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1、 非谓语动词非谓语动词命题点一命题点一动词不定式动词不定式命题点二命题点二动名词动名词命题点三命题点三分词分词 分析近分析近5年贵州中考真题可知，贵州中考对非谓语年贵州中考真题可知，贵州中考对非谓语动词的考查主要在单项选择、完形填空、短文填空、动词的考查主要在单项选择、完形填空、短文填空、词汇运用词汇运用(汉语提示和适当形式填空汉语提示和适当形式填空)和短文改错这些题和短文改错这些题型中。型中。1. It takes the students two hours _ back to their home from the mountain.A. walk B. walking C. to wa
2、lk D. walkedC练讲重难点考点抢测考点抢测2. The woman made his son _ finally after she told him some jokes. A. laughed B. to laugh C. laugh D. laughing C3. When the child saw his uncle, he ran u.A. say B. said C. says D. to sayD4. She all gift that has some thoughts behind it rather than _ a lot of money. A. to ge
3、t; get B. get; to getC. get; get D. to; get A 非非谓语动词一一直直是是英英语学学习的的难点点，更更是是贵州州中中考考的的重重点点。学学生生在在做做此此类试题时应先先分分析析本本题该用用谓语动词还是是非非谓语动词，然然后后才才能能确确定定选用用动词的的哪哪种种形形式式或或者者非非谓语的的哪哪种种形形式式。如如何何确确定定使使用用动词的的哪哪种种形形式式具具体体讲解解详见动词的的时态。下下面面列列举几几种种常常见的的判判定定使使用哪种非用哪种非谓语动词形式的方法：形式的方法：满分点拨满分点拨1. 如如何何判判定定本本题题该该使使用用谓谓语语动动词词还还
4、是是非非谓谓语语动动词词：判判断断句子是否缺少谓语。句子是否缺少谓语。当当句句子子缺缺少少谓谓语语时时，该该动动词词就就用用谓谓语语动动词词形形式式。一一般般情情况况下下，动动词词作作谓谓语语放放在在主主语语之之后后，如如“I love you.”中，中，love就是谓语动词。就是谓语动词。当当句句中中已已有有谓语动词又又没没有有并并列列连词与与所所填填动词并并列列时，该动词就就用用非非谓语动词形形式式。非非谓语动词可可以以在在句句子子中中作作除除谓语以以外外的的任任何何成成分分, 如如主主语、宾语、宾语补足足语、表表语、定定语、状状语及及插插入入语。具具体体各各成成分分的的用法用法详见后面的
5、后面的讲解。解。2. 如何判定本题该使用非谓语动词的哪种形式：如何判定本题该使用非谓语动词的哪种形式：根根据据非非谓谓语语动动词词的的句句法法功功能能确确定定用用哪哪种种形形式式，即即所做的成分：所做的成分：作主作主语或或宾语，用，用动名名词或不定式形式；或不定式形式；作目的状作目的状语或在形容或在形容词后作状后作状语，用不定式形式；，用不定式形式；作作伴伴随随状状语或或作作定定语，要要根根据据与与逻辑主主语的的关关系系，用用现在分在分词或或过去分去分词。根据句式和固定搭配来确定：根据句式和固定搭配来确定：常见接动词不定式作宾语的有：常见接动词不定式作宾语的有：want/would want/
6、would like like to to do do sth. sth. 想想要要做做某某事事（5 5年年1 1次）次）wish/hope to do sth. wish/hope to do sth. 希望做某事（希望做某事（5 5年年1 1次）次）decide to do sth. decide to do sth. 决定做某事（决定做某事（5 5年年1 1次）次）manage to do sth. 设设法做某事法做某事agree to do sth. 同意做某事同意做某事exise to do sth. 承承诺诺做某事做某事常常见接接动词不定式作不定式作宾语补足足语的有：的有：tell
7、 tell sb. sb. to to do do sth. sth. 告告诉某某人人做做某某事事（5 5年年6 6次）次）allow allow sb. sb. to to do do sth. sth. 允允许某某人人做做某某事事（5 5年年1 1次）次）encourage sb. to do sth. encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事鼓励某人做某事ask sb. to do sth. ask sb. to do sth. 要求某人做某事要求某人做某事invite sb. to do sth. invite sb. to do sth. 邀邀请某人做某事某人
8、做某事teach sb. to do sth. teach sb. to do sth. 教某人做某事教某人做某事force sb. to do sth. force sb. to do sth. 强强迫某人做某事迫某人做某事expect sb. to do sth. expect sb. to do sth. 期望某人做某事期望某人做某事advise sb. to do sth. advise sb. to do sth. 建建议某人做某事某人做某事persuade sb. to do sth. persuade sb. to do sth. 劝告某人做某事告某人做某事常常见接接动名名词作作
9、宾语的有：的有：se doing sth. se doing sth. 花花费时间做某事（做某事（5 5年年4 4次）次）be used to doing sth. be used to doing sth. 习惯做某事（做某事（5 5年年3 3次）次）enjoy doing sth. enjoy doing sth. 喜喜欢做某事（做某事（5 5年年2 2次）次）mind doing sth. mind doing sth. 介意做某事（介意做某事（5 5年年3 3次）次）look forward to doing sth. look forward to doing sth. 盼望做某事（
10、盼望做某事（5 5年年1 1次）次）finish doing sth. finish doing sth. 做完某事做完某事give up doing sth. 放弃正在做的事（放弃正在做的事（2014毕节毕节）go on doing sth. 继续继续做某事（做某事（2014毕节毕节）keep doing sth. 不不间间断地做某事断地做某事suggest doing sth. 建建议议做某事做某事practice doing sth. 练习练习做某事做某事cant help doing sth. 禁不住做某事禁不住做某事常见既可接动名词又可接动词不定式做宾语的有：常见既可接动名词又可接动
11、词不定式做宾语的有： forget doing sth.忘了做过某事忘了做过某事forget to do sth.忘了去做某事（未做）忘了去做某事（未做）（5年年3次）次）stop doing sth. 停止正在做的事停止正在做的事stop to do sth. 停下来去做另一件事停下来去做另一件事（5年年2次）次）remember doing sth. 记得做过某事记得做过某事remember to do sth. 记得去做某事（未做）记得去做某事（未做）（5年年1次）次）begin/start doing sth. 开始正在做的事开始正在做的事begin/start to do sth.
12、开始去做某事开始去做某事（5年年1次）次）try doing sth. 尝试做某事尝试做某事try to do sth. 尽力做某事尽力做某事need doing sth. 某事需要被做（被动含义）某事需要被做（被动含义）need to do sth. 需要去做某事（主动含义）需要去做某事（主动含义）感感官官动动词词后后既既可可接接不不带带to 的的不不定定式式，也也可可接接现现在在分分词词；接接不不定定式式时时指指“（看看到到、听听到到、见见到到）全全过过程程”，接接现现在分在分词时词时指指“瞬瞬间动间动作作”。如：。如：I heard the girl singing in the nex
13、t room. 我我听听到到那那个女孩正在隔壁房个女孩正在隔壁房间间里唱歌。里唱歌。I always hear the girl sing in the next room. 我我经经常常听到那个女孩在隔壁房听到那个女孩在隔壁房间间里唱歌。里唱歌。 常常见的的感感官官动词有有：feel感感到到、hear（hear sb. doing sth, 5年年1次次）/listen to听听到到、see（see sb. doing sth，5年年3次次） 、watch、 notice、 look at看看到到；常常见跟跟不不带to的的不不定定式式做做宾补的的还有有使使役役动词let/make（5年年6次
14、次）/have；另另外外，help后后可可带to，也也可可省省略略to，help sb.（to）do sth. 帮助某人做某事（帮助某人做某事（2014毕节）。）。注意注意 这类动词在用于被动语态结构时，不定式前需这类动词在用于被动语态结构时，不定式前需还原不定式还原不定式to。动词不定式的特殊句型：不定式的特殊句型：too.to. too.to. 表示表示“太太而不能而不能”。如如 ： The The boy boy is is too too young young to to look look after after himself. himself. 那个男孩太小不能照那个男孩太小不
15、能照顾自己。自己。.enough .enough to.to.表表示示“足足够”。（20132013黔黔东南州）南州）如如：He He is is old old enough enough to to go go to to school. school. 他他到到了了上学的年上学的年龄了。了。Why Why dont dont you you 不不带toto的的不不定定式式？Why Why not not 不不带toto的不定式？（的不定式？（20152015安安顺）如如：Why Why dont dont you you get get her her a a ? ? Why Why n
16、ot not get get her a ? her a ? 为什么不什么不给她她买个相册呢？个相册呢？had had betterbetter （ notnot） 不不 带 toto的的 不不 定定 式式 。（20112011黔南州）黔南州）如如：Youd better not stay there today. 你你今今天天最最好好别待在那儿。待在那儿。Will you ore work rather than do nothing at home. 我宁愿做更多的工作也不愿在家无所事事。我宁愿做更多的工作也不愿在家无所事事。 贵州州中中考考对不不定定式式的的考考查主主要要包包括括动词不不
17、定定式式在在固固定定搭搭配配和和固固定定句句型型中中的的用用法法；动词不不定定式式作作成成分分侧重重考考查动词不不定定式式作作主主语、不不定定式式作作定定语和和作作目目的的状状语。同同时对省省略略to的的动词不不定定式式也也偶偶有有涉涉及及。此此外外，也也会会相相对涉及涉及“疑疑问词不定式不定式”的用法。的用法。命题点一命题点一 动动词词不不定定式式（2015年年6次次；2014年年8次次；2013年年14次；次；2012年年11次；次；2011年年9次）次）（1）动词动词不定式（不定式（to do）的用法）的用法 作作宾宾语语。不不定定式式作作宾宾语语在在动动词词之之后后。如如：Have y
18、ou decided to go on a trie in. 他他打打开开门门让让她她进进来来。（目目的状的状语语） 作作主主语。不不定定式式作作主主语往往往往用用形形式式主主语it代代替替，作作为句句子子真真正正主主语的的不不定定式式则被被后后置置。常常用用句句型型：Its adj. （for/of） sb. to do sth.。如如：Its nice of you to take not free now. I have lots of things to do. 我我现在在没没有有空。我有很多事要做。空。我有很多事要做。作作表表语。常常放放于于系系动词be之之后后。如如：To see
19、is to believe. 眼眼见为实。/百百闻不如一不如一见。（2）“疑疑问问句句动词动词不定式不定式”的用法的用法动动词词不不定定式式与与疑疑问问词词连连用用可可用用作作主主语语或或宾宾语语。如如：When to go to Beijing hasnt been decided yet. 什什么么时时候去北京候去北京还还没定下来。（作主没定下来。（作主语语） 注意注意 “疑问词动词不定式疑问词动词不定式”作宾语时可以转化为宾作宾语时可以转化为宾语从句。如：语从句。如：Can you tell me where to get the scarf？ Can you tell me where
20、 I can get the scarf? 你能告诉我在哪里能买到这种围巾吗？你能告诉我在哪里能买到这种围巾吗？ 贵州州中中考考对动名名词的的考考查主主要要包包括括动名名词在在一一些些固固定定搭搭配配中中的的用用法法、在在某某些些介介词（after, without）后后用用动名名词的用法及少量的作主的用法及少量的作主语、作定、作定语、作、作宾语等。等。命题点二命题点二 动动名名词词（2015年年9次次；2014年年14次次；2013年年5次；次；2012年年10次；次；2011年年15次）次）（1）动名词（）动名词（v.ing）的用法）的用法作宾语。常接动名词作宾语的动词及动词短语有：作宾语
21、。常接动名词作宾语的动词及动词短语有：enjoy喜欢；喜欢；finish完成；完成；keep保持；保持；suggest建议；建议；be busy doing 忙于；忙于；give up放弃；放弃； be used to 习惯于等。习惯于等。如：如：Hare you finished translating the passage？你翻译？你翻译完这篇文章了吗？完这篇文章了吗？作作主主语，谓语动词用用第第三三人人称称单数数形形式式。如如：Reading in bed is not good for your eyes. 在在床床上上看看书对眼睛不好。眼睛不好。并并列列的的动名名词（短短语）作作主
22、主语，谓语动词用用复复数数形形式式。如如：Reading and writing take me a lot of time. 读书与写作花了我不少与写作花了我不少时间。注意注意 在英语中动词是不能作主语的，应用动名词或在英语中动词是不能作主语的，应用动名词或动词不定式作主语。表示泛指意义的行为时，多用动词不定式作主语。表示泛指意义的行为时，多用动名词作主语，但表示具体的行为时，必须用动词动名词作主语，但表示具体的行为时，必须用动词不定式，此结构通常用不定式，此结构通常用it作形式主语，真正的主语作形式主语，真正的主语动词不定式通常放后面。如：动词不定式通常放后面。如：Its easy to
23、read this book. 这本书容易读。这本书容易读。作作表表语。动名名词（短短语）作作表表语可可以以转化化为动名名词（短短语）作作主主语。如如：His favorite sany before dark. 天黑之前侯天黑之前侯车室里室里还有好多人。有好多人。命题点三命题点三 分词（分词（5年年4次）次）功能功能说明说明例句例句定语定语现在分词作定语，现在分词作定语，其逻辑主语是所修其逻辑主语是所修饰的词饰的词Do you know the boy playing football? 你认识踢你认识踢足球的那个男孩吗？足球的那个男孩吗？ 分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由分词分为
24、现在分词和过去分词两种。现在分词由 “v. +ing”构成。过去分词的基本形式是构成。过去分词的基本形式是“v.+ed”，但也，但也有不规则的形式。有不规则的形式。（1）分词的句法功能）分词的句法功能功能功能说明说明例句例句定语定语过去分词作过去分词作定语，其逻定语，其逻辑宾语是所辑宾语是所修饰的词修饰的词Please hand in your written exercise. 请上交你的书面练习。请上交你的书面练习。状语状语分词的逻辑分词的逻辑主语是句子主语是句子的主语的主语The students went out of the classroom, talking and laughi
25、ng. 学生学生们谈笑着走出了教室。们谈笑着走出了教室。Seen from the hill, our school looks more beautiful. 从小山上看，从小山上看， 我们的我们的学校看起来更美丽了。学校看起来更美丽了。功能功能说明说明例句例句表语表语现在分词表示主语的现在分词表示主语的性质、特征性质、特征The news is exciting这个这个消息令人兴奋。消息令人兴奋。过去分词表示某种状过去分词表示某种状态态Im interested in the book. 我对这本书感兴趣。我对这本书感兴趣。功能功能说说 明明例例 句句宾语补宾语补足语足语现在分词作补足语，
26、被现在分词作补足语，被修饰的宾语或主语是它修饰的宾语或主语是它的逻辑主语（即主动关的逻辑主语（即主动关系）系）Dont keep me waiting for a long time. 别让我别让我等很长时间。等很长时间。过去分词作补足语，被过去分词作补足语，被修饰的宾语或主语是它修饰的宾语或主语是它的逻辑宾语（即被动关的逻辑宾语（即被动关系）系）I had my hair cut last night. 昨天晚上我理发昨天晚上我理发了。了。（2）现在分在分词与与过去分去分词的区的区别在在语态上上，现在在分分词表表示示主主动意意义，过去去分分词表表示示被被动意意义。如如：a moving film 一一场感感人人的的电影影， the moved people 被感被感动的人的人们。在在时间上上，现在在分分词表表示示正正在在进行行的的动作作，过去去分分词表表示示已已经完完成成的的动作作。如如：the developing country 发展中国家，展中国家，the developed country 发达国家。达国家。
