《人版教学课件1.2细胞的多样性和统一性(新课用)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人版教学课件1.2细胞的多样性和统一性(新课用)（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、生命活动离不开细胞。 1 1、病毒具有细胞结构吗？病毒具有细胞结构吗？二二、生命系统的结构层次。知识回顾NONO细细胞胞组组组组织织织织器器器器官官官官系系系系统统统统个个个个体体体体种种种种群群群群群群群群落落落落生生生生态态态态系系系系统统统统生生生生物物物物圈圈圈圈第二节第二节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性红细胞红细胞白细胞白细胞正在分裂的正在分裂的植物细胞植物细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞问题探讨肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒细胞噬中性粒细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞细胞的多样性 生物体内的细胞所处的位置不同，功能生物体内的细胞所处
2、的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。不同，是细胞分化的结果。 细胞为什么具有多种多样、各不相同的细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构形态结构? 红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。有利于起到保护作用。植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？ 这些细胞却又有着相似的基本结构：这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、细胞膜、细胞质、细胞质、细胞核细胞核.这反映了细胞
3、的统一性这反映了细胞的统一性生物生物无细胞结构无细胞结构有细胞结构有细胞结构病毒病毒原核生物原核生物真核生物真核生物 生物的分类：生物的分类：植物细胞植物细胞比较下面两种细胞的结构比较下面两种细胞的结构细菌细胞细菌细胞真菌、植物、动物真菌、植物、动物衣原体、支原体、细衣原体、支原体、细菌、放线菌、菌、放线菌、蓝藻蓝藻生物生物类群类群有成形的细胞核，有有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体核膜、核仁、染色体无成形的细胞核，无无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体核膜、核仁、染色体细胞核细胞核有核糖体、线粒体等，植物细有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等胞还有叶绿体和液泡等只有核糖体只有核糖
4、体一种细胞器一种细胞器细胞质细胞质较大较大较小较小细胞大小细胞大小真核细胞真核细胞原核细胞原核细胞类别类别依据有无核膜包围的成形细胞核，分为：依据有无核膜包围的成形细胞核，分为：染色体染色体无染色体，环状无染色体，环状DNA不与蛋白质结合不与蛋白质结合有染色体，染色体由有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合和蛋白质结合(绝大多数绝大多数)细细胞胞原核原核细胞细胞真核真核细胞细胞原核原核生物生物真核真核生物生物细菌细菌(乳酸乳酸菌菌、大肠杆、大肠杆菌菌)、蓝藻、支原体、放线菌等蓝藻、支原体、放线菌等植物、动物、真菌植物、动物、真菌(酵母菌、酵母菌、霉菌、大型真菌霉菌、大型真菌)等等科学家根据细胞内
5、科学家根据细胞内有无以核膜为界限有无以核膜为界限的细胞核的细胞核,将细胞分为两大类将细胞分为两大类:怎样区分细菌：菌字前面带在怎样区分细菌：菌字前面带在“球球”、“杆杆”、“弧弧”、“螺旋螺旋”等字眼的时候就代表细菌，如：霍乱弧菌、肺炎双球等字眼的时候就代表细菌，如：霍乱弧菌、肺炎双球菌、大肠杆菌、幽门螺旋杆菌。注意：乳酸菌也是一种细菌菌、大肠杆菌、幽门螺旋杆菌。注意：乳酸菌也是一种细菌发发菜菜颤颤藻藻念念珠珠藻藻以蓝藻为例以蓝藻为例具体说明原核细胞的一些基本特征具体说明原核细胞的一些基本特征水华:发菜:1 、带带“菌菌”字的就都是细菌吗字的就都是细菌吗？2 、带带“藻藻”字的就都是蓝藻吗？字
6、的就都是蓝藻吗？乳酸菌乳酸菌 酵母菌酵母菌 破伤风杆菌破伤风杆菌 食用菌食用菌 青霉青霉菌菌 几个问题：蓝藻、裸藻、甲藻、金藻、黄藻、硅藻、绿藻、红藻、褐藻NO二、细胞学说的建立过程二、细胞学说的建立过程细胞学说的主要内容：1 1、细胞是一个细胞是一个有机体有机体，一切动植物都由细胞发一切动植物都由细胞发育而来育而来，并由细胞和细胞产物所构成并由细胞和细胞产物所构成。2 2、细胞是一个、细胞是一个相对独立的单位相对独立的单位，既有自己的生既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。作用。3 3、新细胞可以从老细胞中产生、新细胞可以从老细胞中
7、产生。 新细胞通过细胞分裂产生。（魏尔肖）新细胞通过细胞分裂产生。（魏尔肖）思思考考1 1、找出以上不当的一条，并改正。、找出以上不当的一条，并改正。2 2、通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟、通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟 到科学发现具有哪些特点？到科学发现具有哪些特点？通过分析细胞学说的建立过程，可以领通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点悟到科学发现具有以下特点1.1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。努力的结果。2.2.科学发现的过程离不开技术的支持。科学发现的过程离不开技术的支持。3.3.科学发现需要理性思
8、维和实验的结合。科学发现需要理性思维和实验的结合。4.4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。承、修正和发展的过程。 细胞学说建立的意义：细胞学说建立的意义：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。研究进程。细胞学说主要阐述了细胞的多样性还
9、是细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是生物界的统一性？生物界的统一性？ 细胞学说提示了细胞的统一性和生物体细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础存在共同的结构基础 1 1、下列四组生物中，都属于真核、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（生物的一组是（ ）A.SARSA.SARS病毒和蘑菇病毒和蘑菇 B.B.大肠杆菌和草履虫大肠杆菌和草履虫 C.C.蓝藻和酵母菌蓝藻和酵母菌 D.D.衣藻和变形虫衣藻和变形虫 D D2 2、对原核生物的正确描述是（、对原核生物的正确描述是（ ） A.A.原核生物无核糖体原核
10、生物无核糖体 B.B.原核生物的细胞中无膜结构原核生物的细胞中无膜结构 C.C.原核生物的遗传物质为原核生物的遗传物质为RNARNA D. D.原核生物无染色体原核生物无染色体 D D3 3、下列四组生物中，细胞结下列四组生物中，细胞结构最相似的是（构最相似的是（ ）A.A.变形虫、水绵、香菇变形虫、水绵、香菇 B.B.烟草、草履虫、大肠杆菌烟草、草履虫、大肠杆菌 C.C.小麦、番茄、大豆小麦、番茄、大豆 D.D.酵母菌、灵芝、豌豆酵母菌、灵芝、豌豆C C4 4、下列关于细菌的叙述，错误的一、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（项是（ ） A.A.都是单细胞生物都是单细胞生物 B.B.大多数细菌
11、的营养方式属于异大多数细菌的营养方式属于异养养 C.C.都能使动植物和人类患病都能使动植物和人类患病 D. D. 都没有成形的细胞核都没有成形的细胞核C C 5 5、以下关于细胞学说的内容，叙述正确的、以下关于细胞学说的内容，叙述正确的是（是（ ）A.A.细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来育而来, ,并由细胞和细胞产物所构成并由细胞和细胞产物所构成 B.B.细胞是一个绝对独立的单位，既有它自己细胞是一个绝对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用命起作用 C.C.老细胞可以从新细胞中产生老细胞可以从新细胞中产生 D.D.新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生A
