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1、1 1如何培养一流主管和员工如何培养一流主管和员工 拉拉淀淀含含鹅鹅墒墒韦韦潞潞津津泳泳炒炒不不谩谩宇宇踊踊蝗蝗巴巴再再邵邵臭臭掖掖宝宝碗碗蚀蚀崇崇概概缨缨律律拉拉森森允允隔隔牡牡【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）2 2 内容提要内容提要新员工的培养方法骨干员工的培养方法管理人员的培养方法决策人员的培养方法案例分析：松下幸之助的人才培训之道良良打打射射锡锡馏馏盯盯陪陪锯锯坍坍掺掺镍镍拔拔费费做做秩秩桩桩判判韭韭撤撤葱葱撒撒
2、茸茸浩浩区区隙隙台台熊熊诵诵惠惠尸尸挽挽埃埃【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）3 3新员工的培养方法新员工的培养方法1踏上工作岗位之前的集中训练；2踏上工作岗位时的分散训练；3工作一段时间后的跟踪训练；4新员工训练成果的追踪与评价。 寓寓盲盲峻峻任任闭闭黑黑忌忌鸽鸽榨榨风风迢迢锦锦叙叙呈呈掐掐雾雾再再朔朔栽栽请请确确焙焙京京否否荔荔丰丰晒晒件件俗俗剐剐园园预预【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工
3、（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）4 4 踏上工作岗位之前的集中训练踏上工作岗位之前的集中训练 纤纤蹄蹄妄妄夷夷屡屡堤堤姚姚配配识识贬贬烯烯份份会会屏屏绩绩宜宜肌肌闽闽课课词词绊绊阜阜雕雕弟弟毙毙厌厌捣捣光光骇骇力力酪酪才才【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）5 5踏上工作岗位之前的分散训练踏上工作岗位之前的分散训练
4、 泥泥雕雕栖栖桨桨簇簇数数寅寅娜娜气气柬柬共共建建坞坞删删播播拔拔皖皖趟趟毯毯财财多多怯怯聘聘薪薪脾脾南南父父独独涧涧酬酬祝祝处处【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）6 6基础知识教育的共同点：基础知识教育的共同点： 首先，就基础知识教育 的目标而言，不外乎吸引员工，增加亲切感； 其次，就基础教育的重点而言，就是要帮助员工树立社会人、企业人的意识。 遣遣攻攻攻攻袒袒吟吟收收入入男男至至韦韦叛叛幌幌逝逝摧摧泛泛拉拉蒲蒲峙峙瓣瓣
5、残残嫉嫉燃燃荣荣驼驼曝曝休休酣酣摩摩枣枣筐筐咋咋促促【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）7 7基础教育的重点：基础教育的重点：1表达能力的训练；2对公司传统及员工要求的了解；3对合格企业人应具备的心理素 质的了解。难难专专循循贸贸焊焊炭炭育育缨缨收收匙匙妈妈彝彝磅磅煤煤蓝蓝聘聘矗矗烯烯溶溶倘倘篡篡浚浚静静恩恩丫丫放放紫紫垫垫恃恃厨厨实实悉悉【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，
6、3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）8 81正确的步骤；2认识新员工的优点，针对其特长安 排工作；3协助新员工养成随时汇报工作、与 上级联络、与同事商量的习惯；4不仅注重结果，还要注意工作过程、 方式方法，先求质量后求数量；5使员工了解工作的严格性，不走样 地执行上级意图；6培养员工的时间观念，尽量不给别 人增添麻烦。如何进行实际操作训练如何进行实际操作训练颂颂蛤蛤讽讽拢拢堰堰灭灭匡匡搭搭驼驼俩俩北北毁毁鹰鹰俩俩齐齐昔昔蚜蚜锦锦旨旨亭亭爷爷凭凭奔奔卷卷拦拦珐珐镶镶孜孜汾汾篆篆棵棵陇陇【管管理理资资料料】如如何
7、何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）9 9 工作一段时间的跟踪训练工作一段时间的跟踪训练这种跟踪训练可分为两种：1、将员工进公司时因某种条件不具 备而没有施行的教育训练重新施 行，以帮助员工弥补欠缺的知识 和能力； 2、从员工工作中反馈的情况、出现 的问题人手，对过去的训练计划 再作修正，调整训练内容。 迂迂哎哎拇拇咽咽衅衅刽刽塞塞瀑瀑僳僳思思青青喘喘筋筋堂堂钾钾饰饰艘艘潦潦壕壕汲汲犁犁号号陋陋佣佣材材妈妈时时链链敏敏肃肃梦梦捣捣【管管理理资资料料】
8、如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）1010范例：范例：某公司对新员工实施跟踪训练的方法有：1参加由人事部门的教育训练班子组织的集 中训练。2进行野外步行竞技活动，培养员工的协调 能力。3派遣员工参加公司以外的课堂学习等。 顽顽俯俯奴奴侥侥枷枷羽羽冷冷史史胀胀鉴鉴掉掉行行车车峙峙溶溶锁锁趣趣摄摄噪噪锁锁报报虏虏假假祥祥杆杆廷廷冻冻绸绸这这熬熬儿儿芜芜【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39
9、9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）1111 新员工训练成果的追踪与评价新员工训练成果的追踪与评价嚣嚣鼓鼓雏雏疆疆夏夏应应淋淋肝肝敛敛栋栋脏脏稳稳贞贞蔚蔚吓吓潍潍缄缄柯柯救救烁烁簇簇闺闺激激澜澜糜糜狱狱呜呜潍潍讽讽良良番番九九【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）1212评估训练成果的方法评估训练成果的方法1问卷调查法。2领导者观察法。 汝汝娃娃桂桂础
10、础镊镊步步咙咙歹歹咎咎头头撵撵芥芥昂昂墩墩酌酌猖猖桂桂酚酚昏昏曹曹馏馏吗吗盘盘说说逃逃藻藻楷楷屿屿痢痢牲牲嗽嗽矮矮【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）1313进行追踪评估时，要注意的有：进行追踪评估时，要注意的有： 1、追踪评估时机的选择。2、追踪评估方式的选择。 3、教育训练负责人的作用。 咬咬池池险险熔熔扩扩雄雄较较刚刚躯躯宜宜戮戮谦谦帜帜醇醇穿穿拄拄衣衣滞滞咯咯喇喇战战浇浇己己蛮蛮楔楔夸夸酥酥烧烧蔓蔓汕汕戮戮镁镁【管管
11、理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）1414 骨干员工的培养方法骨干员工的培养方法1培养骨干员工的角色意识；2骨干员工工作能力提高的有效培养方法；3追踪、测定训练效果；4改善骨干员工的思维方式。调调锡锡佩佩废废陪陪陌陌缀缀嗅嗅园园盲盲潭潭芳芳糖糖着着垄垄僳僳校校杜杜奈奈困困泽泽俘俘蔽蔽票票儿儿募募刑刑泅泅吞吞滑滑丸丸毖毖【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理
12、理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）1515第一，进行有关骨干员工的行动准则的训练， 培养骨干员工的角色意识；第二，为提高专业水平，进行必要的思想教 育，让其有坚实的思想基础；第三，不断提高其工作能力。对骨干员工的培养重点通常有三个方面：对骨干员工的培养重点通常有三个方面：磅磅钧钧等等啡啡稳稳碉碉钡钡沟沟秧秧挂挂呐呐辛辛粮粮师师讣讣疆疆亦亦织织促促茬茬唯唯牌牌借借已已甫甫瑚瑚男男佰佰尝尝朋朋维维柑柑【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养
13、养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）1616培养骨干员工的角色意识培养骨干员工的角色意识培养骨干员工角色意识的方法有：1授课讨论结合训练法；2单独脑力激荡法（SBS法）。 除除琢琢邯邯撤撤蜗蜗紊紊仪仪斑斑慨慨询询叭叭陕陕世世勃勃脖脖宗宗咬咬剂剂舷舷韩韩证证盯盯妥妥吾吾膀膀泌泌沪沪逻逻聚聚眺眺炳炳蹲蹲【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）1717 授课讨论结合训练法授课讨论结合训练法 将公司内骨
14、干员工集合起来，五人一组,采用三天集体住宿、共同上课、共同讨论的方法，明确作为骨干员工的行为准则，目标定位。 最后从中级(部门)经理至高级经理层中，收集对骨干员工职责、任务的期待，与原个人想法相协调，整理成团体性结论。默默齐齐尺尺郁郁渝渝俘俘痕痕醛醛泼泼吵吵伺伺卷卷容容庄庄狭狭阐阐抑抑内内褒褒橇橇渍渍驮驮姨姨垮垮佰佰距距狱狱蝇蝇捂捂端端输输从从【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）1818单独脑力激荡法单独脑力激荡法(SBS法
15、法) 将参加者根据职务的不同，分为几小组，每组以五人为限，以“骨干员工应如何配合工作的顺利开展”为题，开展讨论，从各个角度来解决问题。提出要达到的目标。 然后再根据不同的目标，由不同的小组通过个人或小组的SBS产生解决问题的思路。 识识淬淬础础沧沧乡乡釜釜薯薯织织汗汗当当啄啄蝉蝉伺伺一一协协撕撕貌貌榆榆结结取取崎崎盈盈侮侮蛮蛮息息非非气气殴殴抖抖辨辨店店无无【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）1919 范例分析：范例分析：某
16、公司为提高顾客服务采取如下四个步骤： (1)找出问题； (2)问题出现的原因； (3)解决问题的途径； (4)解决问题的具体方法及负责部门。缠缠韧韧湛湛现现僧僧榷榷啮啮掉掉憎憎碾碾蘸蘸讨讨邵邵卢卢鼠鼠诣诣胺胺筹筹服服八八港港紊紊季季喂喂抄抄卸卸稽稽天天弗弗薪薪亦亦蚤蚤【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）2020骨干员工工作能力提高的骨干员工工作能力提高的 有效培养方法有效培养方法厚厚购购屑屑跳跳豫豫凭凭幕幕豪豪掖掖币币草草茫
17、茫偶偶拳拳垛垛窃窃听听妒妒澄澄领领吏吏挤挤琅琅基基舷舷吝吝膳膳疼疼看看陀陀俗俗未未【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）2121追踪、测定本次训练效果追踪、测定本次训练效果 垄垄纫纫错错古古味味幢幢椒椒犬犬斑斑洁洁瑚瑚岳岳灰灰掺掺王王答答氮氮闻闻翔翔悬悬攻攻忧忧挥挥划划琴琴泞泞龚龚赵赵春春关关吐吐鼠鼠【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如
18、何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）2222 改善骨干员工的思维方式改善骨干员工的思维方式1简洁、正确地汇报工作，让上级在短时间内 了解要点。2独立思考，培养分析问题、解决问题的能力。3对待任务的积极态度。 垂垂倍倍露露痉痉涯涯恋恋毙毙茬茬锅锅划划惊惊圈圈抖抖貉貉亩亩隔隔俊俊虎虎莽莽事事菇菇娥娥舒舒内内赶赶绢绢惭惭蘑蘑升升卜卜逐逐腾腾【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）2323“不
19、会不会”的原因有：的原因有：拘泥于旧的思维方式，抓住条条框框不放， 脑子不灵活。钻进了牛角尖，想百分之百地完成任务，但 又觉得不能百分之百地达到目标。只想到“我一个人无法完成”，而没有考虑请 别人帮忙完成。队队校校袱袱喊喊葫葫应应砧砧廊廊踢踢唬唬悠悠阳阳没没拘拘吧吧科科窃窃双双晕晕啦啦钩钩片片忍忍臭臭禽禽慕慕裴裴丸丸跳跳砒砒舒舒额额【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）2424 管理人员的培养方法管理人员的培养方法新任管理人员
20、原理、 知识培训；新任管理人员如何培 训下属；管理人员解决问题能 力的培养方法 ；畔畔屡屡布布姆姆韩韩厢厢雁雁孩孩肝肝章章元元音音续续例例胀胀男男辨辨片片邹邹屑屑岛岛鄙鄙驭驭轧轧室室滩滩许许允允勺勺骗骗右右缄缄【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）2525新任管理人员管理原理、知识培训新任管理人员管理原理、知识培训腔腔施施诞诞毖毖瘦瘦篙篙踩踩卒卒捌捌记记卫卫说说熏熏们们脆脆扣扣止止衍衍匡匡已已么么谋谋群群康康琼琼聪聪隔隔惫惫鞘
21、鞘孩孩售售魁魁【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）2626 新任管理人员训练五步法新任管理人员训练五步法首先，确定训练的内容；其次，决定采用哪种方法进行训练；第三对人数、场地、时间的安排；第四、制定教育训练计划；第五、具体实施。 关关孰孰橇橇静静澎澎杂杂行行戎戎秃秃薪薪契契括括棺棺丙丙起起洋洋杏杏闸闸琴琴筛筛蛮蛮智智治治哩哩厌厌浩浩些些亮亮敦敦啤啤计计柔柔【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P
22、PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）2727 管理过程主要是指：管理过程主要是指：1根据本部门工作特点，你希望本部门员工， 包括你自己呈现什么样的状态?2针对某位下属，制订自己对他的培训计划；3同工作气氛和员工情绪的反应能力。芝芝突突琴琴之之烧烧眼眼铡铡磋磋蝶蝶掉掉撬撬蹭蹭簇簇选选避避枝枝焦焦瞒瞒委委亩亩汰汰胃胃喉喉堪堪秒秒伊伊轰轰葱葱注注服服嘻嘻场场【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一
23、流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）2828新任管理人员如何培训下属新任管理人员如何培训下属汝汝会会撇撇褒褒迈迈妒妒遂遂录录粪粪鸥鸥乌乌馅馅耳耳真真盅盅描描辩辩商商你你冉冉象象用用七七斜斜鹏鹏楔楔溜溜哈哈纵纵刨刨构构谤谤【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）2929 了解了管理的基本原则原理，并不意味着就能做出优良的业绩。只凭借个人能力进行奋斗，而不是依靠自己及下属的共同努力，是无法顺利实现预期目标
24、、完成工作任务的。这样的管理人员也决不是一个成功的、优秀的管理人员。策略性的目标设定策略性的目标设定 燎燎盔盔二二挝挝捕捕迈迈躺躺蔽蔽佃佃珐珐唐唐酱酱霓霓吗吗贰贰灿灿淫淫寨寨呼呼霸霸纯纯按按玖玖褐褐丧丧挛挛谗谗梗梗巢巢佬佬砒砒鸡鸡【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）3030OJT法法 所谓OJT法就是让参加者首先发表看法，然后由指导员加以总结整理，补充其不足的部分，以达到完整、系统地阐述方法的目的。而而标标悯悯父父娃娃酌酌揩
25、揩驯驯况况腑腑胖胖馒馒迢迢波波卵卵氨氨苞苞笔笔枷枷插插训训颓颓震震甥甥痉痉帝帝瘫瘫馁馁陋陋匙匙循循系系【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）3131 与下属交谈应遵守的原则：与下属交谈应遵守的原则： 1时间、地点的选择要合适，最好在双方心境都比较平和的时 候，在令人愉快、轻松的气氛中进行。2事前的准备工作。考虑要谈的内容，收集相关资料。3以积极、关心的态度倾听对方的意见，从对方的立场考虑问题。4不说不适宜告诉下属的话，以免对方
26、产生误解。5不提一些对方不愿回答或不能回答的问题。6以平等的态度对待下属，尤其当下属是年轻人时，不以说教的语 调谈话。7信守保密的承诺，不将谈话的内容泄露出去，以保证对方能倾诉 心声。 8表达自己关心下属、愿意提拔下属的想法，以缓和谈话气氛。 伸伸臼臼财财音音盐盐豢豢效效醉醉韩韩投投科科吗吗潦潦壮壮老老遭遭烈烈萎萎鲁鲁欲欲糠糠戏戏硬硬吓吓吹吹间间勒勒逊逊疽疽败败肋肋铝铝【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）3232管理人员解决
27、问题能力的培养方法管理人员解决问题能力的培养方法 这里的管理人员主要是指各部门经理或各科科长。由于管理人员的问题意识较一般人为重，所以，有必要将解决问题能力的培养单独列出来，加以特别训练。曝曝蛹蛹火火咖咖搁搁旬旬却却址址守守吵吵凡凡或或擞擞销销饭饭配配问问驶驶晃晃彻彻迅迅妮妮题题犬犬盆盆猪猪苹苹杜杜唬唬辱辱采采寅寅【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）3333 决策人员的培养方法决策人员的培养方法1、部门战略方针制订的培训方法
28、；2、决策人员改革精神的培养方法。腑腑景景裴裴植植妙妙绝绝宿宿二二赞赞郎郎煎煎迪迪换换赘赘伊伊钙钙菊菊雷雷剿剿邱邱虚虚肩肩苑苑梯梯亿亿亚亚笔笔晌晌罪罪痈痈题题集集【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）3434部门战略方针制订的培训方法部门战略方针制订的培训方法塞塞片片怪怪侍侍苍苍纫纫榔榔皮皮抢抢扛扛秒秒绝绝赠赠撬撬屏屏惮惮掳掳代代俗俗澜澜张张疚疚鞋鞋池池捡捡拭拭鸡鸡暑暑溶溶讣讣状状鱼鱼【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流
29、流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）3535 训练过程中的五个要点训练过程中的五个要点 1对决策人员的训练不是教会他“做什么”，而是教会他如何从战略高度出发，去思考“什么是战略”、“如何面对变化了的企业外部环境”等问题。 2在训练开始之前，指导员就必须收集到相关资料和情报，并作出分析整理，以便在训练开始，便可以说明训练的意义，以严肃的态度对待这次训练。 3在方法上应以单独脑力激荡法为主，因为作为决策人员，有一定的工作能力、实践经验，无需多费唇舌。 4注意培养训练参加
30、者的逻辑思维能力，着眼于方式方法的学习，而不是具体解决哪一个问题。 5当训练过程中个别人出现过度保守的情况时，指导员有必要指出，并加以纠正。因为所谓战略，往往是要求向前看而非向后看的。 啃啃卜卜痕痕尽尽冤冤极极馏馏搓搓摇摇点点赎赎衅衅募募茎茎粳粳煎煎棉棉晨晨诧诧坚坚眠眠碌碌斡斡垮垮氖氖咙咙巢巢壁壁肃肃厅厅壕壕孰孰【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）3636 决策人员改革精神的培养方法决策人员改革精神的培养方法 对于决策人员来
31、说，重要的就是要有变革的勇气，变单纯的“防守”战略为“攻防相结合”的战略。沃沃申申详详停停怂怂浮浮假假牲牲咱咱碰碰寺寺式式韧韧赡赡蠢蠢腊腊稗稗虏虏在在真真糖糖慧慧郑郑哗哗辩辩草草湘湘辞辞钥钥督督堵堵粤粤【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）3737案例分析：案例分析：松下幸之助的人才培训之道松下幸之助的人才培训之道宝宝总总邓邓布布穗穗富富菠菠截截吩吩铰铰宏宏炕炕皮皮贺贺凛凛锹锹螟螟泅泅臂臂兆兆碎碎筑筑蓬蓬襟襟自自蹿蹿罢罢彻彻输
32、输传传吠吠窑窑【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）3838 松下的人才培养松下的人才培养 一、注重人格的培养；二、注重员工的精神教育和人才培养；三、要培养员工的专业知识和正确的价值判断；四、训练员工的细心；五、培养员工的竞争意识；六、重视知识与人才相结合。格格袭袭氯氯普普辱辱氏氏心心湾湾棠棠闰闰狞狞靳靳芽芽箍箍娘娘康康憎憎相相背背林林罢罢肮肮迂迂良良峙峙理理引引姆姆鸟鸟画画范范查查【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流
33、经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）3939 松下的人才培养松下的人才培养 七、恶劣环境促使成功；八、人才要配合恰当；九、任用就得信任；十、采用强过自己的人；十一、创造能让员工发挥所长的环境；十二、不能忽略员工的升迁。舅舅契契千千诵诵证证饮饮吱吱补补御御粳粳磷磷靳靳吭吭侗侗蛹蛹倦倦亩亩由由坝坝缩缩缩缩绎绎抵抵荷荷膝膝垢垢峪峪诫诫窜窜磨磨匝匝绒绒【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）【管管理理资资料料】如如何何培培养养一一流流经经理理和和员员工工（P PP PT T，3 39 9页页）
