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1、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校-我的专业成长之路 实践实践+反思反思努力成为好教师努力成为好教师 1.工作经历工作经历2.职业兴趣职业兴趣3.对对“教师专业化教师专业化”的理解的理解4.实践与反思实践与反思1.工作经历工作经历 教学教学-进修进修-教学教学/行政工作行政工作-教教学学2.职业兴趣职业兴趣满意的工作满意的工作-兴趣兴趣+能满足生活的需求能满足生活的需求+成就感成就感兴趣兴趣-热爱热爱-终生从教终生从教3.对对“教师专业化教师专业化”的理解的理解人本主义人本主义 人文精神人文精神人的发展理论人的发展理论 教师专业化的灵魂与核心教师专业化的灵魂与核心 教育是全人生的，教育是
2、全人生的， 未来社会是一个终身未来社会是一个终身学习的社会，学习的社会，情感的培养和人格的塑造要重情感的培养和人格的塑造要重于知识学习而成为教育的主题于知识学习而成为教育的主题。这样才能使。这样才能使教育真正做到教育真正做到“以学生为主体，以学生以学生为主体，以学生的终身发展为目标的终身发展为目标”。 4.实践与反思实践与反思4.1 4.1 班主任工作班主任工作 4.2 4.2 英语教学工作英语教学工作 4.3 4.3 教育教学与科研教育教学与科研4.4 4.4 课堂教学不容忽视的问题课堂教学不容忽视的问题4.1 4.1 班主任工作班主任工作 消防队员、维持会长消防队员、维持会长 - - 引路
3、人，策划师引路人，策划师布置布置检查检查总结总结 ( (常规工作常规工作) )一个中心：以学习为中心一个中心：以学习为中心; ; 两个基本点：纪律和卫生两个基本点：纪律和卫生; ;观察观察了解了解引导引导 ( (养成教养成教育育) ) 班级基本目标班级基本目标 一个中心、两个基本点、三个学会一个中心、两个基本点、三个学会 学会做人、学会学习、学会处事学会做人、学会学习、学会处事 带班指导思想带班指导思想 自信、合作、务实、奋进自信、合作、务实、奋进 班级精神班级精神 让孩子们健康快乐地成长让孩子们健康快乐地成长！4.2 4.2 英语教学工作英语教学工作 只注重课堂教学只注重课堂教学-注重教学的
4、各个环节注重教学的各个环节努力提高学生成绩努力提高学生成绩-培养学生的自主学习能力培养学生的自主学习能力赛课、听课、涉猎赛课、听课、涉猎课改新理念课改新理念 一个观念一个观念: : 以生为本以生为本, , 师生共同发展师生共同发展两个强调两个强调: : 形成学习策略形成学习策略; ; 完善评价体系完善评价体系三个倡导三个倡导: : 自主学习自主学习; ; 探究学习探究学习; ; 合作学习合作学习四个能力四个能力: : (1)(1)获取、处理和传达信息能力获取、处理和传达信息能力(2)(2)分析、解决问题的能力分析、解决问题的能力 (3) (3) 用英语思维和表达的能力用英语思维和表达的能力 (
5、4) (4) 跨文化交际的能力跨文化交际的能力 五个目标五个目标: : 情感态度情感态度; ; 学习策略学习策略; ; 语言知识语言知识; ; 语言技能语言技能; ; 文化意识文化意识六个转变六个转变:(1)教师中心满堂灌教师中心满堂灌 (2)多数课堂活动以学生为主体，师生互动多数课堂活动以学生为主体，师生互动, 生生互动生生互动 (2) 知识传授为主知识传授为主 让学生去发现、体验、实践让学生去发现、体验、实践 , 学会学习学会学习 (3) 机械地记忆知识机械地记忆知识 运用所学英语语言知识去做一些具体的事情运用所学英语语言知识去做一些具体的事情 (4) 操练活动多数尖子包干操练活动多数尖子
6、包干 有效的双人、小组、全员活动有效的双人、小组、全员活动 (5) 单一的终结性评价单一的终结性评价形成性评价形成性评价+终结性评价终结性评价 (6) 单一的一套教科书单一的一套教科书合理开发运用多种资源合理开发运用多种资源教师教学方式和学生学习方式的转变，教师教学方式和学生学习方式的转变，即：教师要改变过分重视语法和词汇的即：教师要改变过分重视语法和词汇的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，提倡学生参与、体能力的培养的倾向，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究与验、亲身实践、独立思考、合作探究与交流的学习方式，发展学生的综合语言交
7、流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。运用能力。 英语课改的重点英语课改的重点 4.3 4.3 教育教学与科研教育教学与科研 一线教师的科研的目的是解决一线教师的科研的目的是解决在教育教学实践中碰到的问题在教育教学实践中碰到的问题课后反思课后反思 编写辅导教材编写辅导教材 4.4 4.4 课堂教学不容忽视的问题课堂教学不容忽视的问题将将“师生对话师生对话”等同于等同于“师生问答师生问答”。 将将.“有效评价有效评价”等同于等同于“鼓励夸奖鼓励夸奖”。 学生活动流于形式学生活动流于形式。 教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们共同参与教育是系统的工程，需要我们共同参与。 让我们为成为与时俱进的让我们为成为与时俱进的优秀教师而努力奋斗！优秀教师而努力奋斗！#
