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1、欢迎来到英语课堂欢迎来到英语课堂时间状语从句和过去完成时时间状语从句和过去完成时一、一、时间状状语从句从句 时间状状语从句用来从句用来说明主句明主句谓语动词发生的生的时间，由由连词引引导，本模，本模块主要学主要学习when, while, as及及by the time引引导的的时间状状语从句。从句。1when可以和延可以和延续性性动词连用，也可以和短用，也可以和短暂性性动词连用，主句和从句中的用，主句和从句中的动作或事情可以同作或事情可以同时发生，生，也可以先后也可以先后发生。生。Sorry, I was out when you called me.对不起，你打不起，你打电话时我我刚好外出
2、了。好外出了。When he had finished his homework, he took a short rest.完成作完成作业之后，他休息了一会儿。之后，他休息了一会儿。(2011四川高考四川高考)Because of the heavy traffic, it was already time for lunch break _ she got to her office.AsinceBthatCwhen Duntil解析：解析：考考查状状语从句。从句。when引引导时间状状语从句。句意：因从句。句意：因为交通交通拥挤，当她到达，当她到达办公室公室时已是午休已是午休时间了。了。
3、答案：答案：C考考题印印证1点津点津when可用作并列可用作并列连词，连接并列分句，意接并列分句，意为“那那时，这时”，相当于，相当于and at this/that time。One evening Beethoven was walking in a street, when he suddenly stopped outside a little house.一天傍晚，一天傍晚，贝多芬正走在一条街上。就在那多芬正走在一条街上。就在那时，他突然在一，他突然在一间小房子外面停住了脚步。小房子外面停住了脚步。21(2011浙江高考浙江高考)One Friday, we were packing
4、 to leave for a weekend away_ my daughter heard cries for help.Aafter BwhileCsince Dwhen解析：解析：考考查连词的用法。句意：我的用法。句意：我们正在收拾行李，正在收拾行李，这时我的女儿听到求救的呼喊。我的女儿听到求救的呼喊。be doing .when .表示表示“正在正在做某事，做某事，这时(突然突然)”，是常用，是常用结构，故构，故选D项。答案：答案：D考考题印印证222(2010全国卷全国卷)Tom was about to close the window _ his attention was c
5、aught by a bird.Awhen BifCand Dtill解析：解析：考考查连词的用法。句意：的用法。句意：汤姆正要关窗姆正要关窗户，这时他的注意力被一只他的注意力被一只鸟吸引住了。吸引住了。 “sb. was about to do sth. when .”结构，表示构，表示“某人正要做某事，某人正要做某事，这时突然突然”。答案：答案：A2while引引导时间状状语从句从句时，从句的，从句的谓语动词必必须是延是延续性性动词。While she was reading a novel, she fell asleep.她看小她看小说的的时候睡着了。候睡着了。Strike while
6、 the iron is hot.趁趁热打打铁。(2010全国高考全国高考)Mary made coffee _ her guests were finishing their meal.Aso that BalthoughCwhile Das if解析：解析：考考查连词的用法。句意：当客人快吃完的用法。句意：当客人快吃完饭的的时候，她煮了咖啡。候，她煮了咖啡。so that“以便，以便，为了了”；although“尽尽管，即使管，即使”；as if“好似，好像好似，好像”，均不符合均不符合题意。意。答案：答案：C考考题印印证33as引引导时间状状语从句从句时，常表示两个，常表示两个动作同作同
7、时发生，生，译作作“一一边一一边”。此外，。此外，as还有有“随着随着”之意。之意。She sang as she walked.她一她一边走一走一边唱。唱。As time goes by, well be older.随着随着时间的流逝，我的流逝，我们将会更老。将会更老。4by the time引引导时间状状语从句从句时，如果从句用一般，如果从句用一般过去去 时，则主句用主句用过去完成去完成时；如果从句用一般；如果从句用一般现在在时，则 主句用将来完成主句用将来完成时。By the time you came back, I had finished reading this book.到你
8、回来到你回来时，我已，我已经读完完这本本书了。了。By the time you come here tomorrow, I will have finished the work.你明天来你明天来这儿的儿的时候，我已候，我已经完成完成这项工作了。工作了。(2011辽宁高考辽宁高考)By the time Jack returned home from England, his son _ from college.Agraduated Bhas graduatedChad been graduating Dhad graduated解析：解析：考考查时态。句意：杰克从英国回到家。句意：杰克从
9、英国回到家时，他的儿子已，他的儿子已经大学大学毕业了。了。by the time .“到到的的时候候”，引，引导时间状状语从句从句时，如果从句的，如果从句的谓语动词用一般用一般过去去时，主句的，主句的谓语动词要用要用过去完成去完成时。答案：答案：D考考题印印证4二、二、过去完成去完成时1构成：构成：had动词的的过去分去分词2用法用法(1)表示在表示在过去某个去某个时间或或动作之前就已作之前就已经发生的生的动作，作，通常通常简称称为“过去的去的过去去”。句中常有。句中常有by, by the end of等介等介词(短短语)和和by the time, before, when, until等
10、引等引导的状的状语从句。从句。By the end of last week, they had finished the work.到上周末到上周末为止，他止，他们已已经完成了工作。完成了工作。The film had begun when he got there.当他到那儿当他到那儿电影已影已经开始了。开始了。(2011山东高考山东高考)She was surprised to find the fridge empty; the children_ everything!Ahad been eating Bhad eatenChave eaten Dhave been eating解析
11、：解析：考考查动词的的时态。第一个分句用的是一般。第一个分句用的是一般过去去时，由由语意可知，第二个分句中的意可知，第二个分句中的动作作(eat)发生在第一个分句生在第一个分句的的谓语动词动作前，属于典型的作前，属于典型的“过去的去的过去去”，所以用，所以用过去完成去完成时。答案：答案：B考考题印印证5(2)过去完成去完成时表示表示发生在生在过去某个去某个动作或作或时刻之前的刻之前的动作作一直延一直延续到到过去的另一个去的另一个时间。常与。常与for, since等等词连用。用。I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus final
12、ly came.我在我在车站等了站等了20分分钟才来了才来了辆公交公交车。I met Tom yesterday in the park.We hadnt met each other since we graduated from college.我昨天在公园遇到我昨天在公园遇到汤姆了。自从大学姆了。自从大学毕业我我们就一直没就一直没见过面。面。3过去完成去完成时在几个重点句型中的在几个重点句型中的应用用(1)在在no sooner . than, hardly . when句型中，主句用句型中，主句用过去去完成完成时，意，意为“一一就；就；刚就就”。I had no sooner fini
13、shed my homework than the light went out.我我刚做完家庭作做完家庭作业，灯就，灯就灭了。了。I had hardly got home when the rain poured down.我我刚到家，大雨就到家，大雨就倾盆而下。盆而下。点津点津若把句型中的若把句型中的no sooner, hardly提前放在句首提前放在句首时，主句用部，主句用部分倒装，即提前助分倒装，即提前助动词had。Hardly had we started when the car got a flat tyre.我我们才才刚刚开开动，汽，汽车的的轮胎就漏气了。胎就漏气了。(20
14、11辽宁高考辽宁高考)He had no sooner finished his speech_ the students started cheering.Asince BasCwhen Dthan解析：解析：考考查固定句型。固定句型。no sooner .than .“一一就就”为固定句型，故固定句型，故D项正确。正确。hardly .when .也表示也表示“一一就就”。答案：答案：D考考题印印证6(2)在在It was the first/second/ . time that句型中，句型中，that从句从句的的谓语动词用用过去完成去完成时。It was the first time
15、that I had seen the film.这是我第一次看那部是我第一次看那部电影。影。It was the second time that he had gone abroad.那是他第二次出国。那是他第二次出国。(3)表示意愿、打算的表示意愿、打算的动词hope, mean, want, think, expect, plan, intend等的等的过去完成去完成时表示表示“原本原本(但事但事实上并没有上并没有)”之意。之意。They had planned to see us off at the airport.他他们本打算去机本打算去机场给我我们送行的。送行的。They ha
16、d wanted to help but couldnt get there in time.他他们本来想帮忙，但是未能及本来想帮忙，但是未能及时赶到那里。赶到那里。人物介绍人物介绍请根据下列表格提示，介绍一下音乐人周杰伦。请根据下列表格提示，介绍一下音乐人周杰伦。姓名姓名周杰周杰伦英文名英文名Jay Chou出生出生1979.1.18籍籍贯中国台湾中国台湾简介介1.杰出的歌手、出色的演杰出的歌手、出色的演员，现在也是在也是导演演2.14岁时因父母离异而性格孤僻，但因父母离异而性格孤僻，但对音音乐表表现出出惊人的天惊人的天赋3.专长R&B和和rap，有，有“亚洲流行天王洲流行天王”之称之称4.
17、创造出多造出多变的演唱表演的演唱表演风格，他的歌曲受到全世格，他的歌曲受到全世界界华人的喜人的喜爱注意：注意：1.词数：数：120左右；左右；2.可适当增加可适当增加细节，以使行，以使行文文连贯。Zhou Jielun Zhou Jielun, whose English name is Jay Chou, was born on January 18, 1979, in Taiwan.When he was 14, his parents split up.Because of this, he changed a lot and became silent.On the other han
18、d, he had a great talent for music and was crazy about music, especially R&B and rap.He created and developed many different kinds of singing and acting styles.His songs are very popular with Chinese people all over the world.The talented boy is honored as “Asian Pop Star” Zhou Jielun is famous at h
19、ome and abroad.He is a successful singer, excellent actor and even director at present.正文可分两段：正文可分两段：第一段：介绍周杰伦的出生时间、地点、家庭背景和第一段：介绍周杰伦的出生时间、地点、家庭背景和突出成就等。突出成就等。第二段：对周杰伦进行客观的评价。第二段：对周杰伦进行客观的评价。亮点一：亮点一：句中用句中用whose引引导非限制性定非限制性定语从句从句对周杰周杰伦的情况的情况进行行补充充说明。明。句中用句中用when引引导时间状状语从句及短从句及短语split up来来说明其年少明其年少时家庭
20、的家庭的变故。故。亮点二：亮点二：句中用短句中用短语because of“因因为；由于；由于”说明其性明其性格形成的原因。格形成的原因。句中用了句中用了on the other hand“另另一方面一方面”，起到了承上启下的作用；短，起到了承上启下的作用；短语have a talent for及及be crazy about的的应用反映了其音用反映了其音乐天天赋及及对音音乐的的热爱。句中用句中用be popular with说明其歌曲深受明其歌曲深受欢迎。迎。句中句中home and abroad表表现其知名度之高。其知名度之高。 人物介人物介绍属于属于记叙文体裁，要求叙文体裁，要求对某个人作
21、某个人作简单的的介介绍，使，使读者者对其有大概的了解。写作其有大概的了解。写作时，选材要有重材要有重点，不能面面俱到，但要突出其典型事迹和惊人成就。点，不能面面俱到，但要突出其典型事迹和惊人成就。 写人物介写人物介绍时应注意以下几方面的注意以下几方面的问题： 1描写人物的内容描写人物的内容应包括出生年月、成包括出生年月、成长经历、主要事迹、主要成就和主要事迹、主要成就和总体体评价。价。 2多用第三人称多用第三人称进行描述。行描述。记叙某人的叙某人的过去，以去，以过去去时态为主；描写主；描写现在的事情，以在的事情，以现在在时态为主。主。 3注意句式的注意句式的变化，尤其是化，尤其是记叙叙简历的的
22、时间状状语或从句的表达。或从句的表达。黄金表达黄金表达描写描写简历：be born in/on .; be born into a .family; His/Her father/mother was a(n) .; He/She showed great interest in music at an early age; When ., he/she began to learn how to play .; with the help of ., .made great progress in music; At the age of ., he/she went to .univers
23、ity to study .; He graduated from .; After graduation, he/she worked as .in .; He/She won the prize in .; He/She gave many concerts at home and abroad .总体体评价：价：be famous/known for/as/to .; His/Her works/performances .are welcomed by/popular with .all over the world; Besides his/her great contributions to music, he/she devoted all his/her life to .; He/She will be remembered as .forever; He/She is accepted as the most successful pianist; His/Her music inspires the young people to struggle in life .
