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1、创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件基础基础需自查需自查1.种种群群密密度度是是种种群群的的最最基基本本的的数数量量特特征征，出出生生率率与与死死亡亡率率、迁迁入入与与迁迁出出，直直接接影影响响种种群密度；年龄组成预示着种群未来的发展趋势。群密度；年龄组成预示着种群未来的发展趋势。（ ）2.用用标标志志重重捕捕法法调调查查某某动动物物的的种种群群密密度度时时，由由于于被被标标记记动动物物经经过过一一次次捕捕捉捉，被被再再次次重重捕的概率减小，由此将会导致被调查的种群的数量较实际值偏小捕的概率减小，由此将会导致被调查的种群的数量较实际值偏小。 （ ）3.在在种
2、种群群的的S型型增增长长曲曲线线中中，达达到到1/2K值值时时种种群群的的增增长长速速率率最最快快，达达到到K值值时时种种群群的的增增长速率为长速率为0。 （ ）4.一个森林中的所有动物与植物构成了这个森林的生物群落一个森林中的所有动物与植物构成了这个森林的生物群落。 （ ）阶段排查回扣落实（阶段排查回扣落实（八八）创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件5.食食物物链链与与食食物物网网是是生生态态系系统统的的营营养养结结构构，生生态态系系统统的的物物质质循循环环与与能能量量流流动动就就是是沿沿着着这这种渠道进行的。种渠道进行的。（ ）6.在生态系统中，生产者由
3、自养型生物构成，一定位于第一营养级在生态系统中，生产者由自养型生物构成，一定位于第一营养级。 （ ）7.在在捕捕食食食食物物链链中中，食食物物链链的的起起点点总总是是生生产产者者，占占据据最最高高营营养养级级的的是是不不被被其其他他动动物物捕捕食食的动物的动物。 （ ）8.食食物物链链纵纵横横交交错错形形成成的的复复杂杂营营养养关关系系就就是是食食物物网网。食食物物网网的的复复杂杂程程度度取取决决于于该该生生态态系系统中生物的数量统中生物的数量。 （ ）9.生生态态系系统统的的能能量量流流动动是是从从生生产产者者固固定定太太阳阳能能开开始始的的，流流经经生生态态系系统统的的总总能能量量就就是是
4、该该生生态系统生产者所固定的全部太阳能态系统生产者所固定的全部太阳能。 （ ）10.生生态态系系统统的的组组成成成成分分越越多多，食食物物网网越越复复杂杂，生生态态系系统统的的恢恢复复力力稳稳定定性性也也就就越越强强。 （ ）创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件11.发发展展生生态态农农业业，实实现现物物质质与与能能量量的的循循环环利利用用，是是实实现现人人与与自自然然和和谐谐发发展展的的一一项项合合理理措施。措施。（ ）12.对对任任何何一一个个自自然然生生态态系系统统而而言言，物物质质可可以以被被生生物物群群落落反反复复利利用用而而不不依依赖赖于于系系统
5、统外外的的供供应应，但但能能量量是是逐逐级级递递减减的的，且且是是单单向向流流动动不不循循环环的的，必必须须从从系系统统外外获获得得。 （ ）13.负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节的基础负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节的基础。 （ ）14.全全球球性性生生态态环环境境问问题题主主要要包包括括全全球球气气候候变变暖暖、水水资资源源短短缺缺、臭臭氧氧层层破破坏坏、酸酸雨雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。 （ ）15.生生物物多多样样性性有有着着三三个个方方面面的的价价值值。对对人人类类有有食食用用、药药用用和和工工业业
6、原原料料等等实实际际意意义义以以及对生态系统的重要调节功能属于生物多样性的直接价值及对生态系统的重要调节功能属于生物多样性的直接价值。 （ ）创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件16.保保护护生生物物多多样样性性，必必须须做做到到禁禁止止开开发发和和利利用用，如如禁禁止止森森林林砍砍伐伐，保保护护森森林林；保保护护海洋生物，必须禁止乱捕乱捞。海洋生物，必须禁止乱捕乱捞。（ ）17.在在一一条条食食物物链链中中，由由低低营营养养级级到到高高营营养养级级推推算算，前前一一营营养养级级比比后后一一营营养养级级含含量量一一定多的指标是定多的指标是“能量能量”，而，而
7、“数量数量”可能出现反例可能出现反例。 （ ） 18.对对于于捕捕食食链链来来说说，第第一一营营养养级级一一定定是是生生产产者者，分分解解者者一一定定不不占占营营养养级级，无无机机成成分分也一定不占营养级也一定不占营养级。 （ ）19.在在生生态态系系统统中中，生生产产者者不不一一定定是是植植物物，消消费费者者不不一一定定是是动动物物，分分解解者者不不一一定定是是微微生物生物。 （ ）20.生生态态系系统统中中“信信息息”只只能能发发自自生生物物，并并传传向向生生物物，无无机机环环境境不不能能向向生生物物传传递递信信息息（ ）创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用
8、课件 重点重点再强化再强化1.种群数量变化的种群数量变化的2条条曲线曲线创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件2.种群数量变化的种群数量变化的2条条曲线曲线创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件3.完善下面图形完善下面图形，理解初级消费者中能量的理解初级消费者中能量的去向去向摄入摄入同化同化呼吸呼吸生长、发生长、发育和繁殖育和繁殖未被利用未被利用散失散失创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件4.完善下面图形完善下面图形，理解碳循环的理解碳循环的过程过程大气中的大气中的CO2库库解解作作用用光光合合呼呼吸吸呼呼吸吸化石燃料化石燃料创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件5.画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网食物网答案答案如图所示如图所示创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件6.画出抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系曲线画出抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系曲线，并注明纵横轴并注明纵横轴“标识标识”。答案答案如图所如图所示示
