《七年级政治上册 3.2 认识你自己课件 北师大版（道德与法治）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治上册 3.2 认识你自己课件 北师大版（道德与法治）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、道德与法治道德与法治 七年级上册七年级上册 第三课第二站第三课第二站 狗和驴的故事狗和驴的故事 主人家养着一条小狗和一头驴。每天主人主人家养着一条小狗和一头驴。每天主人回来时，小狗总是飞快迎上去，又是摇尾巴又回来时，小狗总是飞快迎上去，又是摇尾巴又是亲热地叫唤，主人也总是高兴地抚摸小狗，是亲热地叫唤，主人也总是高兴地抚摸小狗，小狗还伸出舌头温柔地舔主人的脸。驴子看着小狗还伸出舌头温柔地舔主人的脸。驴子看着这一切，心中很是不悦，心想自己这样只知道这一切，心中很是不悦，心想自己这样只知道埋头苦干不行，活干得多还经常挨打，小狗什埋头苦干不行，活干得多还经常挨打，小狗什么也不干还挺自在，它能干的事情我
2、为什么不么也不干还挺自在，它能干的事情我为什么不能干？看来要想办法与主人联络感情。拿定主能干？看来要想办法与主人联络感情。拿定主意的驴子在主人回家入门时也大叫着并抢先迎意的驴子在主人回家入门时也大叫着并抢先迎了上去，把蹄子搭在主人肩上，伸出舌头，主了上去，把蹄子搭在主人肩上，伸出舌头，主人又惊又怒，使劲把它推开，驴子重重地摔在人又惊又怒，使劲把它推开，驴子重重地摔在了地上，主人十分气愤，痛打了驴子一顿，并了地上，主人十分气愤，痛打了驴子一顿，并把它拴在把它拴在马槽边。马槽边。 思考思考: :这个故事说明什么道理？这个故事说明什么道理？ 一个人能否正确认识自一个人能否正确认识自己，对学习和生活有
3、极其重己，对学习和生活有极其重要的影响要的影响。 我们要学会从多种途径我们要学会从多种途径尽可能全面地了解自己，认尽可能全面地了解自己，认识自己。识自己。第第3 3课课 正确认识自己正确认识自己第第2 2站站 认识你自己认识你自己小马过河的小马过河的故事故事 有一天，小马妈妈叫小马把一袋粮食送到有一天，小马妈妈叫小马把一袋粮食送到河对岸的村子里去。小马非常高兴地答应了，河对岸的村子里去。小马非常高兴地答应了，他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深有多深? ?小马问牛伯伯，牛伯
4、伯说河水浅。小小马问牛伯伯，牛伯伯说河水浅。小马又问小松鼠，小松鼠说河水深，这可怎么马又问小松鼠，小松鼠说河水深，这可怎么办呀办呀? ?只好回去问妈妈。妈妈带着小马又一次只好回去问妈妈。妈妈带着小马又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。只有自己亲自试过才知道。 思考：思考：故事中的小马是通过什么途径
5、认故事中的小马是通过什么途径认识自己的？识自己的？ 在实践中认识自己在实践中认识自己 在在日常的学习和生活日常的学习和生活中认识中认识和和体验自我体验自我，亲亲身尝试，大胆参与。身尝试，大胆参与。 学学校广播站招募播音员，校广播站招募播音员，你你很想尝试，但很想尝试，但你又你又害怕自害怕自己无法通过考核被大家嘲笑，己无法通过考核被大家嘲笑，因此因此你你很纠结苦恼很纠结苦恼。 思考思考：你应该报名吗？：你应该报名吗？为什么？为什么？ 认识自己认识自己的的基本方基本方法之一，就是在生活的法之一，就是在生活的实践中，体会成功的经实践中，体会成功的经验，反思失败的教训。验，反思失败的教训。 认识自己的
6、特长认识自己的特长 奥托奥托瓦拉郝是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程瓦拉郝是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。瓦拉郝在开始读中学时，父母为他选择的极富传奇色彩。瓦拉郝在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下这样是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下这样的评语：的评语：“瓦拉郝很用功，但过分拘泥，这样的人即使有瓦拉郝很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上发挥出来。着完美的品德，也决不可能在文学上发挥出来。”此时父此时父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画。可瓦拉郝既不善母只好尊重儿子的意见，让他改学油画。可瓦拉郝既
7、不善于构图，又不善于润色，对艺术的理解力也不强，成绩在于构图，又不善于润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一。学校的评语更是令人难以接受：班上是倒数第一。学校的评语更是令人难以接受：“你在你在绘画艺术绘画艺术方面是不方面是不可造就之才。可造就之才。”面对如此面对如此“笨拙笨拙”的学的学生，绝大部分老师认为他已成才无望，只有化学老师认为生，绝大部分老师认为他已成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做应用化学实验的品质，建议他试他做事一丝不苟，具备做应用化学实验的品质，建议他试学化学。瓦拉郝和他的父母接受了化学老师的建议。这下，学化学。瓦拉郝和他的父母接受了化学老师的建议。这下，
8、瓦拉郝智慧的火花一下被点燃了。文学艺术的瓦拉郝智慧的火花一下被点燃了。文学艺术的“不可造就不可造就之才之才”一下子变成了公认的化学方面的一下子变成了公认的化学方面的“前程远大的高材前程远大的高材生生”。最终获得了诺贝尔化学奖。最终获得了诺贝尔化学奖。 思考：思考：瓦拉郝主要是通过什么途径认识自己的？瓦拉郝主要是通过什么途径认识自己的？ 在与他人的交往、合作在与他人的交往、合作中认识自己。中认识自己。 “不识庐山真面目，只缘不识庐山真面目，只缘身在此山中。身在此山中。”他人就是一他人就是一面镜子，通过旁观者的眼睛，面镜子，通过旁观者的眼睛，我们能更加客观的认识自己。我们能更加客观的认识自己。 学
9、生活动学生活动 组织学生自评和互组织学生自评和互评，并将两次评价结果评，并将两次评价结果进行对比。进行对比。 有人说，小时候我们的生活中一直有一个敌人，有人说，小时候我们的生活中一直有一个敌人，他就是大人口中的他就是大人口中的“别人家的孩子别人家的孩子”。在家长的眼。在家长的眼里，里，“别人家的孩子别人家的孩子”总是比自己的孩子强。总是比自己的孩子强。你觉你觉得比较时只能和他人比较吗？你怎样看待和别人的得比较时只能和他人比较吗？你怎样看待和别人的对比对比? ? 在多重比较中认识自己。在多重比较中认识自己。 1、在与自己的比较中，要准确判、在与自己的比较中，要准确判断是进步还是退步了，及时分析原
10、因，断是进步还是退步了，及时分析原因，制定未来计划。制定未来计划。 2、在和他人的比较中，要认识自、在和他人的比较中，要认识自己的优势与不足，不可自负也不可自己的优势与不足，不可自负也不可自卑。我们应该互相学习，取长补短，卑。我们应该互相学习，取长补短，共同进步。共同进步。 名言赏析名言赏析 吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？朋友交而不信乎？传不习乎？ 论论语语 日省其身，有则改之，无则加勉。日省其身，有则改之，无则加勉。 朱熹朱熹 我的确时常在解剖别人，但却更严格我的确时常在解剖别人，但却更严格地解剖自己。地解剖自己。 鲁迅鲁迅 思考：
11、思考：这几句名言强调以什么途径认这几句名言强调以什么途径认识自己？识自己？ 在自我观察和内省中认识在自我观察和内省中认识自己。自己。 自省就是自我评价、自我自省就是自我评价、自我反省、自我批评、自我调控和反省、自我批评、自我调控和自我教育。自我教育。 正确认识自己，是一项终正确认识自己，是一项终生生的事业，在人生路上的每的事业，在人生路上的每一个转折点，每一个岔路口，一个转折点，每一个岔路口，清楚地认识自己、把握自己，清楚地认识自己、把握自己，才能掌好人生之舵才能掌好人生之舵。 学生活动：学生活动：每一个同学把这个学每一个同学把这个学期的期的学习学习表表现进行自省现进行自省。 课堂小结课堂小结
12、 今今天这节课我们学习了四种认天这节课我们学习了四种认识自我的途径和方法。一是在实践识自我的途径和方法。一是在实践中认识你自己，二是在与他人的交中认识你自己，二是在与他人的交往、合作中认识自己，三是在多重往、合作中认识自己，三是在多重比较中认识自己，四是在自我观察比较中认识自己，四是在自我观察和内省中认识自己。希望我们每一和内省中认识自己。希望我们每一个同学今后能做到个同学今后能做到“自知者明自知者明”。 课后作业课后作业 以小记者的身份采访一下你的父以小记者的身份采访一下你的父母、老师或同学，问问他们对你的评母、老师或同学，问问他们对你的评价，并把各种意见进行归纳和总结，价，并把各种意见进行归纳和总结，做出一个对自己的综合评价。做出一个对自己的综合评价。 谢谢！
