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1、Unit 6. Whos he?执教：严慧执教：严慧湘少版小学英语三年级上册教材分析教材分析 本单元话题为家庭成员（Family Members）。本单元所出现的家庭成员单词，紧密结合的是询问人称谓的句型。相关句型“Who are you?”“Who is he/she?”He/She is my”已在第二单元和第五单元学习过。人称代词he,she已在第四、五单元中初步接触。本课需要学习的词汇有grandfather ，(grandpa),grandmother(grandma),uncle,aunt,cousin。并且要在Who is he/she？He/She is my句型中练习。通过练
2、习这五个新单词，并进一步熟练运用Who is he/she?的句型。 教学目标教学目标 1、能听懂、会说、认读新单词grandmother(grandma), grandfather(grandpa), uncle,aunt,cousin. 2、 能听懂并会说A部分的对话。 3、通过角色扮演在各种情景下熟练使用询问对方家庭成员的句型，并作出准确回答。 4、渗透中华民族传统美德教育，增强学生们热爱、尊敬长辈的情感。教学重点：教学重点： 正确认读新单词 grandmother(grandma),grandfather(grandpa), uncle,aunt, cousin.教学难点：教学难点：
3、区分he和she为指示不同性别的人称代词；单词grandmother(grandma), uncle,aunt, cousin.的读音及记忆方法。 教学设计理念教学设计理念 为避免单词、句型学习的枯燥、无趣，结合该课的学习内容，我采用设置情境、游戏、小组合作学习展示等多样活动调动学生的学习兴趣与积极性，让学生在轻松愉悦的活动氛围中自主学习。教学过程教学过程vStep1.热身/复习vStep2.呈现新知v1.学习新单词v2.高低音练习v3.听力练习听音标号vStep3.巩固新知vStep4.拓展练习v活动1：演一演，说一说v活动2：画一画，评一评vStep5.总结评价fathersisterbr
4、othermotherLets review!Redy go!start猜猜他/她是谁？grandfathergrandmotherfatherunclebrothercousinmotherauntIsisterLets learn!vgrandfather: grand father （grandpa） grandmother: grand-mother (grandma)vuncle,auntvcousin用你自己的方法读读这些新单词！Lets talk about it!Lets listen and number!grandfatherunclegrandmotheraunt1342Lets talk! 请拿出家庭成员照片，和小组成员一起利用新句型谈谈你的家庭成员。Lets act! 请大家戴上家庭成员头饰，扮演家庭成员，互相走访介绍吧！Lets draw 你家里有哪些成员？画一棵你自己的家庭树，把它贴在小黑板上吧！Homework: 把你制作的family tree说给你的爸爸妈妈听一听吧！Good bye!
