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1、 你朋友为你做的，一件让你你朋友为你做的，一件让你感动的事情。感动的事情。真正的朋友真正的朋友就是当对方遇到困就是当对方遇到困难时，能竭尽全力、毫无保留难时，能竭尽全力、毫无保留地给予朋友支持与帮助。地给予朋友支持与帮助。 1.1.认真读课文，读准字音，读顺句子。给认真读课文，读准字音，读顺句子。给各自然段标上序号。各自然段标上序号。 2.2.想一想：想一想： 课题中的课题中的“她她”指的是谁？指的是谁？ “ “我我”又是又是谁？谁？ “ “她她”和和“我我”之间发生了什么事情？之间发生了什么事情？自学提示自学提示:炸弹 阮恒 擦拭 啜泣 呜咽 血型 迫在眉睫 草垫 酒精 竭力 休克掩盖 拳头
2、 制止 轻柔Zh run hn sh chu q w y xu xng p din ji ji k yngi qun zh ru 1“血血”单独使用或用在短语（词组）中，属于单独使用或用在短语（词组）中，属于口头语口头语用法，应读成用法，应读成xi 。如：。如：流血流血 献血献血 抽血抽血2 “血血”用在合成词和成语中，属于用在合成词和成语中，属于书面语书面语用用法，应读成法，应读成 xu 。如：。如：输血输血 血型血型 血管血管炸弹 阮恒 擦拭 啜泣 呜咽 血型 迫在眉睫 草垫 酒精 竭力 休克掩盖 拳头 制止 轻柔Zh run hn sh chu q w y xu xng p din ji
3、 ji k yngi qun zh ru 炸炸弹弹 阮恒阮恒 擦擦拭拭 啜啜泣泣 呜咽呜咽 血血型型 迫在迫在眉眉睫睫 草草垫垫 酒酒精精 竭竭力力 休克休克掩掩盖盖 拳拳头头 制制止止 轻轻柔柔自学提示自学提示:2.想一想：想一想： 课题中的课题中的“她她”指的是谁？指的是谁？ “我我”又是谁？又是谁？ “她她”和和“我我”之间发生了什之间发生了什么事情？么事情？ 课文主要讲了（课文主要讲了（ ）时期，孤儿）时期，孤儿院的小姑娘（院的小姑娘（ ），（），（ ）迫在眉睫，阮恒（迫在眉睫，阮恒（ ）这件事。这件事。战争战争受了重伤受了重伤输血输血愿意给小姑娘献血愿意给小姑娘献血 从哪里可以看出输
4、血迫从哪里可以看出输血迫在眉睫？在眉睫？ 请用请用 “ “” ” 划出相关语句。划出相关语句。默读1-4自然段，思考： 1 1、 如果不立刻抢救，就会因为如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。休克和流血过多而死去。 2 2、如果他们不能补足这个小、如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。姑娘失去的血，她一定会死去。 3、 输血迫在眉睫。医生和输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。护士都不具有她的血型。 一阵沉默之后，阮恒是一阵沉默之后，阮恒是怎么做的？请圈出有关的怎么做的？请圈出有关的动动词。词。 一阵沉默之后，一只小一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放手颤抖地举
5、起来。忽然又放下去，然后又举起来。下去，然后又举起来。. 如果我是阮恒，我的小手颤抖时心如果我是阮恒，我的小手颤抖时心里一定感到里一定感到( ( ）。）。 可我仍举起手来，心想（可我仍举起手来，心想（ ）。）。 我忽然又把手放下了，这时心想我忽然又把手放下了，这时心想 （ ）。）。 最终我仍是克制不住地把手举起来，最终我仍是克制不住地把手举起来，因为我一直想着（因为我一直想着（ ）。）。很害怕很害怕她是我的朋友她是我的朋友我会不会死掉我会不会死掉她是我的朋友她是我的朋友 默读第默读第811自然段，用波浪线划自然段，用波浪线划出描写阮恒抽血过程中出描写阮恒抽血过程中表情表情、动作动作的的语句，体
6、会他当时的心情是怎样的？语句，体会他当时的心情是怎样的？ 叫阮恒的小男孩很快地躺在叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上草垫上. .他的胳膊用酒精擦拭后他的胳膊用酒精擦拭后, ,一根针扎进他的血管一根针扎进他的血管. .抽血过程抽血过程中中阮恒一动不动阮恒一动不动, ,一句话也不说一句话也不说. . 过了一会儿过了一会儿, ,他突然啜泣了一他突然啜泣了一下下, ,全身颤抖并迅速用另一只手捂住全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸脸. . 但过了一会儿但过了一会儿, ,他又开始呜咽他又开始呜咽, ,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不接着，他那不时的啜泣变成
7、持续不断的低声哭泣。他的眼睛禁闭着，断的低声哭泣。他的眼睛禁闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。止抽泣。 这两段文字用了不少描写这两段文字用了不少描写“哭哭”的的词：词：“啜泣啜泣”、“呜咽呜咽”、“哭泣哭泣”、“抽泣抽泣”。想一想，它们的意思各是什。想一想，它们的意思各是什么？么？“啜泣啜泣”和和“抽泣抽泣”是抽抽搭搭地哭；是抽抽搭搭地哭；“哭泣哭泣”和和“呜咽呜咽”是低声哭。是低声哭。后两个较前两个哭得厉害些。后两个较前两个哭得厉害些。 过了一会儿过了一会儿, ,他突然啜泣了一他突然啜泣了一下下, ,全身颤抖并迅速用另一只手全身颤抖并迅速用另一只手捂住
8、脸捂住脸. . 但过了一会儿但过了一会儿, ,他又开他又开始呜咽始呜咽, ,并再一次试图用手掩盖并再一次试图用手掩盖他的痛苦。他的痛苦。接着，他那不时的啜接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛禁闭着，用牙咬着自己的的眼睛禁闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。小拳头，想竭力制止抽泣。 神情动作神情动作内心活动内心活动举放举举放举 犹豫犹豫啜泣捂啜泣捂 害怕掩饰害怕掩饰呜咽掩盖呜咽掩盖 更害怕又掩饰更害怕又掩饰哭泣咬哭泣咬 非常害怕竭力掩饰非常害怕竭力掩饰 阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因为被针刺痛的吗？读一读第为被
9、针刺痛的吗？读一读第11、12自然段，自然段，看看看看能不能打破这个疑问。能不能打破这个疑问。小练笔：小练笔： 医生用轻柔的声音安慰阮恒，医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，请同学们联阮恒立即停止了哭泣，请同学们联系上下文想一想，医生会说什么？系上下文想一想，医生会说什么？再把医生说的话写下来。再把医生说的话写下来。布置作业布置作业医生会告诉小男孩：医生会告诉小男孩：“阮恒，输阮恒，输血不会影响身体健康，更不会有血不会影响身体健康，更不会有生命危险，只会用你的一小部分生命危险，只会用你的一小部分血，救活你的伙伴。你放心好了，血，救活你的伙伴。你放心好了，勇敢的孩子！勇敢的孩子！ 知识
10、积累知识积累 一、一、 拼一拼，写一写。拼一拼，写一写。 y yun sh fu co din ji jng （ ） （ ） （ ）（）（ ） yn gi qun tu zh zh qng ru （ ） （ ）（）（ ） （ ） 二、二、 考考你的眼力。考考你的眼力。 血型（血型（xi xu） 附近（附近（f f） 擦拭（擦拭（ch c） 呜呜咽（咽（yn y ） 抽泣（抽泣（l q） 休克（休克（k k） 咽咽 （y y） 迫（迫（p p ） 输（输（s sh ） 克（克（k k） 拭（拭（sh s） 颤（颤（chn cn）三、三、 加偏旁组字，再组词。加偏旁组字，再组词。 （ ） （ ）
11、式式 交交 （ ） （ ） （ ） （ ） 执执 乍乍 （ ） （ ） 四、区别形近字、同音字，并组词。四、区别形近字、同音字，并组词。 呜（呜（ ） 抖（抖（ ） 垫（垫（ ） 睫（睫（ ） 拭（拭（ ） 鸣（鸣（ ） 料（料（ ） 势（势（ ） 捷（捷（ 五、选择合适的关联词语。五、选择合适的关联词语。 如果如果就就 因为因为所以所以 只要只要就就 1、小姑娘伤得最重，、小姑娘伤得最重， （ ）不立刻抢救，（）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。）会因为休克和流血过多而死去。 2、（、（ ）马上为小姑娘输血，（）马上为小姑娘输血，（ ）可以）可以挽救小姑娘的生命。挽救小姑娘的生命
12、。 3、（、（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。 六、照样子把句子写具体。六、照样子把句子写具体。 例例 小男孩躺在草垫上。小男孩躺在草垫上。 小男孩很快地躺在草垫上。小男孩很快地躺在草垫上。 1、 一只小手举起来。一只小手举起来。 一只小手一只小手 举起来。举起来。 2、 医生安慰他。医生安慰他。 医生医生 安慰他。安慰他。 七、造句。七、造句。 竭力竭力 迫在眉睫迫在眉睫 八、根据课文内容境空。八、根据课文内容境空。 1“她是我的朋友她是我的朋友”，“她她”指指 ，“我我”指指 。“她她”和和“我我”的关系是的关系是 。 2阮恒献血时不停地哭泣是因为阮恒献血时不停地哭泣是因为 。但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅。但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅仅因为仅因为 。从中我们可以看出。从中我们可以看出 。
