部门关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合本校实际，特制定本制度。一、学生体质健康监测领导小组组成及职责分工一、学生体质健康监测领导小组组成及职责分工组长：*（校长），全面负责实施健康标准的实施及监测工作。副组长：*（主任），负责监测工作中的计划调控和时间安排等协调工作。组员：体育教师及各班主任负责学生达标活动及健康监测的具体实施。二、建立学生体质健康档案，要健全家校沟通机二、建立学生体质健康档案，要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果制，及时将
12、学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力反馈家长，形成家校协同育人合力。三、确保学生体质健康数据上报率 100%,优良率不低于50%、合格率不低于 98%o 加强学生体质健康过程管理，提高学生体育和健康素养。四、学生体质健康标准的实施及监测工作，四、学生体质健康标准的实施及监测工作，应列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之应列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，每学年组织一次体质监测中，每学年组织一次体质监测。五、实施学生体质健康标准的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中，学生达到标准良好等以上者，方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。六、加强对
13、实施标准工作的宣传教育，帮助六、加强对实施标准工作的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的学生了解健康的意义和锻炼目的。全校各班级每月必须有一节以上班会课内容与达标相当，教导处应设立专项检查并记载，此项检查与班主任年终业绩考证及奖励挂钩。七、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进七、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生每天一小时的体育锻炼时间每天一小时的体育锻炼时间。八、认真组织每学年体质健康标准测试，测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生，除集团组织的大型综合性考测以外，体育教
14、师应根据教学学进度灵活安排测试时间及项目 O九、由教导处牵头，专人专项负责测试数据资料九、由教导处牵头，专人专项负责测试数据资料的收集整理、分析、保存及上报工作的收集整理、分析、保存及上报工作。小学学生体质健康监测管理制度小学学生体质健康监测管理制度一、一、 学生体质健康监测领导小组组成及职责分工：学生体质健康监测领导小组组成及职责分工：组长：*（校长），全面负责实施健康标准的实施及监测工作。副组长：*（副校长），负责监测工作中的计划调控和时间安排等协调工作。组员：教导处主任、总务主任、体育教师及各班主任负责学生达标活动及健康监测的具体实施。二、学生体质健康标准的实施及监测工作，应列入学校教育
15、和体育工作近期计划和长远规划之中，每学年根据学生具体情况组织一至二次的体质监测。三、实施学生体质健康标准的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中，学生达到标准良好等以上者，方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。四、加强对实施标准工作的宣传教育，帮助四、加强对实施标准工作的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的学生了解健康的意义和锻炼目的。全校各班级每月必须有一节以上班会课内容与达标相当，教导处应设立专项检查并记载，此项检查与班主任年终业绩考证及奖励挂钩。五、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进五、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来行联系起来, ,加强大课间活动的组织力度，保证学生加强大课间活动的组织力度，保证学生每天一小时的体育锻炼时间每天一小时的体育锻炼时间。六、认真组织每学年体质健康标准测试，测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生，除集团组织的大型综合性考测以外，体育教师应根据教学学进度灵活安排测试时间及项目。七、由教导处牵头，专人专项负责测试数据资料七、由教导处牵头，专人专项负责测试数据资料的收集整理、分析、保存及上报工作的收集整理、分析、保存及上报工作。*小学2021 年 3 月
