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1、当代大学生的价值观汇报人：冯斌2016青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望， 未来发展就有希望。 -江泽民现阶现阶段大学生价段大学生价值观值观情况的介情况的介绍绍0 1大学生价值观偏移原因的分析大学生价值观偏移原因的分析0 2大学生价值观转变的趋势大学生价值观转变的趋势0 3大学生价值观的建设大学生价值观的建设0 4价值观价值观价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价
2、值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信的评价标准。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。所以，它在大学生的生活和成长中扮演着极念、生活目标和追求方向的性质。所以，它在大学生的生活和成长中扮演着极为重要的角色。当代大学生核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能为重要的角色。当代大学生核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系、相互贯通的有机整体。而又相互联系、
3、相互贯通的有机整体。0 1目前高校学生的价值观主流是目前高校学生的价值观主流是好的，符合社会主导的价值观，好的，符合社会主导的价值观，但同时在价值观问题上也存在但同时在价值观问题上也存在一些不容忽视的问题，需要引一些不容忽视的问题，需要引起我们的高度重视。起我们的高度重视。 从众性，是大学生人生从众性，是大学生人生观、价值观的突出问题之一。观、价值观的突出问题之一。其次是趋利性。趋利性是市场其次是趋利性。趋利性是市场经济高度繁荣下的产物。经济高度繁荣下的产物。大学生价值观存在的问题大学生价值观存在的问题1.1. 政治观念淡薄 当代大学生对党和国家的大政方针以及政策法规不理解，对传统的思想政治教
4、育内容感到困惑。政治意识被他们对物质、利益、现代时尚等的追求所遮蔽。 就政治信仰而言，76.75%的大学生认为信仰是必须的，但只有26.17%的党员的入党动机是出于对共产主义的信仰，更多的党员入党动机是出于就业和个人升迁的考虑，是为将来谋求一份理想的工作增加法码。这表明大学生政治信仰实用性、功利性色彩越来越明显，政治观念趋于淡化人生价值观：个人本位为主人生价值观：个人本位为主现阶段高校中的大学生实现自我理想、价值的愿望很强烈，但是追求个人利益、功利思想等消极倾向也很明显，有 84.02%的大学生都认为大学四年的主要目的更好地实现个体价值，只有 4.28%的大学生认为是报效国家。部分大学生理想信
5、念模糊部分大学生理想信念模糊 在学习上迷茫，刻苦精神缺乏在学习上迷茫，刻苦精神缺乏大部分大学生都有积极向上的理想，而部分大学生的价值观发生了明显变化，价值主体由社会本位转向个人本位，价值取向由重理想转向重功利。在注重自我的同时，部分大学生淡化了对理想的追求。忽视社会目标，看重个人利益，缺乏奉献精神。追求物质名利盲目攀比享乐主义追求物质名利盲目攀比享乐主义大学生价值观偏移原因的分析0 2一一. .随着我国经济社会发生的深刻变化，不可避免会出现随着我国经济社会发生的深刻变化，不可避免会出现社会意识的多样化。社会意识的多样化。二二. .相当一部分学生政治信念淡化，主要原因是大学生的相当一部分学生政治
6、信念淡化，主要原因是大学生的政治理论知识需要丰富，政治理论素养有待提高。政治理论知识需要丰富，政治理论素养有待提高。三三. .大学思想政治理论课的吸引力和实效性不高。大学思想政治理论课的吸引力和实效性不高。大学生价值观转变的趋势0 3Key WordsKey WordsKey Words价值观基础由群体本位向个体本位价值观基础由群体本位向个体本位转移主体地位明显增强转移主体地位明显增强价值判断标准从理想主义转向实用价值判断标准从理想主义转向实用主义主义价值取向上由单一型向多元发展，价值取向上由单一型向多元发展，层性突显层性突显当代大学生价值观的现状民族观念理想观念职业交际观爱情观民族观当代大学
7、生在主体上忠于祖国，忠于人民，有献身于祖国的责任感和坚强意志，希望祖国强大，人民生活安定，但也有部分大学生的爱国主义在一定程度上受到现实利益的限制，少数人显示出媚外心态，多数大学生集体观念强，关心集体，热爱集体，但也有少数人对集体持中性态度甚至对立态度。当代大学生的社会公德行为与社会公德意识不容乐观，知与行相分离，道德追求不强烈，道德修养不完善。理想当代大学生注重与自己实际利益关系密切的理想目标的实现，尊重和服从国家利益，但他们并不希望以牺牲自己的利益为代价；他们愿意为社会，为他人提供帮助和服务，但也要看自己从中有无实惠。一些大学生“急功近利”，以“个人价值的实现”为借口，轻理想重实惠，缺乏远
8、大理想。但也应当看到当代大学生将理想目标进行世俗化理解并不意味着他们不再重视自身价值的实现意义，伟大理想等概念只是变得“隐性”了。随着市场经济对人才需求的转变，特别是就业的压力，使得许多大学生开始摆脱传统教育的束缚，面向新世纪，把自己塑造成适应社会发展需要的高素质、复合型人才，成为当代大学生的学习目标。但也有部分大学生学习只是为了混一张文凭，不具有真才实学。随着市场经济体制的进一步完善，当代大学生自主选择职业的意识增强，不同利益关系的出现给当代大学生职业价值观的追求提供了众多的选择方向职业交际观爱情观以计算机通讯和信息技术为支持的网络打破了传统的人际交往的生活方式，这一方面促进了当代大学生交往
9、的便捷性，有利于新型代际关系的形成，但这又使人际交往变得虚拟化，一部分大学生成了“数字化”人；在现实中，当代大学生在交往过程中热情、诚实、开朗、大方，开创了现代交际新风尚。但部分大学生人际交往注重经济利益，趋向功利化和世俗化。 “名校毕业生照样沦为蜗居族”“只要有房子，甘当小三”一部电视剧蜗居引发了无数话题。 “干得好，不如嫁得好”、“宁嫁黄世仁，不嫁80后”这些在过去被人不耻甚至唾骂的观点正悄然在女大学生中兴起。当代大学生追求消费时尚，消费行为往往强调个性和象征性，求新求美求变求异。他们炫耀消费、超前消费、攀比消费和冲动消费，注重身份，讲究情调，从而导致享乐主义，拜金主义的蔓延。消费观大学生
10、价值观的建设0 4主导价值观“” 大学生价值观教育是高校精神文明建设的一项基础工程，也是一项复杂而艰巨的社会系统工程。一则，它必须依托全社会的社会主义思想道德建设；再则，又必须充分发挥高校自身特有的育人优势，加大教育力度才可能确立积极的人生价值观。0102.中国特色的社会主义价值观，中国特色的社会主义价值观，是以马列主义、毛泽东思想、是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和邓小平理论和“三个代表三个代表”重要思想为指导思想的、重要思想为指导思想的、以为人民服务为核心、以以为人民服务为核心、以集体主义为原则的、以集体主义为原则的、以“五爱五爱”为主要内容的价值为主要内容的价值观。观。以科学理论为基
11、础以科学理论为基础l认真学习马克思主义理论，用科学的理论武装自己l树立中国特色社会主义共同理想，投身中国特色社会主义实践l努力学习科学文化知识，增强报效祖国的本领l自觉抵制各种错误的价值观，勇于和善于同错误的言行作斗争 不断学习充实自我 每个大学生应自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意从要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，积极向党组织靠拢，日常学习、生活的各个环节中努力学习，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为 21 世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系。THANK YOU !汇报人：冯斌201621 以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！
