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1、第二十五届中级绿化工技能鉴定第二十五届中级绿化工技能鉴定实作培训与考核实作培训与考核营养液的配制（营养液的配制（2020分）分）1课堂使用步骤：步骤：仪器：仪器：计算、称量、溶解、移液、洗涤、计算、称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶。定容、摇匀、装瓶。药匙、天平或量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、天平或量筒、烧杯、玻璃棒、 容量瓶容量瓶、胶头滴管、胶头滴管营养液的配制方法与步骤2课堂使用一一. .主要用具介绍主要用具介绍容量瓶容量瓶:1.容量瓶容量瓶形状形状:细颈，梨形，平底的玻璃瓶细颈，梨形，平底的玻璃瓶；构造构造:瓶上标有瓶上标有容积容积，温度温度，颈部标有，颈部标有刻度线刻度线 而无刻度而
2、无刻度规格：规格：100mL，250，500mL，1000mL等；3课堂使用容量瓶容量瓶用于配制一定体积、浓度准确的溶液用于配制一定体积、浓度准确的溶液体积刻度线温度、容积4课堂使用2 2、使用容量瓶的注意事项、使用容量瓶的注意事项（2）只能用作）只能用作配制的量具配制的量具。不能不能在其中直接溶在其中直接溶解固体或稀释浓溶液，解固体或稀释浓溶液，不能不能将热的溶液倒入，将热的溶液倒入，不不能能作为反应器，也作为反应器，也不能不能长期存放溶液。移动容量长期存放溶液。移动容量瓶，应手握刻度线以上部分。瓶，应手握刻度线以上部分。（3）读数时）读数时 ，应平视，使溶液的，应平视，使溶液的凹液面凹液面
3、正好与正好与刻度线相切刻度线相切。（1）使用之前要检查是否漏水）使用之前要检查是否漏水.加加 水水倒倒 立立观观 察察瓶塞旋转瓶塞旋转180o倒倒 立立观观 察察5课堂使用步骤：步骤：计算、称量、溶解、移液、洗涤、计算、称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶。定容、摇匀、装瓶。实操题：实操题：现欲配制现欲配制100mL 100mL 浓度为浓度为0.30.3磷酸二氢钾溶液。磷酸二氢钾溶液。（2020分）分）6课堂使用7课堂使用1.1.计算计算 m=m=质量浓度质量浓度 总质量总质量 = =质量浓度质量浓度 体积体积 密度密度 = =0.3%100ml1g/ml0.3%100ml1g/ml =0
4、.3g=0.3g（2分）8课堂使用2. 称量称量注意事项注意事项：（1）使用前要置零或去皮）使用前要置零或去皮（2）托盘上放一张大小合适的称量纸）托盘上放一张大小合适的称量纸（3）称量时轻拿轻放的原则）称量时轻拿轻放的原则（4）药品不能散落在称量纸意外的地方）药品不能散落在称量纸意外的地方（5）称量完毕应置零）称量完毕应置零（2分）9课堂使用3. 溶解溶解注意事项注意事项：应在烧杯中溶解，不能在容量瓶中溶解。因为在容量瓶上标有应在烧杯中溶解，不能在容量瓶中溶解。因为在容量瓶上标有温度和体积，这说明容量瓶的体积受温度影响。而物质的溶解温度和体积，这说明容量瓶的体积受温度影响。而物质的溶解往往伴随
5、着一定的热效应，如果用容量瓶进行此项操作，会因往往伴随着一定的热效应，如果用容量瓶进行此项操作，会因热胀冷缩使它的体积不准确，严重时还可能导致容量瓶炸裂。热胀冷缩使它的体积不准确，严重时还可能导致容量瓶炸裂。提问提问：除了烧杯外还需要哪些仪器？使用中应注意什么？除了烧杯外还需要哪些仪器？使用中应注意什么？还需要玻璃棒。搅拌时沿着一定的方向，玻璃还需要玻璃棒。搅拌时沿着一定的方向，玻璃棒不要碰烧杯底和烧杯壁，不要把玻璃棒放在棒不要碰烧杯底和烧杯壁，不要把玻璃棒放在实验台上，以免弄脏。实验台上，以免弄脏。思考思考：若量取的是浓硫酸需要稀释，若量取的是浓硫酸需要稀释，应如何操作才是正确的应如何操作才
6、是正确的？（2分）10课堂使用4. 转移转移 注意事项注意事项： 由于容量瓶瓶颈较细，为避免液体洒在外面，应用玻璃棒引流。由于容量瓶瓶颈较细，为避免液体洒在外面，应用玻璃棒引流。提问提问：将烧杯中的溶液转移到容量瓶中，此时溶质将烧杯中的溶液转移到容量瓶中，此时溶质是否完全被转移到容量瓶中？应如何处理？是否完全被转移到容量瓶中？应如何处理？还有残留在烧杯壁和玻璃棒上的药品未被还有残留在烧杯壁和玻璃棒上的药品未被转移。因此要用蒸馏水洗涤用过的烧杯和玻转移。因此要用蒸馏水洗涤用过的烧杯和玻璃棒璃棒2-3次，一并倒入容量瓶里。次，一并倒入容量瓶里。待烧杯中的溶液冷却至室温后，用玻璃棒待烧杯中的溶液冷却
7、至室温后，用玻璃棒引流，将溶液注入引流，将溶液注入100mL容量瓶容量瓶（3分）11课堂使用5. 洗涤洗涤注意事项注意事项：用少量蒸馏水洗涤烧杯用少量蒸馏水洗涤烧杯23次，洗涤液要全部转移到容量瓶中，次，洗涤液要全部转移到容量瓶中，轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀。轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀。思考思考：如果用量筒量取液体药品，量筒要洗涤吗？如果用量筒量取液体药品，量筒要洗涤吗？如果用量筒量取液体药品，量筒不必洗涤。因为这是量筒的如果用量筒量取液体药品，量筒不必洗涤。因为这是量筒的“自然残留液自然残留液”，若洗涤后转移到，若洗涤后转移到容量瓶容量瓶中会导致所配溶液浓中会导致所配溶液浓度偏高。但
8、是使用量筒时应注意选择的量筒与量取液体的体度偏高。但是使用量筒时应注意选择的量筒与量取液体的体积相匹配。积相匹配。（2分）12课堂使用6.定容定容向容量瓶中加入蒸馏水，在距离刻度线向容量瓶中加入蒸馏水，在距离刻度线12cm时，时，改用胶头滴管，滴加蒸馏水至凹液面与刻度线相切。改用胶头滴管，滴加蒸馏水至凹液面与刻度线相切。思考思考：若定容时不小心液面超若定容时不小心液面超过了刻度线，怎么办？过了刻度线，怎么办？能用胶头滴管把多余的能用胶头滴管把多余的液体取出吗？液体取出吗？必须重新配制必须重新配制（3分）13课堂使用7. 摇匀摇匀将容量瓶盖好塞子，将容量瓶盖好塞子，把容量瓶反复上下翻转把容量瓶反
9、复上下翻转，使得溶液混合均匀。使得溶液混合均匀。如图示：如图示：思考思考：摇匀后发现液面低于刻线，能否补充水？摇匀后发现液面低于刻线，能否补充水？不能。因为是部分溶液在润不能。因为是部分溶液在润湿容量瓶瓶口磨砂处有所损湿容量瓶瓶口磨砂处有所损失所致。失所致。（2分）14课堂使用8. 装瓶装瓶容量瓶中不能存放溶液，因此要把配制好的溶液转移到试剂瓶容量瓶中不能存放溶液，因此要把配制好的溶液转移到试剂瓶中，贴好标签，注明溶液的名称和浓度。中，贴好标签，注明溶液的名称和浓度。（2分）15课堂使用整理台面整理台面（2分） 实操结束后，清洗、整理实验实操结束后，清洗、整理实验用具，恢复原状，摆放整齐。保持用具，恢复原状，摆放整齐。保持实验台面干净整洁！实验台面干净整洁！16课堂使用再再 见！见！17课堂使用
