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1、北京版北京版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元这是儿子的鱼这是儿子的鱼1;.2;.1.1.男孩在钓王鲑的过程中是怎样做的？（读完课文后，小组合作完成男孩在钓王鲑的过程中是怎样做的？（读完课文后，小组合作完成, ,并把过程写并把过程写在纸上。）在纸上。）2.2.你觉得文中的男孩是个什么样的人？你觉得文中的男孩是个什么样的人？3;. 男孩在钓王鲑的过程中是怎样做的？（读完课文后，小组合作完成男孩在钓王鲑的过程中是怎样做的？（读完课文后，小组合作完成, ,并把过程写在并把过程写在纸上。）纸上。） 拉锯战拉锯战沉入深水区沉入深水区 与鱼周旋与鱼周旋拖入灌木丛拖入灌木丛捕鱼成功捕鱼成功
2、4;.你觉得文中的男孩是个什么样的人？你觉得文中的男孩是个什么样的人？坚韧坚韧 勇敢勇敢5;.体会男孩的坚韧和勇敢体会男孩的坚韧和勇敢6;.体会男孩的坚韧和勇敢体会男孩的坚韧和勇敢7;.体会男孩的坚韧和勇敢体会男孩的坚韧和勇敢8;.体会男孩的坚韧和勇敢体会男孩的坚韧和勇敢 鲑鱼突然改方向，径直蹿入那片灌木丛里。男鲑鱼突然改方向，径直蹿入那片灌木丛里。男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了茂密的灌木丛中。孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了茂密的灌木丛中。 如果是你遇到这样的情况，你会怎样做？如果是你遇到这样的情况，你会怎样做？9;.品析对父亲的描写品析对父亲的描写 A A孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，
3、孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁， 但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一 举一动。举一动。B B“不要！不要！”男孩的父亲对保罗说，男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。不要帮他。 如果他需要我们的帮助，他会要求的。如果他需要我们的帮助，他会要求的。” 假如父亲就在跟前，你有什么想跟他说的？假如父亲就在跟前，你有什么想跟他说的？ 10;.1. 1. 小说以小说以“这是儿子的鱼这是儿子的鱼”为标题有什么含义？为标题有什么含义？ 2. 2. 你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？3. 3. 生活中你捕到过自己的生活中你捕到过自己的“鱼鱼”吗？吗？11;.1 1写读后感。写读后感。2.2.写自己类似的经历。写自己类似的经历。作业布置作业布置12;.13;.
