《(人教新课标)三年级语文上册_语文园地五[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教新课标)三年级语文上册_语文园地五[1]（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地五语文园地五 普陀区育才学校：朱兴林学习目标学习目标1.围绕围绕“生活中的传统文化生活中的传统文化”这个题目，这个题目，开展口语交际活动。开展口语交际活动。2.把综合性学习中搜集到的资料或看到、把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。听到的内容，整理一下，写成习作。3.读背十二生肖。读背十二生肖。4运用已经获得的识字能力，借助基本字，运用已经获得的识字能力，借助基本字，认识更多的形声字。认识更多的形声字。名称：名称：玉马首玉马首 描述描述:文物类别文物类别玉器玉器年代年代汉汉文物来源文物来源已有已有研究研究海外遗琛玉器海外遗琛玉器一一制造者制造者/作者作者国国
2、立故宫博物院编辑委立故宫博物院编辑委员会员会收藏人收藏人/机构机构美美国哈佛大学艺术馆国哈佛大学艺术馆基本信息基本信息高高14.0公分公分保存情况保存情况现存于现存于美国维多利亚美国维多利亚.亚伯特亚伯特博物馆博物馆名称名称:乳丁纹壁乳丁纹壁 描述描述:文物类别文物类别玉器玉器年代年代汉汉文物来源文物来源已有研究已有研究海外遗琛玉器一海外遗琛玉器一制造者制造者/作者作者国立故国立故宫博物院编辑委员会宫博物院编辑委员会收藏人收藏人/机构机构美国哈美国哈佛大学艺术馆佛大学艺术馆基本信息基本信息高高26.0公分公分保存情况保存情况现存于美国现存于美国佛利尔艺术陈列馆佛利尔艺术陈列馆 招财童子源于招财
3、童子源于观音菩萨的观音菩萨的“金童金童玉女玉女”中金童。福中金童。福生城长者最小的儿生城长者最小的儿子，出生时，各种子，出生时，各种财宝自然涌出，故财宝自然涌出，故名招财。经常手托名招财。经常手托宝盘或元宝、如意宝盘或元宝、如意等，有求必应，十等，有求必应，十分灵验。分灵验。 身边经常出现身边经常出现象征财富的宝船图象征财富的宝船图案，象征理想和梦案，象征理想和梦想的茄子图案，象想的茄子图案，象征长寿的龟鹤图案，征长寿的龟鹤图案，象征吉祥的松竹梅象征吉祥的松竹梅图案，象征富贵的图案，象征富贵的四季花卉等。配饰四季花卉等。配饰包括金钱、葫芦、包括金钱、葫芦、如意等。如意等。 中国是龙的故中国是龙
4、的故乡，中国人是龙的乡，中国人是龙的传人。龙的艺术凝传人。龙的艺术凝聚着中国人数千年聚着中国人数千年来艺术想象力和创来艺术想象力和创作智慧。随着时代作智慧。随着时代发展，有关龙的艺发展，有关龙的艺术正在以崭新的面术正在以崭新的面貌为现实生活服务。貌为现实生活服务。例如旅游点景建设、例如旅游点景建设、商业建筑的室内装商业建筑的室内装修，乃至工艺品、修，乃至工艺品、商品装潢、广告设商品装潢、广告设计等等，毫无疑问，计等等，毫无疑问，古老的龙的艺术将古老的龙的艺术将会在新时代中焕发会在新时代中焕发青春。青春。 口语交际：生活中的传统文化口语交际：生活中的传统文化 .介绍传统文化的同学自由组成活动小组
5、介绍传统文化的同学自由组成活动小组24人，确定负责人。人，确定负责人。.组内交流，确定汇报方式。组内交流，确定汇报方式。.集体交流展示收集和了解的中化传统文集体交流展示收集和了解的中化传统文化。小组代表汇报，不完整的小组成员可化。小组代表汇报，不完整的小组成员可以补充。其他同学可以提问。以补充。其他同学可以提问。.完成前面综全性学习的展示，哪个小组完成前面综全性学习的展示，哪个小组完成得好完成得好。习作习作在综合性学习活动中，同学们收集了不少资料，在综合性学习活动中，同学们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们看到听到了许多。有文字，有图片，也有实物，我们看到听到了许多。想一想，哪些是
6、你最想告诉大家的？把最想告诉大想一想，哪些是你最想告诉大家的？把最想告诉大家的、感受最深的内容写成一篇习作，既可以介绍家的、感受最深的内容写成一篇习作，既可以介绍自己了解到的传统文化，也可以写开展活动时发生自己了解到的传统文化，也可以写开展活动时发生的事情。的事情。 看到这里，你有什么想法？你想起了什么？你想说什么呢？父父 母母 的的 爱爱当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）_当我犯错时，妈妈（爸爸）当我犯错时，妈妈（爸爸）_当我学骑车想放弃时，妈妈当我学骑车想放弃时，妈妈(爸爸爸爸)_当我有了一点进步时，妈妈（爸爸）当我有了一点进步时，妈妈（爸爸）_当我当
7、我_时，妈妈（爸爸）时，妈妈（爸爸）_在写的过程中注意：在写的过程中注意：1、事例要真实、具体事例要真实、具体2、具体事例（一、两件）具体事例（一、两件）3、抓住人物动作、语言、外貌、心抓住人物动作、语言、外貌、心理活动写理活动写有一次我生病，没胃口不想吃饭。有一次我生病，没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急，很想我能多吃一妈妈在一旁很着急，很想我能多吃一口饭，拼命地劝我：口饭，拼命地劝我：“孩子，你就再孩子，你就再吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，张嘴，再吃这一口。张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住地在妈妈不住地劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂劝说下，看着妈妈一直举
8、着筷子要喂饭给我的情况下，我只好再吃了那么饭给我的情况下，我只好再吃了那么一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。可现在想起来，妈妈那着急的眼神、可现在想起来，妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗？我不住的劝说不就是伟大的母爱吗？我真是身在福中不知福啊！真是身在福中不知福啊！ 星期三放学时，正下着蒙蒙细雨。我只好拿书包顶在头上，星期三放学时，正下着蒙蒙细雨。我只好拿书包顶在头上，走到十字路口的小店旁时，大雨突然倾盆而下，我急忙躲到了小走到十字路口的小店旁时，大雨突然倾盆而下，我急忙躲到了小店里。我想：这下可惨了，我没带雨伞而且今天说好自己回家的，店里。我想
9、：这下可惨了，我没带雨伞而且今天说好自己回家的，爸爸、妈妈一定还在厂里上班呢？没人来接我，怎么办呢？这场爸爸、妈妈一定还在厂里上班呢？没人来接我，怎么办呢？这场雨如果下个不停的话，那我作业就要来不及做了呀！正在我发愁雨如果下个不停的话，那我作业就要来不及做了呀！正在我发愁的时候，远处有一个身影向我走过来。的时候，远处有一个身影向我走过来。“啊！怎么会是妈妈呢？啊！怎么会是妈妈呢？她不是在厂里上班吗？怎么会到这儿来接我呢？她不是在厂里上班吗？怎么会到这儿来接我呢？”我的眼睛瞪得我的眼睛瞪得像哥伦布发现新大陆一样。大不一会儿，妈妈就来到了我的身旁，像哥伦布发现新大陆一样。大不一会儿，妈妈就来到了我
10、的身旁，还不停的问我：还不停的问我：“有没有淋到雨？有没有淋到雨有没有淋到雨？有没有淋到雨”就见妈妈把外衣脱下来裹在了我的身上。就见妈妈把外衣脱下来裹在了我的身上。回到家我才发现妈妈的回到家我才发现妈妈的身上、头上都湿透了。因为一路上妈妈总是把伞往我这边撑，自身上、头上都湿透了。因为一路上妈妈总是把伞往我这边撑，自己却没撑到多少。这时我禁不住流下了两行热泪。只听见妈妈说：己却没撑到多少。这时我禁不住流下了两行热泪。只听见妈妈说：“厨房里有饭，自己拿来吃吧，妈妈还要去上班呢？厨房里有饭，自己拿来吃吧，妈妈还要去上班呢？”我嘴里说：我嘴里说：“您不要管我了，我自己会弄的，您还是上班去吧！您不要管我
11、了，我自己会弄的，您还是上班去吧！”可心里却可心里却想：妈妈你都淋湿，来的及的话把衣服换一下吧，否则会生病的。想：妈妈你都淋湿，来的及的话把衣服换一下吧，否则会生病的。可我知道妈妈没那么多时间，她把时间都用在我身上了。可我知道妈妈没那么多时间，她把时间都用在我身上了。好词佳句超市好词佳句超市描写动作：描写动作：脱、套、脱、套、抱、摸、喂、端、抱、摸、喂、端、描写神态：慈祥、温和、严厉、脸色苍白描写神态：慈祥、温和、严厉、脸色苍白、眉头紧锁、布满血丝、眉头紧锁、布满血丝、疲惫不堪疲惫不堪描写语言：焦急、着急、亲切、语重心长、描写语言：焦急、着急、亲切、语重心长、描写心理：激动、高兴、甜蜜、伤心、
12、难过描写心理：激动、高兴、甜蜜、伤心、难过、（1）提起父爱，我便想起我的父亲，想起了他、）提起父爱，我便想起我的父亲，想起了他、（2）记得一次放学回家，天突变，电闪雷鸣，无数颗豆大般的雨点）记得一次放学回家，天突变，电闪雷鸣，无数颗豆大般的雨点直往地上落。我没带伞，直往地上落。我没带伞，只好眼巴巴地望着同学们高兴地打着雨伞只好眼巴巴地望着同学们高兴地打着雨伞回家。、回家。、（3）在爸爸为我做的事情中，最令我记忆犹新的是）在爸爸为我做的事情中，最令我记忆犹新的是、（4）记得那是周末的一个中午，烈日炎炎，太阳热辣辣地炙考着大）记得那是周末的一个中午，烈日炎炎，太阳热辣辣地炙考着大地。、地。、是不是
13、遇到困难了？开开头头不不好好写写结结尾尾也也不不好好写写“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！看作文书去！”听！听！“河东狮吼河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁又开始了。我的眉头紧锁开门见山法开门见山法倒叙开头法倒叙开头法说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。引用材料法引用材料法唐朝诗人孟郊说的好：唐朝诗人孟郊说的好：慈母手中线慈母手中线,游子游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。草心，报得三春晖。”抒发情感
14、开头法抒发情感开头法父爱父爱,如大海般深沉而宽广。如大海般深沉而宽广。爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的喜、怒、哀、乐喜、怒、哀、乐.世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！最值得我们回报，那就是妈妈！可可以以这这样样开开头头哦哦 看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来 父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！ 我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一
15、个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。 结果交代法首尾呼应法启发激励法感叹法可可以以这这样样结结尾尾哦哦母爱母爱我们每个人，都是在母亲的怀抱中成长；在母亲慈祥的目光中我们每个人，都是在母亲的怀抱中成长；在母亲慈祥的目光中成长；在母亲谆谆的教诲中长大。当你牙牙学语时母爱是耐心的教成长；在母亲谆谆的教诲中长大。当你牙牙学语时母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时母爱是暖暖的热茶；当你取得成绩时母爱是激导；当你熬夜备考时母爱是暖暖的热茶；当你取得成绩时母爱是激动的泪花；当你卧病在床时母爱是布满血丝的双眼。我们在哪里，
16、动的泪花；当你卧病在床时母爱是布满血丝的双眼。我们在哪里，母亲的心就在哪里。母亲的心就在哪里。 我记得有一天晚上，我在做作业，突然被一道很难的数学题给我记得有一天晚上，我在做作业，突然被一道很难的数学题给困住了，是妈妈绞尽脑汁想啊想，想了很长时间，想出来了再告诉困住了，是妈妈绞尽脑汁想啊想，想了很长时间，想出来了再告诉我这道题是什么意思，我听不懂就再给我讲一遍，直到我听懂了为我这道题是什么意思，我听不懂就再给我讲一遍，直到我听懂了为止。此时，妈妈就是我困难中的一根拐杖。止。此时，妈妈就是我困难中的一根拐杖。 还有一次，妈妈有事出去，我不想一人在家，吵着也要跟着。还有一次，妈妈有事出去，我不想一
17、人在家，吵着也要跟着。我让妈妈先走，随后就追上去。可我看见妈妈在不远处停住了，因我让妈妈先走，随后就追上去。可我看见妈妈在不远处停住了，因为我曾经和妈妈说过，那家有一只小狗追过我好几次，我特别害怕，为我曾经和妈妈说过，那家有一只小狗追过我好几次，我特别害怕，所以妈妈在那儿等我。虽然是一件小事，但我却深深地体会到妈妈所以妈妈在那儿等我。虽然是一件小事，但我却深深地体会到妈妈对我无私的爱。对我无私的爱。母爱是伟大的，母亲也是伟大的。我们应该回报自己的母亲，母爱是伟大的，母亲也是伟大的。我们应该回报自己的母亲，用自己的实际行动和努力感谢自己的母亲。用自己的实际行动和努力感谢自己的母亲。 爸爸的爱 亲
18、爱的爸爸，谢谢你多年给我的爱，您关心我的那一幕幕情景时刻浮现在亲爱的爸爸，谢谢你多年给我的爱，您关心我的那一幕幕情景时刻浮现在我的眼前。我的眼前。记得那是一个深冬的夜晚，寒风呼啸，天下着鹅毛般大雪。得了重感冒记得那是一个深冬的夜晚，寒风呼啸，天下着鹅毛般大雪。得了重感冒的我躺在床上不断地咳嗽。此时，您放下手里的活，烧了一碗热腾腾的姜汤的我躺在床上不断地咳嗽。此时，您放下手里的活，烧了一碗热腾腾的姜汤端到我的面前，又把我搂进您那温暖的怀中。不一会儿，您又披上棉大衣，端到我的面前，又把我搂进您那温暖的怀中。不一会儿，您又披上棉大衣，匆匆跑出去，冒者纷飞的雪花，给我请来了医生。当您回来的时候，您的头
19、匆匆跑出去，冒者纷飞的雪花，给我请来了医生。当您回来的时候，您的头上和身上都积着雪，被风吹得直发抖。可是在那时，在您心中最急切的就是上和身上都积着雪，被风吹得直发抖。可是在那时，在您心中最急切的就是能尽快治好我的感冒。能尽快治好我的感冒。还记得，三年级期末考试的前几天，我放学回家复习功课，您特地为我煮还记得，三年级期末考试的前几天，我放学回家复习功课，您特地为我煮了鸡蛋和一些好吃的为我补充营养；因为需要复习的功课太多，所以要学到了鸡蛋和一些好吃的为我补充营养；因为需要复习的功课太多，所以要学到很晚，可是您始终陪我一起，帮助我复习功课，为我解答难题，监督我背书很晚，可是您始终陪我一起，帮助我复习功课，为我解答难题，监督我背书.一直到一直到12点多。我有时睡着了，可一觉醒来楞住了点多。我有时睡着了，可一觉醒来楞住了原来您还在为原来您还在为我整理书包和学习用品。我整理书包和学习用品。一次一次，您让我深切地理解父爱是多么伟大！一次一次，您让我深切地理解父爱是多么伟大！爸爸，您的爱，我会永记心间！爸爸，您的爱，我会永记心间！
