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1、非非给给定的定的这这两个特点或两个特点或对应顺对应顺序不序不对对或同属一个特点或同属一个特点两个特点两个特点(分分别别表表现现)非非给给出的出的这这个特点个特点一个特点一个特点筛选筛选特征特征非其景物非其景物主要景物主要景物非其非其观观点点主要主要观观点点非其事件非其事件主要事件主要事件非其人物非其人物主要人物主要人物筛选筛选主体主体对应对应陷阱陷阱设题设题方式方式能表能表现现的就要排除的就要排除不能表不能表现现不能表不能表现现的需要剔除的需要剔除能表能表现现筛选筛选角度角度他人他人评评述或自述便是陷阱述或自述便是陷阱作者作者评评述述直接表直接表现现便便为为不妥不妥间间接表接表现现混入混入间间
2、接表接表现现直接表直接表现现选项选项有一句或多句不能表有一句或多句不能表现现全部表全部表现现表表现现方式方式对应对应陷阱陷阱设题设题方式方式写写苏涣读书苏涣读书的情况的情况予少而予少而读书读书，少，少长为长为文，文，日有程，不中程不止日有程，不中程不止写写苏涣苏涣做提点利州路刑做提点利州路刑狱时狱时，弹弹劾城固劾城固县县令令杀杀人，于是境内太平人，于是境内太平公至逾年，劾城固公至逾年，劾城固县县令一令一人妄人妄杀杀人者，一道震恐，遂人者，一道震恐，遂以无事以无事写写苏涣苏涣拒拒绝绝接受王蒙正接受王蒙正的的举举荐荐公公喻喻郡邸吏，屏其奏而藏郡邸吏，屏其奏而藏其私其私书书写写苏涣苏涣一到开封就一到
3、开封就为为冤冤死死狱狱中的百姓洗雪冤屈中的百姓洗雪冤屈及公往，遂直其冤及公往，遂直其冤王蒙正知道王蒙正知道苏涣苏涣有才能，有才能，对对他礼敬有加他礼敬有加知公之知公之贤贤，屈意礼之，以，屈意礼之，以郡委公郡委公苏涣苏涣通通过过科科举举做做凤凤翔宝翔宝鸡鸡主簿的主簿的经历经历天圣元年，始就天圣元年，始就乡试乡试，明，明年登科，年登科，为凤为凤翔宝翔宝鸡鸡主簿主簿是否符合是否符合题题意意文句大意文句大意相关文句相关文句苏涣对苏涣对胡乱胡乱杀杀人的城固人的城固县县令令进进行了行了弹弹劾劾劾城固劾城固县县令一人妄令一人妄杀杀人人者者皇上皇上传传旨要任用旨要任用张张宗宗为书为书手，手，苏涣苏涣依照法令不
4、依照法令不执执行皇帝的行皇帝的诏诏令令传传上旨，以宗上旨，以宗为书为书手，手，公据法不奉公据法不奉诏诏因因鲜鲜于侁年少好学有才能，所于侁年少好学有才能，所以以苏涣对苏涣对他他优优厚有礼厚有礼节节，并把，并把他当作他当作备选备选人才人才公礼之甚厚，以公礼之甚厚，以备乡举备乡举苏涣苏涣做官做官处处事极事极为宽为宽和，但是和，但是对对法律的使用都能恰如其分法律的使用都能恰如其分虽为虽为政极政极宽宽，而用法必，而用法必当当苏涣苏涣在在职职位上侍奉王蒙正，却位上侍奉王蒙正，却在在为为人人处处事上鄙事上鄙视视王蒙正王蒙正公公虽虽以以职职事之，而鄙其事之，而鄙其为为人人与与苏涣苏涣交往的都是当交往的都是当时时德高望德高望重的人重的人所与交游，皆一所与交游，皆一时长时长老老是否符合是否符合题题意意文句大意文句大意相关文句相关文句
