《出师表复习课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《出师表复习课（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、出师表复习课诸葛亮诸葛亮学习目标学习目标1、通过梳理、归纳，识记本文的重点、通过梳理、归纳，识记本文的重点词语。（一词多义、古今异义词、词词语。（一词多义、古今异义词、词类活用等）类活用等）2、通过梳理、归纳，识记本文的成语。、通过梳理、归纳，识记本文的成语。3、通过梳理课文的思路，理解文章的、通过梳理课文的思路，理解文章的内容。内容。4、根据课文内容，概括诸葛亮的人物、根据课文内容，概括诸葛亮的人物形象。形象。一一, ,通假字通假字裨补阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。 阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，表余数。，表余数。中中道道崩殂。崩殂。咨诹善咨
2、诹善道道。重任。重任。愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效。不不效效则治臣之罪。则治臣之罪。路。路。道理。道理。效效道道二、一词多义二、一词多义实现、完成实现、完成遗：遗：“以光先帝以光先帝遗遗德德”：“先帝简拔以先帝简拔以遗遗陛下陛下”：为：为：“俱俱为为一体一体”：“若有作奸犯科及若有作奸犯科及为为忠善者忠善者”：“众议举宠众议举宠为为督督”：论：论：“宜付有司宜付有司论论其刑赏其刑赏”：“每与臣每与臣论论此事此事”：遗留遗留给予给予是是担任担任做，做，行行 评判评判议论议论无：无：“若若无无兴德之言兴德之言”：“事事无无大小，悉以咨之大小，悉以咨之”：行：行：“然后施然后施行
3、行”：“性性行行淑均淑均”：“必能使必能使行行阵和睦阵和睦”：任：任：“受任于败军之际受任于败军之际”：“则攸之祎允之任也则攸之祎允之任也”：没有没有不论不论实行实行品行品行行列行列 委任委任责任责任,职责职责以：以塞忠谏之路也以：以塞忠谏之路也先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙临崩寄臣以大事临崩寄臣以大事以光先帝遗德以光先帝遗德以致以致因为因为把把来来三、古今异义词：三、古今异义词：1、诚宜开张圣听：开张、诚宜开张圣听：开张2、不宜妄自菲薄：菲薄、不宜妄自菲薄：菲薄古古:扩大扩大;今今:铺面开业铺面开业古古:轻视轻视,看不起自己看不起自己;今今:微薄微薄.3、晓畅军事：晓畅、晓畅军事：晓畅古：精通
4、；今：流畅古：精通；今：流畅4、所以：此先汉所以兴隆也、所以：此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。职分也。古：古：的原因的原因 今：表示结果今：表示结果5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨古：痛心遗憾古：痛心遗憾今：很不满意或非常恨今：很不满意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微古：出身低微、见识短浅、见识短浅今今：行为卑劣：行为卑劣古：用来古：用来的办法的办法7、咨臣以当世之事，由是感激：感激、咨臣以当世之事，由是感激：感激古：古：感奋激发感奋激发今：感动感谢今：感动感谢8、今当远离，临表涕零：涕
5、、今当远离，临表涕零：涕古：眼泪古：眼泪今：鼻涕今：鼻涕以光先帝遗德。以光先帝遗德。恢弘志士之气。恢弘志士之气。此皆良实。此皆良实。优劣得所。优劣得所。光，形容词用为动词，光，形容词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动词，恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。良实，形容词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的人。才能高的和才能低的人。四四, ,词类活用词类活用亲贤臣。亲贤臣。远小人。远小人。则则责攸之、祎、允等之慢。责攸之、祎、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，
6、形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。慢，形容词用为名词，怠慢、疏忽。慢，形容词用为名词，怠慢、疏忽。课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今。课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今。请找出来，并说说由它们演变而来的成语及请找出来，并说说由它们演变而来的成语及其含义其含义三顾茅庐三顾茅庐：比喻诚心诚意地邀请人家。：比喻诚心诚意地邀请人家。妄自菲薄妄自菲薄：指过分看轻自己，形容自卑。：指过分看轻自己，形容自卑。作奸犯科作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。：指为非作歹，触犯法令。危急存亡危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。：指关系到生存灭亡的紧急关头。临危受命临危受命：指在危难之际接受任命。
7、：指在危难之际接受任命。计日可待计日可待：可以数着日子等待，形容为时：可以数着日子等待，形容为时不远。不远。不知所云不知所云：原来是自谦的话，表示自己语：原来是自谦的话，表示自己语无伦次。现在泛指思想混乱，说的话让人无伦次。现在泛指思想混乱，说的话让人摸不着头绪。摸不着头绪。感激涕零感激涕零：形容极为感激。现在多用于讽：形容极为感激。现在多用于讽刺。刺。不毛之地不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。：指贫瘠的土地或荒凉的地区。亲贤远佞亲贤远佞：亲近有才能的贤人，疏远阿谀：亲近有才能的贤人，疏远阿谀奉承的小人。奉承的小人。理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表
8、达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远佞亲贤远佞一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二 8归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情三条建议三条建议中，哪一条最重要中，哪一条最重要？为什么？为什么？.“开张圣听开张圣听”“严明赏罚严明赏罚”也是针对也是针对刘禅刘禅“亲小人亲小人”而言而言.亲贤远佞是关系到亲贤远佞是关系到国家存亡国家存亡的大事的大事.这一思想这一思想贯穿全篇贯穿全篇，后文屡次，后文屡次照应照应思考：思考：“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人” 多多次次提提及及先先帝帝的的用
9、用意意出出师师表表中中感激感激报答报答先帝知遇之恩先帝知遇之恩感感慨慨先帝先帝创业艰创业艰辛辛，警，警醒后醒后主主以父子之情以父子之情感感动动激激励励后后主主加加强劝说后强劝说后主的主的说说服力服力、权权威性威性诸葛亮的诸葛亮的良苦用心良苦用心诸葛亮是一个怎样的人？诸葛亮是一个怎样的人？1、他是一个感恩图报的人。他是一个感恩图报的人。为报三顾草庐为报三顾草庐的知遇之恩，他出山效命；以危难关头奉的知遇之恩，他出山效命；以危难关头奉命出使，与先主患难与共。刘备临终托孤，命出使，与先主患难与共。刘备临终托孤，他鞠躬尽瘁，死而后已。他鞠躬尽瘁，死而后已。2、他是一个有政治远见的人。他是一个有政治远见的
10、人。他能准确分他能准确分析天下形势、蜀国的有利与不利条件，劝析天下形势、蜀国的有利与不利条件，劝谏后主广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，谏后主广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，可见他深谙治国之道。可见他深谙治国之道。小结小结 这篇表文历来受到人们的高度评价，这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和答先主知遇之恩的
11、真挚感情和“北定中北定中原原”“”“兴复汉室兴复汉室”的决心。的决心。 出出师师一一表表真真名名世世千千载载谁谁堪堪仲仲伯伯间间书书愤愤（二）阅读下面古文，完成（二）阅读下面古文，完成13-16题。（题。（15分）分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失
12、义，以塞忠谏之路也。宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。能裨补阙漏，有所广益。臣本布衣，
13、躬耕于南阳，荀全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不臣本布衣，躬耕于南阳，荀全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已不效，以伤先帝之明，故五月渡泸
14、，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于足，当奖率三军，北定中原。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。13解释下列句中划线词语在文中的意思。解释下列句中划线词语在文中的意思。（4分）分）此诚危急存亡之此诚危急存亡之秋秋也（也（）以以光光先帝遗德（先帝遗德（）是以先帝是以先帝简拔简拔以遗陛下（以遗陛下（）先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙（）14翻译下列句子。（翻译下列句子。（4分）分）陟罚臧否，不宜异同。陟罚臧否，不宜异同。译文：译文：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译文：译文：15.与与“咨臣以当世之事咨臣以当世之事”一句中一句中“以以”字用法、含义相同的一项是（字用法、含义相同的一项是（）（）（3分）分）A恐托付不效，恐托付不效，以以伤先帝之明伤先帝之明B诚宜开张圣听，诚宜开张圣听，以以光先帝遗德光先帝遗德C先帝不先帝不以以臣卑鄙臣卑鄙D故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也大事也16读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？联系实际谈谈这种精神读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？联系实际谈谈这种精神对你的启示。（对你的启示。（4分）分）答：答：
