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1、中学美术课实习教案教学课题教材版本现代生活中的设计艺术人教版授课对象高中一年级授课课时一课时课的类型单一课教学目标：通过对现实生活中优秀设计作品的欣赏，让学生通过观察、比较的方法，了解现代设计艺术的性质教学目标和特点等。与任务教学任务：通过本课的学习，达到激发学生的设计想象力、审美鉴赏能力的目的。教引导学生从功能和审美关系的角度认识、鉴赏现材分引导学生针对不同类型的产品从不同的设计角度析教学要点进行鉴赏，如一些作品的设计关键在于创意，而难点另一些作品的关键在于美感和实用性的完美结合等。自制多媒体课件、报纸、手工橡皮泥等现代生活中的设教具准备计素材选择自己喜欢的一件作品， 并尝试分析它的设计理念
2、，作业要求说说自己的感受。进一步陶冶学生的情操，提高学生的重点代设计作品， 感受设计给生活带来的趣味和魅力。审美能力和艺术修养教课的教学过程结构1.播放一段艺术设计视频。2.提问： 通过欣赏这段视频， 同学们发现这些内容都与我们平常生活中的什么方面有关系？导3.总结学生的发言， 导入本课的内容。 让同学们通入过视听的方式， 激发学生的兴趣和求知欲， 引导学 提问法新生学会思考， 培养学生丰富的想象力， 调动学生的课积极性。从设计艺术的三个方面入手：1.“创意”吸引眼睛。（1）产品的外观设计（2）海报招贴展示法（3）商标设计讲授法讲授新课2.便捷和速度的美感讨论法（1）电脑、笔记本、虚拟键盘的。
3、（2）汽车的发展过程3.功能与时尚的结合（1）创意桌椅的设计教法设计学过程教学过程及内容（2）家具设计展示幻灯片， 从认识现代设计艺术的三个角度，为学生进一步认识设计艺术作一个知识铺垫。2.让学生利用所给的材料，亲手制作一件作品。学生展示作品， 教师适当分析点评， 培养学生的动手能力和创新能力。作业实践课堂小结教学后记1.让学生利用所给的材料，亲手制作一件作品。2.学生展示作品，教师适当分析点评。培养学生的动手能力和创新能力。通过这节课的学习， 引导学生针对不同类型的产品从不同的设计角度进行鉴赏， 从而更深层次的了解生活中丰富多彩的设计艺术。课上同学们回答的非常精彩，讨论时也非常活跃，学生了解了现代设计艺术的性质和特点，从学生的表情我可以感受他们有种意犹未尽的感觉，很想再进一步去设计艺术的内涵授课日期2016 年 5 月 7 日教学组长签字
