《61认识周长实用教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《61认识周长实用教案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1.经历讨论、测量、交流等认识周长的过程。经历讨论、测量、交流等认识周长的过程。2.2.知道周长的含义，能指出并测量物体表面的周知道周长的含义，能指出并测量物体表面的周长。长。3.3.鼓励学生积极参与测量活动，感受数学鼓励学生积极参与测量活动，感受数学(shxu)(shxu)与生活有密切联系。与生活有密切联系。教学教学(jio (jio xu)xu)目标目标第1页/共12页第一页，共13页。情境情境(qngj(qngjng)ng)引入引入怎样怎样(znyng)(znyng)确定这个粉色小布艺的花边要确定这个粉色小布艺的花边要剪多长呢？剪多长呢？确定这个确定这个(zh ge)(zh ge)粉
2、色小布艺的花边要剪多长，粉色小布艺的花边要剪多长，就是求这个就是求这个(zh ge)(zh ge)小布艺布料一周的长度。小布艺布料一周的长度。第2页/共12页第二页，共13页。情境情境(qngjn(qngjng)g)引入引入花边的长度就是花边的长度就是(jish)(jish)小布艺料的小布艺料的周长。周长。第3页/共12页第三页，共13页。指出硬币指出硬币(yngb)(yngb)面、课本封面、铅笔盒表面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。面、课桌面的边线。探究探究(tnji(tnji) )新知新知硬币的硬币的边线边线的长度的长度就是就是硬币面的硬币面的周周长长。课本封面课本封面边边线的长度线
3、的长度就就是课本封面是课本封面的的周长周长。文具盒表面文具盒表面边线的长度边线的长度就是文具盒就是文具盒表面的表面的周长周长。课桌面课桌面边线边线的长度的长度就是就是课桌面的课桌面的周周长长。第4页/共12页第四页，共13页。指出指出(zh ch)(zh ch)硬币面、课本封面、铅笔盒表硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。面、课桌面的边线。探究探究(tnji)(tnji)新知新知它们它们(t men)(t men)边线的长度叫做它们边线的长度叫做它们(t men)(t men)的周长。的周长。第5页/共12页第五页，共13页。探究探究(tnji)(tnji)新知新知量一量课桌面的周长量
4、一量课桌面的周长(zhu chn)(zhu chn)是多少。是多少。第6页/共12页第六页，共13页。周长周长(zhu (zhu chnchn) )归纳归纳总结总结物体表面边线的长度物体表面边线的长度意意 义义测量方法测量方法不规则图形不规则图形绳测法绳测法规则图形规则图形先测各边的长先测各边的长再计算一周的长度再计算一周的长度课堂课堂(ktng)(ktng)小结小结第7页/共12页第七页，共13页。1.1.测量自己铅笔盒表面、数学测量自己铅笔盒表面、数学(shxu)(shxu)课本封面课本封面的周长，填在表中。的周长，填在表中。巩固巩固(gngg(gngg) )应用应用第8页/共12页第八页
5、，共13页。2.2.同桌合作同桌合作(hzu)(hzu)量一量一量。量。（1 1）测量）测量(cling)(cling)腰围腰围和头围。和头围。巩固巩固(gngg)(gngg)应用应用第9页/共12页第九页，共13页。2.2.同桌合作同桌合作(hzu)(hzu)量一量一量。量。（2 2）测量）测量(cling)(cling)一片叶子的周一片叶子的周长。长。巩固巩固(gngg)(gngg)应用应用第10页/共12页第十页，共13页。谢谢第11页/共12页第十一页，共13页。谢谢大家(dji)观赏！第12页/共12页第十二页，共13页。内容(nirng)总结1.经历讨论、测量、交流等认识周长的过程。1.经历讨论、测量、交流等认识周长的过程。2.知道周长的含义，能指出并测量物体表面的周长。确定这个粉色小布艺的花边要剪多长，就是求这个小布艺布料一周的长度。指出硬币(yngb)面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。课本封面边线的长度就是课本封面的周长。文具盒表面边线的长度就是文具盒表面的周长。课桌面边线的长度就是课桌面的周长。它们边线的长度叫做它们的周长。意 义。谢 谢第十三页，共13页。
