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1、文言实词含义巧推妙断文言实词含义巧推妙断罗田县三里畈高中欧元志例题（1）刑天舞干戚形旁为戈，意思为一种兵器（斧子）（2）舸舰弥津，青雀黄龙之舳形旁为舟，意思为大船（3）道皆砌石为磴，其级七千有余形旁为石，意思为石阶规律探讨（一）字形推断法汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。如：“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(韩非子)中的“理”字的意思是“治玉、雕琢”。“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“宀”与房舍有关；“阝”与地名有关；“求”与毛皮有关；“言”与说话有关；“隹(zhu)
2、”与鸟雀有关；“尸”与身体关；“冖”与笼罩有关；“系”与捆绑有关；“纟”与丝织品有关；“歹”与死亡有关；“月”与肉有关；“页”与首有关；“自”关鼻，“目”关眼。“攴（p)”与敲击有关；推断练习（4）丰则贵籴，歉则贱粜（5）家人瞷见者，悉骇愕(6)其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。(7方其系燕父子以组。(8)短绠（geng)不可以汲深井之泉。(9)农人告余以春及，将有事于西畴。会意字也可用此方法推断词义。（4）丰则贵籴，歉则贱粜上入下米，意思为买入粮食（5）家人瞷见者，悉骇愕左目右間，意思为从门缝中看，“窥视”(6）其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。“觐”
3、为形声字，义符为“见”，联系下文推断为“拜见”之义。(7)方其系燕父子以组(绳子）(8)短绠不可以汲深井之泉（井绳）(9农人告余以春及，将有事于西畴(田地)例 题 （1）进住夏口（赤壁之战）(“住”通“驻”)（2）倍道而妄行，则天不能使之吉（荀子天论）(“倍”通“背”,“倍道”就是“违背自然规律”。)（3）昌宗从旁趣说,使速言(“趣”就是通假字，通“促”，意为“催促”)规律探讨（二）字音推断法古代汉语中，语音和语义有一定的关系，在本义或引申义解释不通的情况下，我们可以运用通假字音同或音近的原则，大胆逆推，找到通假关系，用本义去解释借义，从而释出符合语境的意思。巩固练习（4）使有司宽政，毁关（去
4、掉关税），去禁（禁令），薄敛，已责。（左传）（5）“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”（苏轼教战守策）（6）“天下云集响应，赢粮而景从”（7）“昌期少年，不闲吏事。（8）“项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈”（9）土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。巩固练习（4）使有司宽政，毁关（去掉关税），去禁（禁令），薄敛，已责。（左传）“责”，说文：“求也，从贝，刺声。”王筠说：“谓索求负家偿物也。”“责”就是“债”字，但是它在上古可用作动词，兼有讨债的意义。它之所以从贝，是因为贝表示财。左传昭公二十年：“使有司（主管机关）宽政，毁关，去禁废除各种关税，薄敛（减少田租），已责（停止讨债）。”这是“责”的本义。（
5、5）“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”（苏轼教战守策）“顿”字通“钝”，不锋利的意思。（6）“天下云集响应，赢粮而景从”“景”通“影”，影子的意思。（7）“昌期少年，不闲吏事。”“闲”通“娴”，娴熟的意思。（8）“项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈”“匈”通“胸”（9）土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。“罢”通“疲”，疲惫的意思。例题1、李超，字魁梧，淄之西鄙人鄙：边境。联想：“蜀之鄙有二僧”为学（边境）“越国以鄙远”烛之武退秦师（把当作边境）2、素与郭善，登门造访联系鸿门宴中素善留侯张良，词义为友好，交好。3、魏明帝于阁上见而奇之联系伤仲永中邑人奇之，稍稍宾客其父，词义为认为奇异方法探讨（三）联
6、想推断法高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识，联系教材，联想成语，举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。巩固练习4、阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。5、我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟6、臣所陈虽小，可以喻大。7、腥臊并御，芳不得薄兮。8、敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。9、夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。10、二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举
7、，泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。宋史4、阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。联系逍遥游中适千里者，三月聚粮，词义为往，到5、我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟联系岳阳楼记中属予作文以记之，词义为嘱咐6、臣所陈虽小，可以喻大。联想：家喻户晓、不言而喻喻：明白7、腥臊并御，芳不得薄兮。联想：日薄西山、义薄云天薄：靠近8、敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。联想：投笔从戎投，扔掉，舍弃9、夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。联想：臣所以去亲
8、戚而事君者，徒慕君之高义也。（廉颇蔺相如列传）徒：只是10、二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举，泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。宋史联想：严惩不贷解释惩：处罚；贷：宽容。严厉惩罚，绝不宽恕。贷：宽恕、宽免例题1、曹操之众远来疲敝赤壁之战“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”三国志其中“冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，可以推断是“年幼”的意思。方法探讨（四）邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它
9、们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。巩固练习3、行将为人所并（将）4、过蒙拔擢，宠命优渥（提拔）5、出则接遇宾客，入则应对诸侯（接待）例题（1）无父何怙，无母何恃“怙”对“恃”，词义为依仗、凭借（2）忠不必用兮，贤不必以“以”对“用”，词义为被任用方法探讨（五）相似结构推断法在相似的语言结构中，处于对应位置上的词语，往往在意义上有相同、相近，或者相反、相对的特点，利用它可以求得词语正确的解释。一个词也好，一个句子也好，如果形式比较整齐，那么处在相同位置上的字的意思很可能不是相同或相近，就是相反。（3）文过饰非（“过”与“非”同义）“文”对“饰”，词义为掩饰（4）奉之弥繁，侵之愈急”“弥”对“愈”词义为更加（5）简能而任之,择善而从之“简”对“择”词义为选择，选拔（6）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（逍遥游）既然“誉”（赞美）与“非”（非难）构成反义关系，那么由“沮”（沮丧）可推知“劝”与“沮”意思相反，应释为“奋勉”。
