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1、柳宗元柳宗元柳宗元简历柳宗元简历中文名中文名柳宗元柳宗元 （字：子厚）（字：子厚）主要主要成就成就一生留诗文作品达一生留诗文作品达600余篇，参与王叔文变法，余篇，参与王叔文变法， 与韩愈倡导古文运动与韩愈倡导古文运动 外文名外文名Liu Zongyuan 荣誉荣誉文学家、思想家、文学家、思想家、“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一 别名别名柳河东、柳柳州柳河东、柳柳州 人生人生格言格言虽万受摈弃，不更乎其内虽万受摈弃，不更乎其内 国籍国籍 中国中国 职业职业官员官员 民族民族 汉族汉族职务职务蓝田尉、监察御史、刺史、永州司马蓝田尉、监察御史、刺史、永州司马出生地出生地长安（陕西西安）长安（陕西西
2、安）贡献贡献诗歌、辞赋、散文、游记、寓言、小说、杂诗歌、辞赋、散文、游记、寓言、小说、杂文以及文学理论文以及文学理论籍贯籍贯河东（山西永济）河东（山西永济）主张主张“文以明道文以明道”，“道道”应于国于民有利。注应于国于民有利。注重文学的社会功能，强调文须有益于世，指重文学的社会功能，强调文须有益于世，指出写作须持认真严肃的态度。出写作须持认真严肃的态度。逝世日期逝世日期 819年年11月月28日日 代表代表作品作品永州八记永州八记，柳河东集柳河东集，柳宗元集柳宗元集一、文体介绍：一、文体介绍： 记记，古古代代的的一一种种文文体体，往往往往通通过过记记事事、记记物物、写写景景、记记人人来来抒抒
3、发发作作者者的的感感情情或或见见解解，借借景景抒抒情情，托托物物言言志志。即即山水游记山水游记。 如桃花源记如桃花源记 核舟记核舟记读准字音读准字音 悄悄怆怆 篁篁竹竹 清清冽冽 为为坻坻 为为屿屿 翕翕忽忽 为为嵁嵁 差差互互 寂寂寥寥 幽幽邃邃 俶俶（ ）尔远逝）尔远逝 (chung)（hung）(li)(ch)(y) (x)(kn)(lio)(su)(c) ch 读出节奏读出节奏潭中鱼潭中鱼 可百许头可百许头日光日光 下澈，影布下澈，影布 石上石上其岸势其岸势 犬牙差互犬牙差互隔隔 篁竹，闻篁竹，闻 水声水声伐竹伐竹 取道，下见取道，下见 小潭，水尤小潭，水尤 清冽清冽/发现小石潭发现小
4、石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛交代同游者交代同游者读清内容读清内容 简单概括各段写了什么，本文写景简单概括各段写了什么，本文写景条理清楚，作者是按照什么顺序写的？条理清楚，作者是按照什么顺序写的？ 柳柳宗宗元元出出身身显显贵贵，自自小小聪聪颖颖，才才华华横横溢溢，少少有有大大志志。后后参参加加变变法法被被贬贬为为永永州州司司马马，贫贫病病交交加加，老老母母病病故故，居居处处几几次次遭遭火火，他他满满怀怀忧忧惧惧之之情情，多多借借山山水水以以排排遣遣。永州八记就写于此时。永州八记就写于此时。 如何理解人物的如何理解人物的“乐乐”和和“忧忧”？ 文文章章前前面面写写“心心乐乐
5、之之”和和“似似与与游游者者相相乐乐”，后后面面又又写写“寂寂寥寥无无人人，凄凄神神寒寒骨骨，悄悄怆怆幽幽邃邃”，一乐一忧似乎矛盾，该如何理解？，一乐一忧似乎矛盾，该如何理解？ 忧忧-赏景（幽静、美丽）赏景（幽静、美丽）-乐乐乐乐-赏景（凄寒、悄怆）赏景（凄寒、悄怆）-忧忧（情随景生，见景生情）（情随景生，见景生情）（景因情改、境随情迁）（景因情改、境随情迁）深入体会人物的深入体会人物的“忧忧” 那那作作者者的的情情感感主主流流到到底底是是乐乐还还是是忧忧呢呢？如如果果除除去去末末段段，我我们们始始终终看看不不出出作作者者有有“同同游游者者”，更更何何况况文文中中还还有有“寂寂寥寥无无人人”为
6、为证证，为为什什么么要要写写末末段段？可可以以删删去去吗吗？“寂寂寥寥无无人人”与与“同同游游者者”是否矛盾？是否矛盾？ 假假如如可可以以删删，请请看看：柳柳宗宗元元提提倡倡“文文以以明明道道”，“道道”应应于于国国于于民民有有利利；要要注注重重文文学学的的社社会会功功能能，强强调调文文须须有有益益于于世世，指指出出写写作作须须持持认认真真严严肃肃的的态态度度。那那他他会会写写多多余余的的话话吗吗？假假如如不不可可以以删删，请说明理由。请说明理由。深入探究：深入探究：加深理解加深理解“寂寥无人寂寥无人”与与“同同游者游者”这一矛盾？这一矛盾？ 提供下列材料帮助理解：提供下列材料帮助理解： （材
7、材料料一一）少少年年不不识识愁愁滋滋味味，爱爱上上层层楼楼。爱爱上上层层楼楼，为为赋赋新新词词强强说说愁愁。而而今今识识尽尽愁愁滋滋味味，欲欲说说还还休休。欲欲说说还还休休，却却道天凉好个秋。道天凉好个秋。 （材材料料二二）庄庄子子曰曰：“儵儵鱼鱼出出游游从从容容，是是鱼鱼之之乐乐也也？”（“倏倏鱼鱼从从容容自自得得地地游游来游去，这就是鱼的快乐呀。来游去，这就是鱼的快乐呀。”） 惠惠子子曰曰：“子子非非鱼鱼，安安知知鱼鱼之之乐乐？”（“你你不不是是鱼鱼，怎怎麽麽知知道道鱼鱼的的快快乐乐？”） 问问题题：从从这这两两则则材材料料中中能能看看出出作作者者的的影影子吗？子吗？读读小石潭记小石潭记有感有感他，看到了石潭他，看到了石潭不是风景不是风景是他自己是他自己我们，看到了我们，看到了八记八记不是文字不是文字是忧郁的眼睛是忧郁的眼睛 读完读完小石潭记小石潭记，你有什么感悟，你有，你有什么感悟，你有什么话想说，请用笔写下来。什么话想说，请用笔写下来。课后延伸课后延伸作业：作业： 展开想象，写一段对话，想想柳宗元展开想象，写一段对话，想想柳宗元和小石潭相遇时会说什么？和小石潭相遇时会说什么？ 开头如下：开头如下： 这是一场美丽的邂逅，千里之外，千这是一场美丽的邂逅，千里之外，千年之前。年之前。 柳宗元：你柳宗元：你 小石潭：你小石潭：你
