六年级上册科学课件第三单元改变物体运动状态第1课时∣青岛版六年制三起 共21张PPT)

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1、同学们,在我们的生活中总会出同学们,在我们的生活中总会出现很多意外,下面的情景相信同学们现很多意外,下面的情景相信同学们也都曾遇到过:也都曾遇到过:汽车在行驶过程中如果突然刹车,乘汽车在行驶过程中如果突然刹车,乘客们会怎样?客们会怎样?急刹车时乘客的身体为什么会急刹车时乘客的身体为什么会向前倾倒向前倾倒? 质质疑疑 为了弄明白这个问题,我们先来分析为了弄明白这个问题,我们先来分析一下,作为旁观者,我们看到汽车在正常一下,作为旁观者,我们看到汽车在正常行驶过程中处于什么状态行驶过程中处于什么状态? 乘客呢?乘客呢?突然刹车时突然刹车时,汽车汽车处于什么状态?处于什么状态?而而乘客乘客在急刹车的瞬

2、间又处于什么状态呢?在急刹车的瞬间又处于什么状态呢?运运 动动 状状 态态也处于运动状态也处于运动状态静止状态静止状态还是运动状态还是运动状态 急刹车的一瞬间急刹车的一瞬间, ,你认为谁的运动状态发你认为谁的运动状态发生了改变?谁的运动状态没有发生改变?生了改变?谁的运动状态没有发生改变? 急刹车的一瞬间急刹车的一瞬间, ,汽车的运动状态发生了改变,汽车的运动状态发生了改变,由由运动变为静止运动变为静止分析到此分析到此而乘客的运动状态而乘客的运动状态没有发生改变没有发生改变我们能否这样假设:由于乘客保持了原来的我们能否这样假设:由于乘客保持了原来的运动状态运动状态,所以身体会向前倾倒。,所以身

3、体会向前倾倒。科学探索讲究证据科学探索讲究证据只有用事实验证的假设才能成为真理只有用事实验证的假设才能成为真理请你设计一个汽车遇到障碍物时的模拟实请你设计一个汽车遇到障碍物时的模拟实验,验,证明证明汽车汽车改变运动状态改变运动状态时,乘客或车上的时,乘客或车上的物体是否依然保持了物体是否依然保持了原来的运动状态原来的运动状态。模模拟拟实实验验注意小车撞上障碍物时木块运动的方向注意小车撞上障碍物时木块运动的方向 模模拟拟实实验验注意小车撞上障碍物时木块运动的方向注意小车撞上障碍物时木块运动的方向 模模拟拟实实验验注意小车撞上障碍物时木块运动的方向注意小车撞上障碍物时木块运动的方向 模模拟拟实实验

4、验模模拟拟实实验验运动的物体具有保持它原来运运动的物体具有保持它原来运动状态的属性动状态的属性 当静止状态的物体遭遇运动状态改变时,当静止状态的物体遭遇运动状态改变时,又会发生什么现象呢?又会发生什么现象呢? 物体具有保持它物体具有保持它原来运动(或静止)原来运动(或静止)状态状态的属性,这种属性称为的属性,这种属性称为惯性惯性。 所有物体所有物体都具有惯性。都具有惯性。怎样预防惯性在生活中的危害怎样预防惯性在生活中的危害汽车不能急速拐弯、汽车启动时最好扶紧扶手、汽车不能急速拐弯、汽车启动时最好扶紧扶手、驾车要系好安全带、走路不要太急,否则会被驾车要系好安全带、走路不要太急,否则会被石头绊倒、

5、骑车要戴好头盔等。石头绊倒、骑车要戴好头盔等。 跳远时运动员先要助跑,使他的速度比较快,跳跳远时运动员先要助跑,使他的速度比较快,跳起来后由于惯性,要保持原来比较大的速度,这样起来后由于惯性,要保持原来比较大的速度,这样就跳的比较远就跳的比较远惯性在生活中的利用惯性在生活中的利用课课 堂堂 练练 习习1.1.大量实验和实例表明,原来处于静止状态的物体,具有保持大量实验和实例表明,原来处于静止状态的物体,具有保持_的的性质。原来处于运动状态的物体,具有保持性质。原来处于运动状态的物体,具有保持_的性质。的性质。2.2.我们把物体我们把物体_的属的属 性叫做惯性。性叫做惯性。 3.3.当遇到紧急情

6、况时,汽车司机会进行紧急刹车,此时车上的人由于当遇到紧急情况时,汽车司机会进行紧急刹车,此时车上的人由于_要继续向前运动而倾倒,所以交警时常提醒司机要系好要继续向前运动而倾倒,所以交警时常提醒司机要系好_。 请你来正确判断1.只有运动的物体才有惯性。 ( ) 2.一切物体都具有惯性。 ( ) 3.物体的惯性有时候是有利的,我们可以合理利用。 ( ) 4.除了地震时,楼房是绝对静止的。( ) 5.自动扶梯上的人对于自动扶梯来说是静止的,但对于整个楼梯来说是运动的。( ) 课外拓展、不断研究课外拓展、不断研究举办一期以举办一期以“珍爱生命,安全出行珍爱生命,安全出行”为主题的手为主题的手抄报,给大家提出一些安全出行的忠告和建议,广而抄报,给大家提出一些安全出行的忠告和建议,广而告之。告之。

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