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1、人教版八年级物理上册第二章 声现象单元检测卷-含答案学校:_班级：_姓名：_考号：_一、单选题1如图所示，若增大击鼓力度，则听到的鼓声（）A响度变大B响度变小C音调变高D音调变低2关于声现象，下列说法中正确的是（）A声音可在真空中传播B只要物体振动，我们就能听到声音人C只能从噪声的传播途径控制噪声D“不敢高声语”中的高是指声音的响度3鱼洗是我国古代的盥洗用具，在先秦时期已被普遍使用。注入半盆水后，用双手搓鱼洗的两边把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是（）A“鱼洗”发出的嗡嗡声一定是乐音B“鱼洗”发出的声音只能靠盆中的水传入人
2、耳C“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动D众多“鱼洗”声汇集改变了声音的音调4渔民经常利用一些动物的活动来判断海况。比如看见水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，预测不久将有风暴来临。渔民的预测依据是（）A水母接收到了次声波B水母接收到了电磁波C水母感受到了温度的突然变化D水母感受到了地磁场的变化5下列关于超声波和次声波的应用中，说法正确的是（）A倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近B超声波是传播速度大于的声波C超声波清洗机清洗眼镜利用声音可以传递能量D用声呐探测海深是利用次声波来传递信息6关于声现象，下列描述正确的是（）A甲图：利用声呐探测潜水艇位置，说明声音能够传达信息B乙图
3、：刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大C丙图：用大小不同的力敲击鼓面，发出声音的音调不同D丁图：工人戴防噪声耳罩，是通过防止噪声的产生来控制噪声的7某音叉发声时的振动频率为1200Hz，下列说法中正确的是（）A该音叉发声时每秒钟振动1200次B该音叉发声时每分钟振动1200次C该音叉发声时每小时振动1200次D该音叉发声时的响度为1200dB8图示能发出悦耳的哨音结构：竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和活塞（可在竹筒内来回运动）。演奏时将活塞从B处塞入（）A哨音在真空中也能传播B哨音是由筒内空气振动产生的C换用更大的力吹气改变了哨音的音调D来回拉动“活塞”改变了哨音的响度9声波在海水中传播
4、衰减程度远小于电磁波。声呐就是利用声波在水中的传播特点来对物体进行定位和测速的，如图所示是一艘静止在水中的潜水艇，其声呐向海水中某一固定方向发出两次短促的超声波信号，遇到一个不明物体被反射回来，第一次发出信号到接收到信号用时，第二次发出信号到接收到信号用时，若两次发出信号的间隔是3s，设海水中的声速为1500m/s，不明物体沿着与潜水艇连线的方向匀速直线行驶，则（）A不明物体第一次与超声波信号相遇时，距潜水艇距离为15kmB不明物体与两次信号相遇的时间间隔为3sC不明物体的行驶速度约为51.7m/sD不明物体在远离潜水艇10下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形图，下面
5、关于三者发出声音的特性描述正确的是（）A甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都相同B甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都不同C甲、乙、丙发出声音的音调、响度大致相同，音色不同D甲、乙、丙发出声音的音调、音色大致相同，响度不同二、填空题11人们交谈时能听到对方的讲话声，表明 能够传声；马路两旁都装了隔音板，目的是为了在 减弱噪声。12弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶翅膀振动发出声音的 （“音调低”、“响度小”、“音色差”）。13人们根据蝙蝠的“回声定位”原理制成了导盲仪，导盲仪是利用 （选填“超声波”或“次声波”）探测前进道路上的障碍物，这是利用
6、了声波传递 （选填“信息”或“能量”）；已知声音在空气中的传播速度为340m/s，导盲仪发射声波，经过0.02s后接收到回声，则障碍物与导盲仪的距离为 m（导盲仪和障碍物固定不动）。14如图所示，这是一架空灵鼓，是我国民族乐器之一，鼓体上方被切割成大小不等的舌状叶片叫作音舌。敲击空灵鼓时，音舌振动发声。用大小不同的力敲击同一个音舌，发出声音的 不同；用大小相同的力敲击不同音舌，发出声音的 不同。（均选填“响度”、“音调”或“音色”）15一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1=6秒后听到回声，听到回声后又
7、行驶t2=16秒，司机第二次鸣笛，又经t3=2秒后听到回声，客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为 m；客车的速度为 m/s。（假定声音在空气中的速度为340m/s）三、实验题16为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示；（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能”或“不能”）听见手机铃声；（2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他 （选填“能”或“不能”）听见手机铃声；（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是：声音的传播需要介质， 。17如图所示，塑料
8、刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面， 拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。(1)手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺 产生的声音和敲击 发出的声音。(2)保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度 ，听到声音的 较大。(3)改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的 相同， 不同。(4)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的 和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。四、计算题18小蔚同学坐在音乐厅观众席的最后一排，她到舞台的距离是170
9、m，求音乐家在舞台上弹奏钢琴的声音传到她的耳朵所需要的时间。（空气中的声速为340m/s）19某船在海上作匀速直线行驶，某时，船上发出一汽笛声，船上旅客在4s后听到前方悬崖反射回来的声音（设当时气温为15时，已知声速为340m/s）。求：（1）如果鸣笛后船立即停止行驶，则悬崖到船的距离为多少米？（2）若鸣笛的同时，船仍以20m/s的速度继续向前行驶，悬崖到旅客听到回声处的距离为多少米？20学完声速知识后，小雨和小凯在课余时间一起估测了声音在某金属管道中的传播速度。两人先选取长为510m的长管道，小雨站在管道的一端用锤子敲击一下管道，小凯站在管道的另一端测量出先后听到了两次敲击声的时间间隔为1.
10、4s（声音在空气中的传播速度为340m/s），求：（1）敲击声在空气中传播的时间；（2）根据如表中的声速，你认为该金属管道可能是由什么材料制成的？（3）如果管道里充满水，则小凯将听到几次敲击声？请你将它们到达小凯耳朵的时间按照从快到慢的顺序排列出来。一些介质中的声速v（ms1）空气（15oC）340铝5000铜3750铁5100参考答案1A2D3C4A5C6A7A8B9C10C11 空气 传播过程12 音调 音调低13 超声波 信息 3.414 响度 音调15 1122 3416 能 不能 真空不能传声17 振动 桌面 较大 响度 响度 音调 幅度 音色180.5s19（1）680m；（2）640m20（1）1.5s；（2）铁；（3）三次；先听到从金属管传来的声音，再听到从水中传来的声音，最后听到从空气中传来的声音第 6 页 共 6 页
