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1、单 项 填 空 题高考题型专题复习高考题型专题复习命题特征解题技巧专题练习命题要点单单 项项 填填 空空 的的 命命 题题 特特 征征知识覆盖面广知识覆盖面广语境地位突出语境地位突出交际性原则明确交际性原则明确试题题干新颖试题题干新颖迷惑性较大迷惑性较大灵活性较高灵活性较高连连词词、代代词词形形容容词词、副副词词 介介词词搭搭配配 惯惯用用短短语语短短语语动动词词情情态态动动词词 动动词词语语态态句句子子结结构构 动动词词时时态态非非谓谓语语动动词词解题技巧：解题技巧：还原法还原法排除思维定势排除思维定势克服汉英差异克服汉英差异注意题干惯性注意题干惯性区分形近义近词区分形近义近词弄清语言环境弄
2、清语言环境一一. .还原法还原法 题题干干以以省省略略句句，疑疑问问句句，被被动动句句，倒倒装装句句，强强调调句句或或使使用用从从句句等等形形式式，避避开开考考生生所所熟熟悉悉的的陈陈述述句句结结构构，从从而而达到加大难度。达到加大难度。 例如：例如：1.Toallofyou_thehonorforthesuccessAbelongstoBbelongtoCbelongsDbelong 分析：倒装句，还原后为：The honor for the success belongs to all of you.c2.Timeshouldbemadegooduseof_ourlessonswell.A
3、.learningB.learnedC.tolearnD.learns分析：将题干改写为主动句，则为分析：将题干改写为主动句，则为Weshouldmakegooduseoftime_ourlessonwell.C3.Whatmadehermothersoangry?_theexam.A.BecauseshedidnotpassB.HernotpassingC.ShedidnotpassD.Becausehernotpassing分析；将题干改写为：分析；将题干改写为：_theexammadehermothersoangry.B 将不熟悉的疑问句，倒装句，被动句，强调句等将不熟悉的疑问句，倒装句
4、，被动句，强调句等还原为熟悉的陈述句；也可将残缺的部分补出或将多余还原为熟悉的陈述句；也可将残缺的部分补出或将多余的部分删除。的部分删除。 解题决窍解题决窍：二二.排除思维定势排除思维定势利利用用思思维维定定势势的的影影响响来来设设题题，这这是是最最容容易易让让我我们们上上当当的的题题。因因为为我我们们背背记记了了许许多多语语法法规规则则，词词汇汇，词词的的固固定定搭搭配配和和句句子子结结构构等等，做做题题时时只只注注意意这这些些熟熟悉悉的的语语法法规规则则，结结构构和和局局部部固固定定搭搭配配，往往往往在在没没有有完完全全弄弄清清整整个个题题干干意意思思是是就就作作出出了了选选择，结果当然出
5、错。择，结果当然出错。 例如：例如： 1.ImsorryIcanthelp_theflooroftheclassroom.A.sweepingB.sweptC.tosweepD.tosweepingC3.Doyouhaveanyideaofthereason_hereferredto？AthatBwhereCwhyDwhenAA4.Whatdothinkoftheplan?Ifeel_thatweoughttogiveitupatonce.A.stronglyB.strongC.strongerD.itstrongA2.MadameCurie，for_lifehadoncebeenveryha
6、rd，wassuccessfullaterAwhomBwhichCwhoseDthat 正确理解句意，避免定势思维。在学习过程中，尤其正确理解句意，避免定势思维。在学习过程中，尤其是复习阶段，我们应就一些常见的、重要的词、词组及句是复习阶段，我们应就一些常见的、重要的词、词组及句型加以反复训练，以加深印象，以避免思维定势的干扰。型加以反复训练，以加深印象，以避免思维定势的干扰。解题决窍解题决窍：三三. .克服汉英差异克服汉英差异 英汉在表达习惯，思维方式等方面英汉在表达习惯，思维方式等方面具有很多不同，命题者常利用汉英差具有很多不同，命题者常利用汉英差异出题。如汉语的异出题。如汉语的“参加参加
7、”在许多情在许多情况下都适用，如参加会议，参加考试，况下都适用，如参加会议，参加考试，参加解放军等，而在英语中则因不同参加解放军等，而在英语中则因不同的宾语用不同的动词，的宾语用不同的动词，如如:takepartinthecelebration,attendameeting,jointhearmy,takeanexam,joinina discussion例如：例如：1.Itsgettinglate.ImafraidImustbegoingnow.-OK._.（2004全国卷）全国卷）TakeiteasyB.GoslowlyC.StaylongerD.SeeyouD3.Therewasonce
8、acruelking_inthecastle.A.livedB.wholivesC.waslivingD.livingBD2.ThepopulationofChinais_thanthatofRussia.A.muchmoreB.muchlargerC.manymoreD.manylarger 留心英汉表达差异留心英汉表达差异 ,平时要多读平时要多读多比较多比较多归纳，多归纳，尽量避免尽量避免Chinglish。解题决窍解题决窍：四四.注意题干惯性注意题干惯性此此种种类类型型的的题题多多以以对对话话形形式式出出现现，我我们们答答题题往往往往会会借借助助原原题题干干的的动动词词时时态态和和结结构
9、构等等来来判判断断选选项项，结结果造成错选。果造成错选。 例如：例如：1.Alice.youfeedthebirdtoday,?ButIfedityesterday.(1999全国卷全国卷)A.doyouB.willyouC.didntyouD.dontyou2.-YouhaventbeentoBeijing,haveyou?-_.HowIwishtogothere!A.Yes,IhaveB.Yes,IhaventC.No,IhaveD.No,IhaventBD3.HasSamfinishedhishomeworktoday?Ihavenoidea.He_itthismorning.(2004
10、全国卷全国卷)A.didB.hasdoneC.wasdoingD.haddonec 1）补全对话；）补全对话； 2）分清角色）分清角色。由于这种试题多出现在对话题中，答语往往较由于这种试题多出现在对话题中，答语往往较简洁，多有省略，拿不准时，应将答语补充完整。另外要分清问简洁，多有省略，拿不准时，应将答语补充完整。另外要分清问答语气不同所使用的情态动词也不同，注意汉英不同习惯的表达。答语气不同所使用的情态动词也不同，注意汉英不同习惯的表达。解题决窍解题决窍：五五.区分形近义近词区分形近义近词 把把相相似似、相相近近的的词词语语或或结结构构放放在在一一起起作作为为干干扰扰选选项项，若若我我们们基
11、基础础知知识识掌掌握不牢握不牢就就难于区分。难于区分。例如：例如：2.DoyouthinktheStarswillbeattheBulls?Yes.Theyhavebetterplayers,soIthemtowin.A.hopeB.preferC.expectD.wantC1.ThefilmsmadebyDisney_allovertheworld.AareusedtoshowBareusedtoshowingCusedtobeshownDusedtoshow 3.Idliketobuyahousemodern,comfortable,and_inaquietneighborhood.（20
12、04福建）福建）AinallBaboveallCafterallDatallBC1）明确词意）明确词意所选答案要符合句子意思；所选答案要符合句子意思；2）归纳比较）归纳比较平时要特别重视收集归纳比较同义平时要特别重视收集归纳比较同义词、近义词和相似词的异同，牢记它们的用法。词、近义词和相似词的异同，牢记它们的用法。解题诀窍解题诀窍六六.弄清语言环境弄清语言环境 命命题题人人在在题题干干中中不不明明确确将将语语言言时时间间或或空空间间背背景景标标示示出出来来，而而是是比比较较巧巧妙妙地地隐隐含含在在句句子子中，稍不注意就会错选。例如：中，稍不注意就会错选。例如：1.Hey,lookwhereyo
13、uaregoing?Oh,Imterriblysorry.A.ImnotnoticingB.IwasntnoticingC.IhaventnoticingD.Idontnoticing2.Robertissaid_abroad,butIdontknowwhatcountryhestudiedin.（1999全国卷）全国卷）A.tohavestudiedB.tostudyC.tobestudyingD.tohavebeenstudyingA3.Mr.White_at8:30forthemeeting,buthedidntshowup.（2004广西卷）广西卷）A.shouldhavearrive
14、dB.shouldarriveC.shouldhavehadarrived D.shouldbearrivingAB1）身临其境，揣摩意图）身临其境，揣摩意图特别是对付考查时态特别是对付考查时态的试题更要将自己置身于所提供的背景之中，的试题更要将自己置身于所提供的背景之中，同时注意揣摩命题者的意图；同时注意揣摩命题者的意图；2）认真分析题干里所隐藏的信息认真分析题干里所隐藏的信息如前后动词如前后动词的时态以及那些貌似与题目无关的信息。的时态以及那些貌似与题目无关的信息。解题诀窍解题诀窍1 1 推敲推敲体会为主体会为主 近几年的高考单项选择题，命题专家精心设计题干，设近几年的高考单项选择题，命题
15、专家精心设计题干，设置选项，是试题测试信度高、区分度好、难度适当的高质置选项，是试题测试信度高、区分度好、难度适当的高质量试题。在复习中应对照答案认真推敲，仔细揣摩命题意量试题。在复习中应对照答案认真推敲，仔细揣摩命题意图、思路，分析语境氛围的各种因素，力求语境氛围有全图、思路，分析语境氛围的各种因素，力求语境氛围有全面清晰通彻的理解，真正领悟出正确答案的真谛所在。常面清晰通彻的理解，真正领悟出正确答案的真谛所在。常言说言说“磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工”，这有助于提高答题准确率。，这有助于提高答题准确率。2运用运用实践为主实践为主根据新教材的特点和优势，尽可能在听、说、读、写根据新教材的特点
16、和优势，尽可能在听、说、读、写的技能上多实践以丰富语言经验和语言意识，同时也应的技能上多实践以丰富语言经验和语言意识，同时也应该尽可能地充分的利用音、形、图等视听媒介，以强化该尽可能地充分的利用音、形、图等视听媒介，以强化语言实践的效果。语言实践的效果。提高语境选择题解题质量的思考提高语境选择题解题质量的思考3提高提高-精练为主精练为主单项选择题的语境设计更贴近生活，更注重语言的适单项选择题的语境设计更贴近生活，更注重语言的适用性。因此高考复习应以夯实基础、提高语用能力为前用性。因此高考复习应以夯实基础、提高语用能力为前提，不应当将宝贵的时间和精力耗费在浩瀚的题海中。提，不应当将宝贵的时间和精
17、力耗费在浩瀚的题海中。因而，应避免大战题海，必须选择质量好的语境题来精因而，应避免大战题海，必须选择质量好的语境题来精练，达到掌握知识、理解知识和运用知识，提高能力之练，达到掌握知识、理解知识和运用知识，提高能力之目的，举一反三进行解题的有序操作，以求收到事半功目的，举一反三进行解题的有序操作，以求收到事半功倍的效果。倍的效果。Have a tryThe car is already full, so there is no _ for the computer. A. room B. place C. space D. areaLi Lin came _ in the Englishspea
18、king contest. A. the second B. second C. a second D. seconds We made Tom _ monitor of our class and _ monitor of Class 3 is Mike. A. /; a B. the; the C. the; a D. /; theLucy, as well as her friends, _ this book before. A. have read B. has read C. reads D. readEach boy and each girl_reading attentive
19、ly in the reading room. A. is found B. are found C. is found to D. are found to-Look, this pen is nice and it writes well. -OK, I want to buy _. A. it B. that C. one D. the one 7.This is so difficult a question _ almost no one can answer. A. which B. that C. as D. but 8.Dont be afraid to ask for hel
20、p _ it is needed. A. but B. though C. since D. when 9.-Can I stay in Beijing for a week? - -No, not that long. Just a _ of days. A. number B. dozen C. few D. couple 10. With the man _ us, we finished the work on time. A. helping B. to help C. help D. helped 11. In their opinion, this film is _ one than the other two. A. the best B. the better C. a best D. a better 12. -Why didnt you study medicine? - -I desired _ into trade, but later I decided to study English. A. going B. to have gone C. to go D. to going
