《七年级生物上册 1.2生物与环境的相互影响课件 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 1.2生物与环境的相互影响课件 （新版）北师大版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 单 元第 1 章第2节 生物与环境的相互影响哪些因素会影响哪些因素会影响农田中小麦的生长呢农田中小麦的生长呢？阳光、水分、阳光、水分、温度、土壤、温度、土壤、空气空气杂草、蚯蚓、杂草、蚯蚓、害虫、其他农作物、害虫、其他农作物、农民农民生物与环境的相互影响一、环境对生物的影响一、环境对生物的影响生态因素：生态因素：环境中影响生物形态、环境中影响生物形态、 生理、分布的因素。生理、分布的因素。生态生态因素因素非生物因素非生物因素生物因素生物因素阳光、水分、温度、阳光、水分、温度、土壤、空气土壤、空气蚯蚓、害虫、田鼠、杂草、蚯蚓、害虫、田鼠、杂草、蛇、其他农作物、农民蛇、其他农作物、农民1.
2、非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响讨论：讨论：影响霉菌生活的非生物因素有哪些？影响霉菌生活的非生物因素有哪些？温度温度 湿度湿度探究温度对霉菌生长的实验探究温度对霉菌生长的实验提出问题：提出问题：温度对霉菌的生长有影响吗？温度对霉菌的生长有影响吗？根据生活经验作出假设：根据生活经验作出假设：温度对霉菌的生长有影响。温度对霉菌的生长有影响。以温度为变量设计对照实验以温度为变量设计对照实验遵循单一变量原则遵循单一变量原则设计实验方案：设计实验方案：讨论：讨论：如果实验结果与假设不一致，该怎么办？如果实验结果与假设不一致，该怎么办？A.修改结果，使其与假设相符修改结果，使其与假设相符B.依
3、据实验结果下结论依据实验结果下结论C.修改实验过程，使其与假设相符修改实验过程，使其与假设相符D.修改假设，重新做实验修改假设，重新做实验u 实验常常要重复多次，结果才可靠实验常常要重复多次，结果才可靠u 做实验要遵循实事求是的原则做实验要遵循实事求是的原则光照可以使花儿光照可以使花儿在不同的季节和时间绽放在不同的季节和时间绽放春兰春兰秋菊秋菊土壤条件的差异可使牵牛花土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不同的色彩呈现出不同的色彩黄黄山山迎迎客客松松人人间间四四月月芳芳菲菲尽尽，山山寺寺桃桃花花始始盛盛开开。2.生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响生物因素：生物因素：指生物彼此之间的相互影响。指生
4、物彼此之间的相互影响。生物生物因素因素种内关系种内关系种间关系种间关系雄企鹅孵卵雄企鹅孵卵雌企鹅觅食雌企鹅觅食种内互助种内互助种内斗争种内斗争羱羊羱羊科摩多巨蜥科摩多巨蜥海葵和蟹海葵和蟹种间关系种间关系互惠互利的共生关系互惠互利的共生关系棕熊和鲑鱼棕熊和鲑鱼种间关系种间关系捕食关系捕食关系麦苗和杂草麦苗和杂草种间关系种间关系竞争关系竞争关系观察下图，你能发现其中的生物吗观察下图，你能发现其中的生物吗？二、生物对环境的适应二、生物对环境的适应观察下图，你能发现其中的生物吗？观察下图，你能发现其中的生物吗？这些动物与栖息环境极为接近的体色或体形，这些动物与栖息环境极为接近的体色或体形，有利于它们捕
5、获猎物或躲避捕食者的追击有利于它们捕获猎物或躲避捕食者的追击这些生物对捕食者构成了威胁或这些生物对捕食者构成了威胁或伤害，其艳丽夺目的体色也会成伤害，其艳丽夺目的体色也会成为捕食者终身难忘的预警信号为捕食者终身难忘的预警信号生物适应环境的方式多种多样生物适应环境的方式多种多样鸟类有适于鸟类有适于飞翔的翅膀飞翔的翅膀长臂猿的长臂长臂猿的长臂适于在森林中适于在森林中攀援跳跃攀援跳跃北极熊厚厚的北极熊厚厚的皮下脂肪与极皮下脂肪与极地生活相适应地生活相适应三、生物能影响和改变环境三、生物能影响和改变环境森林可以净化空森林可以净化空气、调节气候气、调节气候蚯蚓能改良土壤蚯蚓能改良土壤蓝藻爆发导致湖水变臭
6、、鱼虾死亡蓝藻爆发导致湖水变臭、鱼虾死亡测量不同植被环境的空气温度和湿度测量不同植被环境的空气温度和湿度讨论：讨论：1.为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？置的位置不同？2.为什么每个实测地点要记录为什么每个实测地点要记录3个数据的平均值个数据的平均值？3.裸地、草坪、灌木丛三个实测地点中，获得的裸地、草坪、灌木丛三个实测地点中，获得的哪组数据起对照作用？哪组数据起对照作用？4.根据实验结果，你能得出什么结论？根据实验结果，你能得出什么结论？5.这次活动对你有哪些启示？这次活动对你有哪些启示？环境能环境能_生物；生物既能生物；生物既能_环境，也能环境，也能_环境。生物与环境是环境。生物与环境是_的的有机整体。有机整体。影响影响适应适应影响和改变影响和改变统一统一
