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1、医院助理全科医生培训基地自查自评报告根据省卫生健康委员会关于开展助理全科医生培训基地自查自评的通知要求，为一步提高助理全科医生培训质量，促进培训基地的均衡发展，根据省助理全科医生培训基地评估反馈工作会议要求，我院对助理全科医生培训基地开展了自查自纠工作，现将情况总结如下：一、教学工作基本情况医院科室设置齐全，有临床科室50余个，所属社区卫生服务中心设有全科医学科、预防保健科、中医科、康复科及精神疾病管理科，并且配备有教研室供学员培训学习。医院设置有临床技能模拟训练中心，包含内、外、妇产、儿、急诊、护理技能培训室，完全能够按照助理全科医生培训两个标准（2020年版）、助理全科医生培训评估指南（2
2、023年版）的要求完成临床教学任务。二、 教学工作组织管理情况多年来，我院一直十分重视医学培训工作，已将助理全科医生培训工作作为医院的基本教学任务之一；医院实行院长负责制，由一名主管副院长分管助理全科医生培训工作，医院设立有全科教学基地，包含独立的全科医学科、全科门诊、全科病房及教研室。基地主任由全科医学科主任担任，科教科协同管理，各科室设置专项教学秘书，共同承担培训任务。院领导班子高度重视基地培训工作，医院分管领导和相关部门责任人均参加过省级及以上全科医学师资培训，并获得培训证书。每年度院领导班子会定期召开专题会议，解决全科培训工作相关问题，并对每年度的培训工作进行总结。三、教学管理情况（一
3、）制度修订及落实按照助理全科医生培训管理办法（试行）等规定的通知，并及时落实学员绩效，2500元/人/月，住宿补助200元/人/月。（二）坚持召开教学管理会议为总结经验、改进不足、持续发展，每季度至少举行一次助理全科教研室、基地例行会议，会上对每季度在临床教学督导中存在的各项问题进行反馈，以便及时发现问题，及时解决。（三）工作简报每月1期，制作助理全科医生培训基地工作简报，及时记录教学工作。（四）强化过程管理，注重教学督导考核科教科联合全科医学科每月对需轮转科室教学资料进行督导检查每月以基地为单位，进行教学资料督导检查，对督导中出现的问题及时反馈，并于下个月持续追踪，直至整改完毕为止。（五）学
4、员招录自我院助理全科医师招生简章公示以来，通过前期招生宣传、网上报名、现场资格审核等程序进行，助理全科医生培训招收工作分为理论考核、面试、心理测试、技能操作等方面。（六）开展学员年终考核为进一步检验学员的学习情况，医院每年组织年终考核，医院高度重视此通过学员述职、理论、技能等方面进行考核，医院高度重视此项工作，通过全科教研室会议进行选题、讨论等进行确认考核试题。（七）结业考核冲刺培训我院每年的3月份开始组织结业考核冲刺培训，根据结业考核大纲，制定培训计划，每周进行理论模拟测试及技能培训，让学员及时发现自己的不足，同时医院通过学员在模拟考核中出现的问题定期组织考核错题解析会，在会上为大家进行逐一
5、解析。四、临床教学情况（一） 开班典礼暨岗前培训医院领导高度重视，每年在岗前培训开始之前，要举行开班典礼，并亲自参加，在岗前培训时，为进行学员政策解读、医学伦理、法律法规、医患沟通技巧、病例书写、技能培训、消防安全知识等培训。为学员进入科前打下良好的基础。（二） 入基地前考核学员在进入基地前，医院会进行一次理论考核及技能考核，对考核不合格的学员进行再次补考，以便于学员更快的掌握各项理论知识及动手能力。（三）规范带教学员在轮转科室，进行入科教育、每周开展一次小讲课、两周一次教学查房、两周一次教学病例讨论。学员出科时进行理论及技能出科考核，出科考核严格按照结业考核理进行，考核不合者进行补考。各科室
6、建立相关教学台账，由科室统一整理保存管理。（四）每周开展技能培训为进一步提高学员的临床技能水平，强化技能训练，医院每周在技能培训中心对全体学员进行训练，根据学员考核手册及助理全科医生培训两个标准。每周安排不同的项目进行培训。（五）开展基层实践基地指导工作助理全科基地每月安排临床基地相关科室带教老师到我院下属社区卫生服务中心进行带教指导，具体包括门诊带教指导、小讲课、病例讨论等教学活动。 五、师资管理情况（一）责任导师遴选医院在每年招录前进行责任导师选拔，根据科室推荐、基地推荐，同时要求职称、教学带教经历、科研情况及连续三年无教学有效投诉等方面进行遴选，以确保学员的培训质量。（二）临床带教及秘书
7、遴选医院每年进行师资遴选，邀请院内外专家进行系列授课及指导。培训后，经过科室推荐、笔试、日常工作开展情况，并由助理全科医生培训专家委员会审议，遴选带教老师，截止目前遴选带教老师121名，秘书35名，其中全科医学科3人。（三）定期师资考核医院定期对师资进行考核，通过理论、现场教学活动开展及业绩等方面进行考核，考核不合格者取消带教资格。（四）积极参加各项师资培训 2022年-2023年参加省市师资培训，截止目前已参加省级师资证154人。六、学员管理情况（一）每周对学员在岗在位进行的督导工作科教科每周对学员进行在岗在位的督导，严格按照培训考勤制度执行，由科教科统一汇总上报。（二）合理安排学员轮转计划
8、根据助理全科医生培训两个标准（2020年版）要求，结合各临床科室实际情况，制定助理全科医生轮转情况一览表，方便查看、督导。（三）定期进行党课教育党课教育的开展有助于医学生和青年医师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定自己的人生信念。（四）学员年度考核医院每年对助理全科医生进行年度考核，考核内容包含理论考试、思政教育、技能考核（包括辅助检查及影像学判读、基本技能操作、医患沟通、问诊、体格检查、病例分析、SOAP 病历书写等），不断强化学员理论知识和实践操作技能水平。七、存在的主要问题及原因分析目前存在的主要问题有以下几个方面：（一） 部分科室教学资料台账不完善部分科室存在的教学资料保存不完整，或缺少相关责任人、助理全科医生培训签字等，小讲课、病历讨论未按基地统一要求制作，课件与教学记录不一致等问题。（二） 整改反馈不明显每月院级督导后，会以书面形式将问题反馈各个科室，部分科室未按要求进行整改，未见明显的措施。下一步，我院将在省、市卫建委的指导下，严格执行助理全科医生培训标准，不断完善助理全科医生培训基地建设，加大人才师资培养力度，充实教学队伍，借鉴优秀培训基地做法，总结经验，提高管理水平和培训质量，保障学员待遇，扎实做好助理全科医生培训基地建设的各项工作，为我省培养出高水平的助理全科医师。
