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1、基础模块上第一单元第一单元一一我的母亲我的母亲一、文学常识老舍（老舍（18991966），原名），原名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，现代现代著名作家。代表作品主要有：小说著名作家。代表作品主要有：小说骆驼祥子骆驼祥子、四世同堂四世同堂、戏剧戏剧茶茶馆馆龙须沟龙须沟等。等。1951年北京市人民政年北京市人民政府授予他府授予他“人民艺术家人民艺术家”的光荣称号的光荣称号。主要长篇小说还有：老张的哲学赵子曰二马离婚猫城记。中篇小说有月牙儿我这一辈子。二、字词注音家谱 刮痧 绞脸 撮土 廿 撑持 惦念三、重点词语门当户对 生疏 殷勤 筹划 撑持 惦念拥挤不堪 书籍 清炉冷灶 慈祥 安详四、人物形象母亲
2、勤俭朴实、热情好客、乐于助人、善良宽厚、坚韧刚强（软而硬的性格）的一位伟大无私的母亲。五、主旨通过对母亲朴素的一言一行的叙写，充分体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。六、勾画课文导读重点及掌握文中重要的特殊标点重点内容作者以时间为序组织材料，以母亲对“我”的深刻影响为线索贯穿全文，多角度描写母亲的一生，表现母亲的性格特点。分为四部分：一（1-6）写母亲的家庭、婚姻、子女及 “我”的出生等情况。（概述笔法 简要勾勒）作用：为下文写母亲勤劳困苦的一生埋下伏笔，也为下文抒发对母亲的感激和怀念之情作引子。二（7-12）写守寡后的母亲的勤俭朴实、宽厚倔强和为人热情的性格以及母亲
3、对“我”的深刻影响。（白描手法，流露出敬佩、赞颂和感激之情）三（13）写母亲为子女所做的几件感人事例。三件事：写母亲筹备“巨款”，送“我”上学； 写母亲忍痛割爱，送女儿出嫁； 写除夕之夜，母亲送“我”返校。充分表现出母亲对子女无私而深沉的爱。四（14-17）写“我”远离母亲后，母亲的念子之情以及“我”对母亲的内疚之情。（反复修辞，表达了对母亲的挚爱、痛悼之情，深切感人）表达技巧表达技巧1、通过人物的语言和行动表现人物丰富的内心世界。2、运用白描的手法刻画人物形象。3、以无华的语言表达淳厚的情感。二二好雪片片好雪片片一、文学常识林清玄（1953），台湾作家，笔名秦情、林漓、林大悲等。作品有散文集
4、作品有散文集莲花开落莲花开落、冷月、冷月钟笛、温一壶月光下的酒、鸳鸯香炉、钟笛、温一壶月光下的酒、鸳鸯香炉、金色印象、白雪少年等。金色印象、白雪少年等。二、重点字词奖券 便当 臀部 家当 燠热 崭新 笨拙 污秽 灌溉 油腻 慎重 退避 迟疑 艰困三、人物形象老人一个外表污秽，处境凄凉的流浪老人；一位心地善良，给人温暖的可亲老人。四、主旨无论境况如何都不能失掉一个人的好本质，都要学会给他人以温暖。主要内容主要内容可分为三部分一（1-6）概括描写流浪老人的衣着外貌及其日常生活情况，说明他的身份以及人们对他的态度。（粗笔勾勒，漫画笔法）1-4和5是分总关系，6段进一步说明老人生存处境的恶劣。二（7-
5、15）记述第一次买奖券（详,重在写老人的动作）和流浪老人为“我”扣扣子（略，重在写“我”的感受）的事情，表现流浪老人善良的心灵。为下文的议论奠定了基础。三（1618）以议论的方式，表达作者的看法，揭示文章的中心。（叙议结合）最后一段引用，用“好雪”象征美好的心灵和人与人之间的温暖，用“当下即见”暗指随时给别人的内心深处送去温暖，增加了文章的意蕴，深化了文章的主题。表达技巧表达技巧1、先抑后扬的手法、先抑后扬的手法一扬一抑使流浪老人的外表形象与他的内在心灵形成了一扬一抑使流浪老人的外表形象与他的内在心灵形成了鲜明对比，给读者留下了深刻印象。鲜明对比，给读者留下了深刻印象。2、善于用细节去刻画人物
6、的形象、善于用细节去刻画人物的形象3、记叙、描写、议论等多种表达方式相结合、记叙、描写、议论等多种表达方式相结合三三卖白菜卖白菜一、文学常识莫言（1956 ）当代作家，原名管谟业，山东高密县人。“寻根文学”作家。2012年获诺贝尔文学奖。主要作品有中篇小说集透明的红萝卜、金发婴儿和长篇小说红高粱家族生死疲劳蛙等。本文选自莫言文集小说的气味。二、重点字词抽噎 木橛子 蔫 嘟哝 踽踽独行 乍 绺 黢黑 箢篼 清冽 抽屉 湿漉漉 瞥 心事重重 死里逃生 踽踽独行三、主题作者借助卖白菜中母亲的形象（一个坚强、自尊、朴实、诚信的母亲形象），表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失掉自尊，再穷也不能丢掉诚
7、实。再穷也不能失掉自尊，再穷也不能丢掉诚实。主要内容可分三部分一（19）写年关将近，母亲为贫困所迫决心卖掉仅剩的三棵白菜。（开端）写了三个方面的内容：1、母亲要卖掉那三棵白菜时的前后心理活动（沉重无奈，从犹豫不决到痛下决心），2、“我”对母亲要卖掉那三棵白菜的心态，3、母子俩对自己亲手栽种的白菜的深厚情感（无限珍惜）。（插叙，为下文故事情节的发展做铺垫）作者这样写对表现文章的中心具有强烈的震撼力量，使读者对因贫穷而带来的苦难的体味更加刻骨铭心。二（10-25）写母子俩去集市卖白菜的经过。（发展）写了两方面内容：一是写去集市路上的情况（略）二是写在集市上与买主讨价还价的情况。（详）课文通过详写“
8、我”和母亲对待买白菜老太太的不同态度来表现母亲和善朴实的思想品质（衬托）和物质匮乏时代人们的生存状态。三（26-30）写母亲因“我”的过错而流下了伤心的泪水。（高潮、结局）与前文形成对比，凸显母亲行事态度：贫穷不可耻，可耻的是一个人不诚实。结尾意味深长，为读者留下了深远的思考空间。表达表达技巧：技巧：1、用、用个性化个性化语言和语言和细节性细节性动作表现人物性格动作表现人物性格2、用细腻描写表现人物内心感受、用细腻描写表现人物内心感受3、用、用对比手法对比手法刻画人物形象刻画人物形象其他知识点其他知识点1、汉字的一个字就是一个音节。一个音节分为、汉字的一个字就是一个音节。一个音节分为、 3部分
9、。汉语拼音方案列出了普通部分。汉语拼音方案列出了普通话的话的个声母和个声母和个韵母。个韵母。2汉字的构造方法主要有汉字的构造方法主要有还还有有其中其中为最多，占汉字的为最多，占汉字的80以上，其组合方式有以下六种：以上，其组合方式有以下六种：、 、 、 、。3、人们常用的两种阅读方式是：、人们常用的两种阅读方式是：、。4、查字典的常用方法有、查字典的常用方法有、 、三种。三种。5、语文能力包括、语文能力包括、四项能力。四项能力。6、听话的基本原则是、听话的基本原则是、 、 ，说话的基本原则是说话的基本原则是、 、 。7、普通话是、普通话是8、记叙文选材的途径和原则，记叙文组材的基本要求。、记叙
10、文选材的途径和原则，记叙文组材的基本要求。9、常用的便条一般有、常用的便条一般有等。等。10、请假条一般包括、请假条一般包括、 、和和。11、留言条有时为了表示尊敬，还要在结尾写上、留言条有时为了表示尊敬，还要在结尾写上“此致此致敬礼敬礼”的敬语。其中，的敬语。其中，“此致此致”，写；写；“敬礼敬礼” ” 、写。写。12、托事条是托人办事、托事条是托人办事、等的一种等的一种便条。便条。13、书写任何一种便条时，都必须包括、书写任何一种便条时，都必须包括、 、 、四个基本要素。四个基本要素。14、便条特色、便条特色:。15、便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简、便条是一种具有一定格式、内容单
11、一、书写简便、使用广泛的便、使用广泛的条据类条据类应用文。是单位或个人在应用文。是单位或个人在处理日常事务中经常使用的一种最简便的书信。处理日常事务中经常使用的一种最简便的书信。第一单元检测第一单元检测一一注音：注音：敷敷衍衍刮刮痧痧绞绞脸脸廿廿位位臀臀部部燠燠热热污污秽秽狭狭隘隘泾泾渭分明渭分明 潜潜心心木木橛橛子子嘟哝嘟哝踽踽踽踽黑黑黢黢黢黢锲锲而不舍而不舍箢篼箢篼 朴朴刀刀瞥瞥绺绺窥窥殷殷红红殷殷实实强强弩弩之末之末强强人所难人所难倔倔强强供供品品供认供认不讳不讳提提供供横行霸道横行霸道飞来飞来横横祸祸螳臂螳臂当当车车安步安步当当车车刘禅刘禅禅师禅师风餐露宿风餐露宿露露马脚马脚称称量量秤
12、秤杆杆一一沓沓本 纷至沓来纷至沓来难能可贵难能可贵一夫作难一夫作难首当其冲首当其冲兴风作浪兴风作浪兴高采烈兴高采烈 二、标声调并填写字形：二、标声调并填写字形：食不食不gu腹腹眼花眼花()乱乱()流不息流不息金（金（ ）辉煌）辉煌高高kng引引hng高歌高歌kng俪俪相形见相形见ch笨笨zhu罢罢ch儒家儒家杀杀lmi论论未雨绸未雨绸mujingjing有神有神jing乎不同乎不同闻名闻名xi迩迩目不目不xi接接xi不掩瑜不掩瑜 三、解释下列词语：三、解释下列词语：燠热燠热嘟哝嘟哝踽踽踽踽黢黢黢黢清冽清冽 抽噎抽噎四、文学常识四、文学常识:1、我的母亲体裁是、我的母亲体裁是， 作者是作者是代表
13、作代表作有有、（小说）（小说）、(话剧）等。他的一生，总是忘我地工作，他是话剧）等。他的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的文艺界当之无愧的“”。2、好雪片片是一篇、好雪片片是一篇（体裁）作者是台（体裁）作者是台湾作家中最高产的，也是获得各类文学奖最多的湾作家中最高产的，也是获得各类文学奖最多的。他的作品有散文集。他的作品有散文集等。等。3、卖白菜的体裁是、卖白菜的体裁是，线索是，线索是。作。作者是者是中国中国代著名代著名作家作家，他的成名作是，他的成名作是长篇长篇小说有小说有写作写作李主任外出开会，办公室张明接到人事李主任外出开会，办公室张明接到人事处张处长的来电，请李主任明天下午处张
14、处长的来电，请李主任明天下午2点接点接待宏发设备厂的技术员。请你代张明写给待宏发设备厂的技术员。请你代张明写给李主任一张留言条。李主任一张留言条。三姐出嫁时，母亲为什么手冰凉，脸上没有血色?为什么要交代那是阴历四月，天气很暖?(5分)答案：母亲和女儿共同撑持着家中的一切，母亲难以承受分别带来的痛苦，也为女儿今后的生活担忧。天气暖反衬了母亲内心的凄凉。那个凄惨的除夕夜，作者连用了哪四个传神的动词写母亲?分别表现了母亲怎样的情感?(5分)答案：四个动词是“笑”“愣”“叹”“递”。分别表现了母亲为“我”回来而喜，为“我”离开而惊，为儿子不能和自己共度除夕而无奈，同时又表现了对儿子的理解和关爱。“可是
15、，慈母不会再候盼着我了，她已入了土!”这句话表达了作者怎样的感情?(5分)答案：回忆起以往母亲会在家里候盼着“我”，而“我”却使她失望，这令我感到无比愧疚。如今，作者永远失去了母亲，内心又涌起无比的痛楚和怀念。文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。语 句 情 感她的泪会往心中落 母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍而后合泪把我送出门去她的回答只有一串串的眼泪文中画线句富有表现力，请作简要赏析。（4分） （1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返
16、校的惊讶及无奈。（意思符合即可）（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。“当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：眼。我只说了句：以后，您可以歇一歇了以后，您可以歇一歇了!她的回答只有一她的回答只有一串串的眼泪。串串的眼泪。”对这句话的分析错误的两项是对这句话的分析错误的两项是 ( )(5 ( )(5分分) )A.作者说出这句话，是因为他觉得要报答母亲，也有能力报答母亲了。B.作者想，以后不必外出苦读，可以替母亲分担家务，让母亲
17、歇歇了。C.“我”参加工作了，母亲又为我的前程担心。她不能真正像儿子说的那样可以“歇歇了”，所以回答的是一串串的眼泪。D.多年的艰辛苦难，才让儿子熬出了头，母亲心中涌起阵阵酸楚。母亲苦尽甘来，喜极而泣。BC1、文中说：“每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红套子，温暖四处流动着。”这句话中，“心情”“温暖”各有什么深刻的内涵?试理解。“心情心情”是指老人对买奖券人的感激是指老人对买奖券人的感激和美好祝愿。和美好祝愿。“温暖温暖”是老人的善良是老人的善良和朴素的情感给我、给周围的人的感和朴素的情感给我、给周围的人的感动、感染。动、感染。文章以“好雪片片”为题,又以“好雪片片,不落别处”收束全
18、文,你觉得有什么好处?起到点题的作用.作者把老人的美好心灵,看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”.美,存在于作者和读者的心头,恰似好雪滋润大地,心灵之美滋润心田,使文章增添浓浓的诗意.1.1.以明净之雪象征老人的美好心灵；以明净之雪象征老人的美好心灵；2.2.结结构上起到点题的作用，首尾呼应，使文章构上起到点题的作用，首尾呼应，使文章结构更加完整。结构更加完整。3.3.诗意化的语言，体现了诗意化的语言，体现了作者独特的构思和艺术特色。作者独特的构思和艺术特色。“我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。”请结合下
19、面的链接材料，说说你对这句话的感悟。（6分）.文章最后一段引用庞蕴禅师的话，用“好雪”象征美好的心灵和人与人之间的温暖，用“当下即见”暗指随时给别人的内心深处送去温暖，增加了文章的意蕴，深化了文章的主题。 文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。（5分）故事情节 “我”的心情 不舍“我”不小心摔白菜 老太太挑白菜 气愤白菜被老太太退回 母亲下决心卖白菜 自责 厌恶 “我”赌气多算老太太一毛钱 沉痛文章内容分析第11段“终于挨到了集上”一句中“挨”字的含义。（2分）怕来到集上，因此磨磨蹭蹭，到了集上将意味着永远失去了这三棵白菜，“挨”字表现了我的怕、无奈及不情愿，我不愿意接受卖白
20、菜的现实。 文中两处对母亲的眼睛进行了描写，请你任选一处细节描写分析母亲这一人物形象。（4分）“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责， 表现了母亲对孩子的爱。但她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。“眼睛红红”表明母亲已经哭了很久，这充分展现了母亲在人前丧失了诚信与尊严的痛苦，表现了母亲讲究诚信、自尊自爱、正直善良的高尚人格。1.给下列词语中加点的字注音。(2分)粗糙( ) 哽咽( ) 侍弄( ) 晾晒( )2.在母亲将目光“锁定”在墙上吊着的三棵白菜之前，文章对她的一系列动作描写给读者以怎样的暗示?(3分)暗示了家境贫寒，明知无物可卖，却不停
21、地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章。3.“我”含着泪看见母亲从墙上一棵一棵地取下白菜，又回想起侍弄白菜的过程，展现了“我”当时怎样的心理状态?(3分)4.在卖白菜的路上，“我”将装白菜的篓子掉在地上，母亲先是在“我”头上打了一巴掌，骂了“我”，后来脸色缓和，你如何理解母亲的这种态度变化?(4分)过年时吃上一顿白菜馅饺子是我从春到秋的企盼，这是我贫穷中最大的奢求，现在企盼和奢求全部化为乌有，失望和委屈伴随着泪水流下。在开始将白菜掉在地上，并摔断最小一棵白菜的根时，让母亲很生气;听到我的哭诉，使母亲内心顿生一种自责，儿子无过，过在贫穷.打在儿子身上，疼在母亲心里。出于对
22、儿子的怜爱，母亲改变了态度，因此，她不再打我骂我了。5.买白菜老太太的出现，推动了故事情节的发展，她的举动反映了当时社会大多数人的生活状况“贫穷”，请你从文中找出两处能够体现这一状况的句子。从“我”家的角度：母亲苦着脸，心事重重地在屋里走来走去，时而揭开炕席一角，掀动几下麦草，_时而拉开那张老抽屉，扒拉几下破布头烂线团;买白菜老太太的角度：老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。6.“我”放学回家后，见到三棵没有卖出去的白菜，“我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情发生了”，这里“最坏的事情”指的是什么事情?(3分).这里指
23、我算错帐的事情败露了，白菜被人家退了回来，母亲因此蒙受了羞辱。7.文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止，紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么?(4分)应该发生了什么样的事情，读者完全可以预想得到，留有玩味的空间，胜于一览无余;突出强化事件的结束，也就突出了本文的重点及这件事对我的教育。8.事情的结局让“我”深感羞愧，母亲的教诲让“我”终身难忘，“至今想起，心中依然沉痛”，从母亲的教诲中折射出她怎样可贵的品质?“我依然沉痛”的原因何在?(4分) 虽然我们在物质上一贫如洗，但做人的品质与尊严不可丢弃，母亲不一定讲出更多的做人道理，但懂得做人要诚实，要有骨气。我的做法让母亲在人前丧失了诚信，失去了尊严。这使一向坚强的母亲万分痛苦，首次流泪。“我”为给母亲带来如此大的伤害而懊悔、 自责不已。我无法弥补母亲心灵的痛及对我的失望，因此心中依然沉痛。
