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1、小小 薇薇 的的 周记周记 （一）（一）2009年年5月月26日日星期四星期四阴雨阴雨 今天今天,很难过很难过!王老师竟王老师竟“莫名其妙莫名其妙” 当众当众“骂骂”了我了我,还让我站了十分钟。可恶的家伙还让我站了十分钟。可恶的家伙!您对我不好您对我不好,我就不喜欢您。以后再也不要学我就不喜欢您。以后再也不要学英语了。英语了。 您放心吧。从明天开始，我会带着课外书您放心吧。从明天开始，我会带着课外书去上您的课，我会积极地去上您的课，我会积极地 “讨论讨论”问题。问题。 2.这样做能改变他们是师生关系这种事实吗这样做能改变他们是师生关系这种事实吗？1.小薇以什么标准来确定自己的学习喜好小薇以什么
2、标准来确定自己的学习喜好?思考思考:2009年年7月月2日日 星期六星期六 晴晴 真的很后悔！我的成绩一落千丈。真的很后悔！我的成绩一落千丈。学习学习情情绪不高，脾气暴躁。有些厌学，甚至有时想逃绪不高，脾气暴躁。有些厌学，甚至有时想逃学辍学。学辍学。 还经常和人闹矛盾还经常和人闹矛盾,甚至顶撞老师。甚至顶撞老师。与老师与老师关系恶化。关系恶化。小小 薇薇 的的 周周 记记 （二）（二）1 1、为什么师生要交往？、为什么师生要交往？（1）师生交往是学校生活的重要内容。）师生交往是学校生活的重要内容。（2）师生关系不仅影响我们的学习质量，而且）师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康
3、发展影响我们的身心健康发展 。2、良好师生关系的意义（1）有利于提高我们的学习质量，）有利于提高我们的学习质量，有利于我们的身心发展；有利于我们的身心发展；（2）能让我们快乐地学习，更快地进步。）能让我们快乐地学习，更快地进步。 从前从前,有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷沓而来，希望能教授、将军、博士和教师都纷沓而来，希望能得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予能授予功
4、劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。他的老师。国王为什么会把勋章发给了老师国王为什么会把勋章发给了老师?3.老师对我们成长有什么作用？（1）老师是人类文明的传播者。是老师，）老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学教给我们做人的道理，帮助
5、我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。工程师。（2）老师教给我们思考的方法、让人产生）老师教给我们思考的方法、让人产生探求知识的愿望。探求知识的愿望。（3）老师的工作不只是传播知识。只有人）老师的工作不只是传播知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。老师的巨大力量在于作出榜样。（4）老师在我们的成长过程中发挥着不可）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。替代的作用。5、请写出两条歌颂老师的格言、请写出两条歌颂老师的格言捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，
6、不带半根草去。陶行知陶行知春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。始干。4 4、为什么要爱我的老师？、为什么要爱我的老师？因为老师有一颗金子般的闪闪发光的心。因为老师有一颗金子般的闪闪发光的心。（1）在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;（2）当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；）当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；（3）在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前）在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向进的航向;（4）在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我）在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老
7、师是我们的清醒剂。们的清醒剂。结论：老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。结论：老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。赞师佳话赞师佳话 有人说有人说,教师是春教师是春蚕蚕,吐尽银丝织春景吐尽银丝织春景;有有人说人说,教师是人梯教师是人梯,献出献出碧血育人才碧血育人才;有人说有人说,教教师是红烛师是红烛,点燃智慧之火点燃智慧之火;有人说有人说,教师是甘霖教师是甘霖,浇浇灌着理想之花灌着理想之花 最广泛流行的敬称-最历史悠长的尊称-最富哲理的称谓-最质朴无华的褒称-最真情感人的爱称-最纯挚的称谓-最温馨动人的称谓-最生动形象的默称-社会上对教师的称呼：老师先生人类灵魂的工程师园丁慈母春蚕蜡烛春雨5 5、怎样建立和谐融洽的师生关系？、怎样建立和谐融洽的师生关系？知师、信师、爱师、敬师，建立爱生知师、信师、爱师、敬师，建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系。敬师、和谐融洽的师生关系。
