《七年级政治上册 第二单元 第4课 第1框 回忆那一刻课件2 人民版（道德与法治）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治上册 第二单元 第4课 第1框 回忆那一刻课件2 人民版（道德与法治）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、回忆那一刻回忆那一刻 请同学们想想当时你和你同桌是怎样认请同学们想想当时你和你同桌是怎样认识的识的? 班上还有你不熟悉的同学吗班上还有你不熟悉的同学吗 ？还？还有你叫不出名字的同学吗？有你叫不出名字的同学吗？ 请同桌之间面对面、握握手、微微笑得说声请同桌之间面对面、握握手、微微笑得说声“您好您好”。这篇短文中的主人公在与同桌相处这篇短文中的主人公在与同桌相处时留下了尴尬和遗憾，你有类似的时留下了尴尬和遗憾，你有类似的尴尬和遗憾吗？尴尬和遗憾吗？(P34_P35)(P34_P35) 共共享享你是怎么样克服拘束和你是怎么样克服拘束和尴尬的？尴尬的？l寻找共同的寻找共同的爱好爱好。l露出真诚热情的露
2、出真诚热情的微笑微笑。l学会学会礼貌礼貌待人，尊重他待人，尊重他人。人。l主动打主动打招呼招呼，勇敢说出，勇敢说出第一句话。第一句话。l善于善于表扬表扬他人，如：你他人，如：你的衣服很漂亮。的衣服很漂亮。l给他人讲笑话，给他人讲笑话，幽默幽默些，些，幽默可以使人际关系润滑幽默可以使人际关系润滑起来起来步骤步骤1 1：设计名片：设计名片设计一张能展示自我风采的名片，内容可写自己的名字、设计一张能展示自我风采的名片，内容可写自己的名字、爱好、理想、友情宣言等。爱好、理想、友情宣言等。步骤步骤3 3：相互认识：相互认识在交换名片的时候，自我介绍，想办法给他（她）留在交换名片的时候，自我介绍，想办法给
3、他（她）留下更深刻的印象，让你的同学记住你。下更深刻的印象，让你的同学记住你。步骤步骤2 2：交换名片：交换名片设计完成后，把自己的名片与你周围同学的名片进行设计完成后，把自己的名片与你周围同学的名片进行交换。交换。1 1、加深了彼此的、加深了彼此的认识认识，记住了更多，记住了更多同学的特点、爱好、理想等。同学的特点、爱好、理想等。2 2、进一步了解自己，今后能更好的、进一步了解自己，今后能更好的完善自己完善自己。3 3、从、从“名片名片”这个活动中，获得了这个活动中，获得了交朋友的交朋友的办法办法。同学们，今天教室里有我们不熟同学们，今天教室里有我们不熟悉的人吗悉的人吗 ？你们想认识他们吗？
4、你们想认识他们吗？与人交往时，要：与人交往时，要：1、微笑、微笑2、幽默、幽默3、真心、真心 小建认为主动和同学沟通、打招呼是小建认为主动和同学沟通、打招呼是“低三下四低三下四”的表现；再说，自己不求于别人，没有必要和别人的表现；再说，自己不求于别人，没有必要和别人“套套近乎近乎”。请问：他的想法对吗？。请问：他的想法对吗？你认为需不需要主动跟你认为需不需要主动跟别人打招呼呢？别人打招呼呢？ 为什么？为什么？答（1）他的观点是错的。我认为需要主动跟别人打招呼。（2）主动打招呼的作用：主动和同学打招呼是拉近彼此距离的基础，是打破尴尬和难堪的好方法，它会使我们跨越陌生，走向熟悉和友谊。 小梅进入初
5、中后，面对许多陌生的面孔，小梅进入初中后，面对许多陌生的面孔，经常单独活动，从不与人打交道，渐渐养成了经常单独活动，从不与人打交道，渐渐养成了孤僻的性格，孤僻的性格，“人际圈人际圈”也越来越小，小梅这也越来越小，小梅这种封闭自己的做法，使自己陷入孤立中。如果种封闭自己的做法，使自己陷入孤立中。如果小梅同学是我们班上的同学，你作为她的朋友，小梅同学是我们班上的同学，你作为她的朋友，你打算如何帮助她呢？你打算如何帮助她呢？答：我打算从以下方面入手帮助她：答：我打算从以下方面入手帮助她：、告诉她封闭自己的、告诉她封闭自己的危害危害；、告诉她第一次与陌生人交往的、告诉她第一次与陌生人交往的技巧技巧；、帮助她掌握做受欢迎人的、帮助她掌握做受欢迎人的方法方法：寻找共同的：寻找共同的爱好，主动帮助同学，主动沟通，记住同学的名爱好，主动帮助同学，主动沟通，记住同学的名字，微笑、宽容、真诚、幽默等。字，微笑、宽容、真诚、幽默等。欣赏歌曲：欣赏歌曲：
