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1、第四单元期末复习第四单元期末复习2021/7/231第十一课第十一课 寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛2021/7/232社会发展规律1.社会存在与社会意识的辩证关系社会存在与社会意识的辩证关系2.生产力与生产关系生产力与生产关系3.经济基础与上层建筑经济基础与上层建筑4.社会历史发展总趋势社会历史发展总趋势（改革容易考简答题）（改革容易考简答题）2021/7/2331.社会存在与社会意识的辩证关系（1 1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映存在的反映有什么样的社会存在就有什么样的社会意识有什么样的社会存在就有什么样的社会意识. .不不同的阶级
2、有不同的社会意识同的阶级有不同的社会意识. .社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展；展；（2 2）社会意识具有相对独立性）社会意识具有相对独立性 社会意识与社会存在具有不同步性。有时社会意识与社会存在具有不同步性。有时落后落后于于社会存在，有时又会社会存在，有时又会先于先于社会存在而变化发展。社会存在而变化发展。社会意识对社会存在具有能动反作用。（最突社会意识对社会存在具有能动反作用。（最突出表现）出表现）落后的社会意识落后的社会意识对社会的发展起阻碍作对社会的发展起阻碍作用，用，先进的社会意识可以正确地遇见社会发展的先进的社会意识可以正确地遇见社
3、会发展的方向和趋势方向和趋势。2021/7/234社会存在与社会意识的辩证关系答题模板社会存在与社会意识的辩证关系答题模板一共可以分为两大点：一共可以分为两大点：（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映存在的反映 。加上材料分析加上材料分析（2 2）社会意识具有相对独立性。社会意识具有相对独立性。接下来根据材料接下来根据材料分析不同步性和反作用是否都要写，分析不同步性和反作用是否都要写，一般写反作用一般写反作用的可能会比较大。的可能会比较大。如果是不同步性，要根据材料分如果是不同步性，要根据材料分析社会意识是落后于社会存在还是先进于社会存在。
4、析社会意识是落后于社会存在还是先进于社会存在。如果是反作用，根据材料分析是先进的社会意识还如果是反作用，根据材料分析是先进的社会意识还是落后的社会意识。（是落后的社会意识。（落后的社会意识落后的社会意识对社会的发对社会的发展起阻碍作用；展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确地遇见社先进的社会意识可以正确地遇见社会发展的方向和趋势会发展的方向和趋势。）。）2021/7/235分层训练第十一课第一框第十三题：分层训练第十一课第一框第十三题：(1)(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。的反映。水资源利用中的民生问题引起我国政府水资源利用中的民生问
5、题引起我国政府的高度重视，要求我们坚持科学发展观，努力解的高度重视，要求我们坚持科学发展观，努力解决这一问题。决这一问题。(2)(2)社会意识对社会存在具有能动的反作用。正确社会意识对社会存在具有能动的反作用。正确的社会意识对社会存在具有促进作用。的社会意识对社会存在具有促进作用。科学发展科学发展观是正确的社会意识，在科学发展观的指导下，观是正确的社会意识，在科学发展观的指导下，采取一系列措施，能够有效推动民生水利建设。采取一系列措施，能够有效推动民生水利建设。2021/7/2362.生产力与生产关系矛盾运动的规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律（1 1）生产力）生产力决定决定生产关系：生
6、产力的状况决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。引起生产关系的变革。（2 2）生产关系对生产力有）生产关系对生产力有反作用：反作用：当生产关系当生产关系合适生产力状况时，它对生产力的发展起推动合适生产力状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不合适生产力发展状况时，作用；当生产关系不合适生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。它对生产力的发展起阻碍作用。2021/7/2373.经济基础与上层建筑矛盾运动的规律：上层建筑一定要适合经济基础状况的规律（1 1）经济基础）经济基础决定决定上层建
7、筑上层建筑（2 2）上层建筑）上层建筑反作用于反作用于经济基础，经济基础，服务于服务于经济基经济基础。础。 当上层建筑当上层建筑适合适合经济基础状况时，会经济基础状况时，会推动推动经济经济基础的发展基础的发展; ;当上层建筑当上层建筑不适合不适合经济基础状况时，经济基础状况时，会会阻碍阻碍经济基础的发展。经济基础的发展。 当上层建筑为先进的经济基础服务时，它促当上层建筑为先进的经济基础服务时，它促进生产力的发展，推动社会进步；当上层建筑为进生产力的发展，推动社会进步；当上层建筑为落后的经济基础服务时，则束缚生产力发展，阻落后的经济基础服务时，则束缚生产力发展，阻碍社会进步。碍社会进步。2021
8、/7/238分层训练单元检测第分层训练单元检测第27题：题：运用运用经济基础和上层建筑经济基础和上层建筑的辩证关系，进一步论的辩证关系，进一步论证政府证政府“简政放权简政放权”的理由。的理由。(1)(1)经济基础决定上层建筑。经济基础决定上层建筑。市场经济的发展要市场经济的发展要求政府求政府“简政放权简政放权”，改变管理模式。，改变管理模式。(2)(2)上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，会推动经济基础的发展。筑适合经济基础状况时，会推动经济基础的发展。政府取消和下放行政审批，适应市场经济发展的政府取消和下放行政审批，适应市场经济发
9、展的需要，能够推动社会进步。需要，能够推动社会进步。(4)(4)行政审批制度行政审批制度改革改革是解决我国当前经济基础是解决我国当前经济基础和上层建筑之间的矛盾的重要举措，和上层建筑之间的矛盾的重要举措，是社会主义是社会主义制度的自我完善和发展的要求。制度的自我完善和发展的要求。2021/7/239 社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的（1）社会历史发展的总趋势与实现方式 社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的实现方式：社会发展的总趋势4.社会历史发展总趋势社会历史发展总趋势2021/7/2310在分析阶级社会中的问题和现
10、象时，要用阶级分析法（含义、地位）（2）阶级社会基本矛盾的解决阶级社会的基本矛盾 阶级社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。实现方式： 通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。具体表现(P91)注意：2021/7/2311（3）社会主义社会的基本矛盾与解决方式社会主义的基本矛盾内容：非对抗性的矛盾 其性质决定不是通过一个阶级推翻另一个阶级的阶级斗争的方式解决，只能通过社会主义的自我完善和发展加以解决，即改革。实现方式：性质： 生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾2021/7/2312正确认识社会主义的改革：正确认识社会主义的改革：（1 1
11、）改革是社会主义的自我完善和发展。）改革是社会主义的自我完善和发展。（2 2）改革的根本目的，就是使生产关系适应）改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。展。（3 3）改革是推进中国特色社会主义各方面工）改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。作的强大动力。 2021/7/2313如果问题问请用“社会发展规律”分析材料，一般可以根据材料从以下几点选择1. 1.社会存在与社会意识的辩证关系社会存在与社会意识的辩证关系2. 2.生产力与生产关系生产力与生产关系3. 3.经济基础与上层建筑经济基础与上层建筑4. 4
12、.改革（改革是社会主义的自我完善和发展；改革（改革是社会主义的自我完善和发展；改革的根本目的，就是使生产关系适应生产改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展；力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展；改革是推进中国特色社会主义各方面工作的改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。强大动力。 ）2021/7/2314分层训练第十一课第一框第十四题：分层训练第十一课第一框第十四题：结合上述材料，用结合上述材料，用社会发展规律社会发展规律的知识，分析我国深化的知识，分析我国深化收收入分配制度改革入分配制度改革的意义。的意义。(1)(1)社会存在和社会意识的辩证
13、关系。社会存在和社会意识的辩证关系。社会存在决定社会意识，社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会意识是对社会存在的反映。先进的社会意识可以正确地预见先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。尽管人尽管人民的生活得到显著改善，但是收入分配制度改革仍相对滞后，这种民的生活得到显著改善，但是收入分配制度改革仍相对滞后，这种情况决定了必须深化收入分配制度改革。只有深化收入分配制度改情况决定了必须深化收入分配制度改革。只有深化收入分配制度改革，才能促进社会稳定和国家的长治久安。革，才能促进社会稳定和国家
14、的长治久安。(2)(2)生产力和生产关系的辩证关系。生产力和生产关系的辩证关系。生产力决定生产关系，生产生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。它对生产力的发展起阻碍作用。分配制度不合理，任由收入差距分配制度不合理，任由收入差距继续扩大，必将影响经济健康发展。继续扩大，必将影响经济健康发展。(3)(3)改革是社会主义的自我完善和发展，是发展中国特色社
15、会主改革是社会主义的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，义的强大动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。使上层建筑适应经济基础的发展。深化收入分配制度改革，有利深化收入分配制度改革，有利于完善社会主义制度，有利于推动我国社会经济的发展。于完善社会主义制度，有利于推动我国社会经济的发展。2021/7/2315社会历史的主体社会历史的主体人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者：1. 1.人民群众的含义人民群众的含义2. 2.人民群众的历史地位人民群众的历史地位3. 3.人民群众的历史作用人民群众
16、的历史作用群众观点和群众路线：群众观点和群众路线：1. 1.群众观点的基本内容群众观点的基本内容2. 2.群众路线的基本内容、地位群众路线的基本内容、地位3. 3.群众路线和群众观点的实践意义群众路线和群众观点的实践意义4. 4.坚持群众观点和群众路线的要求坚持群众观点和群众路线的要求2021/7/2316人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者：1.含义含义：人民群众是指一切对社会历史起：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。括杰出人物。2.地位地位：人民群众是社会历史的：人民群众是社会历史的主体主体，是，是历史的
17、创造者。历史的创造者。3.人民群众的历史作用人民群众的历史作用：2021/7/2317人民群众的历史作用1. 1.人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。2. 2.人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物
18、质条件的物质条件人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富3. 3.人民群众是社会变革的决定力量。人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会，通过人民群众的在阶级社会，通过人民群众的革命革命实现的。社实现的。社会主义社会是通过人民群众的会主义社会是通过人民群众的改革改革推动。推动。2021/7/2318 人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者（群众观、群众路线）（群众观、群众路线）【原理内容原理内容】人民群众是社会实践的主体，人民群众是社会实践的主体，人民群众是历史的创造者。人民群
19、众是社会物人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。是社会变革的决定力量。【方法论方法论】我们要我们要树立群众观点、坚持群众树立群众观点、坚持群众路线路线，走与人民群众实践相结合的道路。，走与人民群众实践相结合的道路。坚持坚持人民主体地位人民主体地位，发挥人民主人翁精神，保障人，发挥人民主人翁精神，保障人民权益，保证人民当家作主。民权益，保证人民当家作主。2021/7/2319群众观点和群众路线群众观点和群众路线1. 1.群众群众观点的基本内容观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全：相信人
20、民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。众学习。2. 2.群众群众路线的基本内容、地位路线的基本内容、地位：（1 1）基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众）基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。中来，到群众中去。（2 2）地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方）地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。法。3. 3.群众路线和群众观点的群众路线和群众观点的实践意义实践意义：是我们党领导中国人：是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命民
21、夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。4. 4.坚持群众观点和群众路线的坚持群众观点和群众路线的要求要求：坚持人民主体地位，：坚持人民主体地位，发挥人民主人翁精神，保障人民权益，保证人民当家作主。发挥人民主人翁精神，保障人民权益，保证人民当家作主。2021/7/2320请用请用“社会历史的主体社会历史的主体”或者或者“社会历史发展社会历史发展的主体的主体”分析材料时，知识点包括以下内容：分析材料时，知识点包括以下内容：1 1、人民群众的历史地位和历史作用（一般可、人民群众的历史地位和历史作用（一般
22、可以写在一起）以写在一起）2 2、群众观点和群众路线的基本内容、地位、群众观点和群众路线的基本内容、地位（根据材料分析选择，一般两者的基本内容（根据材料分析选择，一般两者的基本内容都会一起写上）都会一起写上）3 3、群众观点和群众路线的实践意义、要求、群众观点和群众路线的实践意义、要求（根据材料分析选择）（根据材料分析选择）2021/7/2321分层训练第十一课第二框第分层训练第十一课第二框第14题：题：结合王新丽的事例，运用结合王新丽的事例，运用“社会历史的主体社会历史的主体”的相关的相关知识，谈谈党员干部应如何处理好自己知识，谈谈党员干部应如何处理好自己与人民群众的与人民群众的关系关系。(
23、1)(1)人民群众是历史的创造者，是社会物质财富、精神人民群众是历史的创造者，是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。财富的创造者，是社会变革的决定力量。所以党员干所以党员干部应该部应该坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神，坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。(2)(2)群众观点要求群众观点要求我们相信人民群众自己解放自己，全我们相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。民群众学习。群众路线要求群众
24、路线要求一切为了群众，一切依靠一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。党员干部应坚群众，从群众中来，到群众中去。党员干部应坚持群持群众观点和群众路线，更好地保障人民权益，更好地保众观点和群众路线，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。证人民当家作主。2021/7/2322分层训练单元检测第分层训练单元检测第26题：题：阅读材料，用阅读材料，用社会历史发展的主体社会历史发展的主体的知识，分析中国共的知识，分析中国共产党在公报中提出产党在公报中提出“必须坚持发展为了人民、发展必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享依靠人民、发展成果由人民共享”的必要性。的必要性。(
25、1)(1)人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。富和社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。(2)(2)中国共产党的中国共产党的群众观点的基本内容群众观点的基本内容是：相信人民群是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。中国共产党的众负责，虚心向人民群众学习。中国共产党的群众路线群众路线的基本内容的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
26、中来，到群众中去。(3)(3)坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的人民夺取民主革命胜利的重要保证重要保证，也是取得社会主义，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。重要保证。2021/7/2323用用“寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛”分析材料时，包括第分析材料时，包括第十一课全部内容，主要包括以下知识点：十一课全部内容，主要包括以下知识点：1.社会存在与社会意识的关系社会存在与社会意识的关系2.生产力与生产关系生产力与生产关系3.经济基础与上层建筑经济基础与上层
27、建筑4.改革改革5.人民群众的历史地位和历史作用人民群众的历史地位和历史作用6.群众观点和群众路线群众观点和群众路线2021/7/2324近几年来，一些地方频繁发生重大食品安全近几年来，一些地方频繁发生重大食品安全事故，给人民群众生命财产造成重大损失。从事故，给人民群众生命财产造成重大损失。从这些事件中可以折射出：一些干部缺乏宗旨意这些事件中可以折射出：一些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，置人民识、大局意识、忧患意识、责任意识，置人民生命于不顾。据报道，河南省孟州市、济源等生命于不顾。据报道，河南省孟州市、济源等地的地的“瘦肉猪瘦肉猪”犹如一记重拳，击中了全国最犹如一记重拳，击
28、中了全国最大的肉制品企业双汇，双汇集团董事长万隆接大的肉制品企业双汇，双汇集团董事长万隆接受媒体受访时透露，曝光后双汇销售几近停滞，受媒体受访时透露，曝光后双汇销售几近停滞，10天来双汇销售已经损失天来双汇销售已经损失10亿元，然而亿元，然而“瘦肉瘦肉猪猪”事件对于双汇的影响还远不止于此。事件对于双汇的影响还远不止于此。从从寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛的角度谈谈你对材料的认的角度谈谈你对材料的认识？识？2021/7/2325人民群众是实践的主体，是历史的创造者，我们要树立人民群众是实践的主体，是历史的创造者，我们要树立群众观点，坚持群众路线，肯定人民群众创造历史的决定群众观点，坚持群众路线，肯
29、定人民群众创造历史的决定作用，做到相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋作用，做到相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。斗。近几年来，一些地方频繁发生重大食品安全事故。不近几年来，一些地方频繁发生重大食品安全事故。不仅给人民群众生命财产造成重大损失，最终也会损害企业仅给人民群众生命财产造成重大损失，最终也会损害企业自身利益，这从反面说明企业只有把人民的生命财产安全自身利益，这从反面说明企业只有把人民的生命财产安全放在第一位，才能保持良好的发展势头。放在第一位，才能保持良好的发展势头。 社会存在决社会存在决定社会意识。社会意识具有相对独立性，并反作用于社会定社会意识。社会意识具有相对独立
30、性，并反作用于社会存在。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和存在。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。我们要坚持从客观实际出发，树社会的发展起阻碍作用。我们要坚持从客观实际出发，树立正确的社会意识。立正确的社会意识。企业在经营中要牢固树立起食品安全企业在经营中要牢固树立起食品安全至上的理念，树立责任和法律意识、宗旨意识、大局意识、至上的理念，树立责任和法律意识、宗旨意识、大局意识、忧患意识，牢固树立为人民服务的思想，把人民的利益放忧患意识，牢固树立为人民服务
31、的思想，把人民的利益放到第一位，才能生产出物美价廉的商品。到第一位，才能生产出物美价廉的商品。2021/7/2326第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值2021/7/2327价值与价值观价值与价值观1.1.价值的含义价值的含义2.2.人的价值的含义人的价值的含义3.3.对一个人的价值的评价对一个人的价值的评价4.4.价值观的含义价值观的含义5.5.社会主义核心价值观社会主义核心价值观6.6.价值观的导向作用价值观的导向作用人的价值人的价值价值观价值观2021/7/2328人的价值人的价值1.价值的含义价值的含义：哲学意义上的价值是指一事物对：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义
32、，即一事物所具有的能够满足主主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。体需要的属性和功能。2.人的价值的含义人的价值的含义：就在于创造价值，就在于对：就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。所属的社会、他人以及自己的需要。3.对一个人的价值的评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民
33、贡献了什么。民贡献了什么。2021/7/2329价值观及其导向作用价值观及其导向作用1 1、价值观的含义价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物有无价值和价值大小的总的看法和根本观点。物有无价值和价值大小的总的看法和根本观点。2 2、社会主义核心价值观社会主义核心价值观 在我国现阶段，富强、民主、文明、和谐是国家层面在我国现阶段，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值取向，爱国、敬业、诚信
34、、友善是公民个人层面的价值准则。值准则。 这这2424个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。表达。2021/7/2330价值观的价值观的导向作用导向作用原理：原理：1.1.价值观作为一种价值观作为一种社会意识社会意识，对社会存在具有重大的，对社会存在具有重大的反反作用作用，对人们的行为具有重要的，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向驱动、制约和导向作用
35、。作用。2.2.价值观对人们价值观对人们认识世界和改造世界认识世界和改造世界的活动具有重要的的活动具有重要的导向作用。导向作用。3.3.价值观是人生的重要向导。价值观是人生的重要向导。方法论：方法论：要求我们树立正确的价值观，倡导社会主义的要求我们树立正确的价值观，倡导社会主义的集体主义价值观，坚持集体利益与个人利益基础上的辩集体主义价值观，坚持集体利益与个人利益基础上的辩证统一。证统一。2021/7/2331如果问题问用如果问题问用“价值观价值观”来分析材料时，来分析材料时，知识点一般包括以下内容知识点一般包括以下内容：1.1.价值观的含义价值观的含义2.2.价值观作为一种价值观作为一种社会
36、意识社会意识，对社会存在具有重大的，对社会存在具有重大的反反作用作用，对人们的行为具有重要的，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向驱动、制约和导向作用。作用。3.3.价值观的价值观的导向作用导向作用（价值观对人们认识世界和改造世价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用界的活动具有重要的导向作用。价值观是人生的重要向价值观是人生的重要向导。导。）这两句话要根据材料分析来选择）这两句话要根据材料分析来选择4.4.社会主义核心价值观社会主义核心价值观5.5.价值观导向作用的方法论：树立正确的价值观，倡导价值观导向作用的方法论：树立正确的价值观，倡导社会主义的集体主义价值观，坚持集体利
37、益与个人利益社会主义的集体主义价值观，坚持集体利益与个人利益基础上的辩证统一。基础上的辩证统一。第四五两点简答题涉及到的相对而言比较少第四五两点简答题涉及到的相对而言比较少2021/7/2332分层训练第十二课第一框简答题第13题：根据上述材料，请用价值观的有关知识谈谈你的理解。(1)(1)价值观就是人们在认识各种具体事物的价值的价值观就是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。点。社会存在决定价值观。社会存在决定价值观。(2)(2)价值观作为一种社会意识价值观作为一种社会意识，随着社会存在的变，随着社会存在的变化而
38、变化。随着社会的发展，中国普通百姓对环化而变化。随着社会的发展，中国普通百姓对环保的关注与日俱增。保的关注与日俱增。 (3)(3)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。正确的价值观对人们改造世界具有促进向作用。正确的价值观对人们改造世界具有促进作用，错误的价值观对人们改造世界具有阻碍作作用，错误的价值观对人们改造世界具有阻碍作用。用。2021/7/2333价值判断与价值选择价值判断与价值选择1. 1.价值判断与价值选择的含义、关系价值判断与价值选择的含义、关系2. 2.价值判断和价值选择的特征（难点）价值判断和价值选择的特征（难点） （影响价值
39、判断和价值选择的因素）（影响价值判断和价值选择的因素）3. 3.如何作出正确的价值判断与价值选择（重点）如何作出正确的价值判断与价值选择（重点）4. 4.正确处理个人利益与他人、集体、社会利益正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系的关系2021/7/23341.1.价值判断和价值选择的含义、关系：价值判断和价值选择的含义、关系：（1 1）事实判断）事实判断：人们对：人们对事物事物的客观状况及其的客观状况及其属性、规律作出的判断。属性、规律作出的判断。（2 2）价值判断）价值判断：人们对事物能否满足：人们对事物能否满足主体主体的的需要以及满足的程度作出判断。需要以及满足的程度作出判断。（3
40、 3）价值选择：）价值选择：在价值判断的基础上作出的在价值判断的基础上作出的选择选择 。 两者关系：价值判断两者关系：价值判断 价值选择价值选择基础基础体现体现2021/7/23352.2.价值判断和价值选择的基本特征（影响价价值判断和价值选择的基本特征（影响价值判断和价值选择的因素）：值判断和价值选择的因素）：1 1、价值判断和价值选择的、价值判断和价值选择的社会历史性社会历史性特征：价值判断特征：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。2 2、价值判断和价值选择的、价值判断和价值选择的主体差异性主体差异性特征特征 （1 1）人们的社会
41、地位，需要不同价值判断和价值选择）人们的社会地位，需要不同价值判断和价值选择也就不同。也就不同。 （2 2）人们认识事物的角度不同，价值判断和价值选择）人们认识事物的角度不同，价值判断和价值选择也就会不同。也就会不同。 （3 3）人们站在不同的（利益）立场上，就会有不同的）人们站在不同的（利益）立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。2021/7/23363.3.如何做出正确的价值判断和价值选择如何做出正确的价值判断和价值选择（1 1）要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和）要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，就必
42、须坚持真理，遵循社会发展的客观价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；规律，走历史的必由之路；（2 2）我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。作为自己最高的价值追求。2021/7/2337 正正确确处处理理个个人人利利益益与与他他人人、集集体体、社社会会利利益益的的关系关系P102P102（第一自然段）（第一自然段） 当当当当个
43、人利益个人利益个人利益个人利益同同同同人民群众利益人民群众利益人民群众利益人民群众利益发生冲突时，要自觉站发生冲突时，要自觉站发生冲突时，要自觉站发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（立场）在人民群众的立场上进行选择；（立场）在人民群众的立场上进行选择；（立场）在人民群众的立场上进行选择；（立场） 当当当当个人利益个人利益个人利益个人利益同同同同他人利益他人利益他人利益他人利益发生冲突时，要善于从不同角发生冲突时，要善于从不同角发生冲突时，要善于从不同角发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；（角度）度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；（角度）度考虑利益，
44、理解和尊重他人的正当选择；（角度）度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；（角度） 最重要的是最重要的是最重要的是最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求；要求； 要把个人、集体和社会要把个人、集体和社会要把个人、集体和社会要把个人、集体和社会三者的统一三者的统一三者的统一三者的统一作为自己选择的标作为自己选择的标作为自己选择的标作为自己选择的标准。准。准。准。2021/7/2338用用“价值判断和价值选择价值判断和价值选择”来分析材料来分析材料时包括以下知识点：时包括以下知识点：1. 1.价值判断和价值选择的特点（影响因素）价值判断和价值选择的特点（影
45、响因素）一般可以分为两点来写，根据材料分析是一般可以分为两点来写，根据材料分析是两个特点都要写，还是二选一两个特点都要写，还是二选一2. 2.如何做出正确的价值判断和价值选择（一般如何做出正确的价值判断和价值选择（一般可以写成两点）可以写成两点）2021/7/2339创新设计第十二课第二框深度思考：创新设计第十二课第二框深度思考：南海仲裁案中的各方分歧折射了不同的价值取向。结合材南海仲裁案中的各方分歧折射了不同的价值取向。结合材料，运用料，运用“价值判断与价值选择价值判断与价值选择”的知识，谈谈你对这些的知识，谈谈你对这些分歧的认识。分歧的认识。价值判断与价值选择具有主体差异性和阶级性。由于认
46、价值判断与价值选择具有主体差异性和阶级性。由于认识事物的角度、认识能力和认识水平等的不同识事物的角度、认识能力和认识水平等的不同，各方对南，各方对南海仲裁案的认识难免会产生分歧。同时，价值判断与价值海仲裁案的认识难免会产生分歧。同时，价值判断与价值选择具有阶级性，美国推行强权政治和霸权主义，是破坏选择具有阶级性，美国推行强权政治和霸权主义，是破坏地区和世界和平与稳定的幕后黑手。地区和世界和平与稳定的幕后黑手。坚持正确的价值判断与价值选择，必须自觉遵循社会发坚持正确的价值判断与价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规律。展的客观规律。国际争端的解决要符合世界和平发展潮流，国际争端的解决要符合世界和
47、平发展潮流，走历史必由之路。走历史必由之路。坚持正确的价值判断与价值选择，必须自觉站在最广大坚持正确的价值判断与价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上。人民的立场上。国际争端的解决要把维护和平、维护世界国际争端的解决要把维护和平、维护世界人民的根本利益作为最高价值标准，始终把人民的利益放人民的根本利益作为最高价值标准，始终把人民的利益放在第一位。在第一位。2021/7/2340（1 1）在劳动和奉献中创造和实现价值在劳动和奉献中创造和实现价值，积极投身于为，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。拥有幸福
48、人生的根本途径。（2 2）在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值。正确处理个人。正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。价值。（3 3）在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，。充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面提顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质，要有坚定的理想信念，要有正确价值观高个人素质，要有坚定的理想信念，要有正确价值观的指引。的指引。如何如何创造和实现创造和实现人生的价值人生的价值2021/7/2341运用运用“价值的创造与
49、实现价值的创造与实现”的知识点分析材料，或的知识点分析材料，或者问题问者问题问“要怎么样才能更好地实现要怎么样才能更好地实现自身价值自身价值”时，时，一般将答案分为三点内容：一般将答案分为三点内容：（1）在劳动和奉献中创造和实现价值在劳动和奉献中创造和实现价值，积极投，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2）在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值。正确处。正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生
50、价值。中实现人生价值。（3）在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能。充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才动性，顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质，要有坚定的理想信念，能，全面提高个人素质，要有坚定的理想信念，要有正确价值观的指引。要有正确价值观的指引。2021/7/2342胡锦涛在庆祝中国共产党成立胡锦涛在庆祝中国共产党成立9090周年讲话中指出：每一个共产周年讲话中指出：每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民党员都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长
51、、执政本领的增强深深首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。要高度重视并切实做好新形势下群扎根于人民的创造性实践之中。要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。只有我们把群众放在心上，群众才政治、文化、社会等各项权益。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们
52、当亲会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。各级党政机关和干部要坚持工作重心下移，经常深入实际、深人。各级党政机关和干部要坚持工作重心下移，经常深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、暖民心。要把基层一线入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、暖民心。要把基层一线作为培养锻炼干部的基础阵地，引导干部在同群众朝夕相处中增进作为培养锻炼干部的基础阵地，引导干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情、增强服务群众本领。要把服务群众、做群众工对群众的思想感情、增强服务群众本领。要把服务群众、做群众工作作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责，使基层党组作作为基层党组织
53、的核心任务和基层干部的基本职责，使基层党组织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。领导干部怎样才能在新形势下更好地实现领导干部怎样才能在新形势下更好地实现自身价值自身价值？（1515分）分）2021/7/2343在劳动和奉献中才能创造和体现自己的价值，在劳动和奉献中才能创造和体现自己的价值，在劳动和奉献中才能实现和证明自己的价值。要在劳动和奉献中才能实现和证明自己的价值。要使自身价值实现，使自身价值实现，必须积极投身于人民群众的实必须积极投身于人民群众的实践。践。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基社会提供的客
54、观条件是人们实现人生价值的基础础。要使自身价值得以实现，。要使自身价值得以实现，必须正确处理好个必须正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。现人生价值。要使自身价值实现，还需要要使自身价值实现，还需要顽强拼搏、自强不顽强拼搏、自强不息的精神息的精神；需要；需要努力发展自己的才能，努力提高努力发展自己的才能，努力提高个人素质个人素质；需用有；需用有坚定的理想信念和正确的价值坚定的理想信念和正确的价值观观的指引。的指引。2021/7/2344问运用问运用“人生的价值人生的价值”或者或者“实现人生的价值实现人生的价值”的知识来分析材
55、料的时候，其实含括第十二的知识来分析材料的时候，其实含括第十二课所有知识点内容，其中主要包括以下方面：课所有知识点内容，其中主要包括以下方面：1. 1.人的价值（主要涉及这三句话：人的价值就人的价值（主要涉及这三句话：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；人既是价值的创造者，又是价值的享受者；人既是价值的创造者，又是价值的享受者；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。）为人民贡献了什么。）2. 2.价值观的导向作用价值观的导向作用3. 3.如何做出正确的价值判断和价值选择如何做出正确的价值判
56、断和价值选择4. 4.价值的创造与实现三点内容（一般分开列点价值的创造与实现三点内容（一般分开列点写）写）2021/7/2345分层训练单元检测第二十九题第二题：结合上述材料，请运用实现人生价值的有关知识，对这些感动人物予以正确评价人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。这些感动人物恪守良知、秉持公义、坚持梦想、奉行大爱，为社会作出了重要贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。这些感动人物为社会作出了重要贡献，理应得到社会对他们价值的尊重和认可。他们被评为“感动人物”就是社会对他们的价值的承认。价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。这些感动人物在正确
57、价值观的指引下，选择了正确的人生道路。努力奉献的人是幸福的。这些感动人物将社会的人文关怀、人与人之间的温情展现得淋漓尽致，在劳动和奉献中创造着价值。人的价值只能在个人与社会的统一中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。这些感动人物立足自身岗位，在个人与社会的统一中实现了价值。2021/7/2346运用运用“唯物史观唯物史观”或者或者“历史唯物主义历史唯物主义”或者或者“认识社会与价认识社会与价值选择值选择”的知识点来分析材料，包括第四单元所有知识点，的知识点来分析材料，包括第四单元所有知识点，其中最主要的是以下内容：其中最主要的是以下内容：1.1.社会
58、存在与社会意识的关系社会存在与社会意识的关系2.2.生产力与生产关系生产力与生产关系3.3.经济基础与上层建筑经济基础与上层建筑4.4.改革改革5.5.人民群众的历史作用人民群众的历史作用6.6.人的价值人的价值（主要涉及三句话，根据材料判断：人的价值就在于创（主要涉及三句话，根据材料判断：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；人既是价值的创造者，又是价造价值，在于对社会的责任和贡献；人既是价值的创造者，又是价值的享受者；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡值的享受者；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。）献了什么。）7.7.价值观的导向作用价值观的导向
59、作用8.8.价值判断和价值选择的特征价值判断和价值选择的特征9.9.如何正确做出价值判断和价值选择如何正确做出价值判断和价值选择10.10.价值的创造和实现（三句话）价值的创造和实现（三句话）2021/7/2347分层训练单元检测第二十八题：分层训练单元检测第二十八题：结合材料，运用结合材料，运用唯物史观唯物史观解读我国人口政策的演解读我国人口政策的演变。变。(1)(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。在的反映。随着我国经济社会发展状况的不断变随着我国经济社会发展状况的不断变化，人口政策也要作出相应调整。化，人口政策也要作出相应调整。(2)
60、(2)价值判断和价值选择具有社会历史性价值判断和价值选择具有社会历史性。人口。人口政策的演变，体现了我国在不同社会历史时期对政策的演变，体现了我国在不同社会历史时期对人口问题进行价值判断和价值选择的变化。人口问题进行价值判断和价值选择的变化。(3)(3)经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。经济基础。适应经济社会发展状况的人口政策的适应经济社会发展状况的人口政策的调整，能够促进我国经济社会的持续发展。调整，能够促进我国经济社会的持续发展。2021/7/2348创新设计第十二课第一框深度思考第一小题：创新设计第十二课第一框深度思考第一小题：运用运用
61、历史唯物主义历史唯物主义相关知识，说明中国近现代史相关知识，说明中国近现代史上的革命英烈为什么是上的革命英烈为什么是“光照家国情怀永不泯灭光照家国情怀永不泯灭的恒星的恒星”。人民群众是社会变革的主力军。人民群众是社会变革的主力军。作为人民群众中的一作为人民群众中的一员，中国近现代史上众多的革命英烈积极投身于救国图员，中国近现代史上众多的革命英烈积极投身于救国图存的伟大实践，推动了中国社会的变革和发展。存的伟大实践，推动了中国社会的变革和发展。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。中国近现代史上众多的革命英烈积极投身于为人民服务中国近现代
62、史上众多的革命英烈积极投身于为人民服务的伟大实践中，为社会做出了卓越的贡献。的伟大实践中，为社会做出了卓越的贡献。价值观具有导向作用。正确的价值观对人们认识和改价值观具有导向作用。正确的价值观对人们认识和改造世界的活动具有促进作用。造世界的活动具有促进作用。中国近现代史上众多的革中国近现代史上众多的革命英烈在集体主义价值观的指导下，抛头颅、洒热血，命英烈在集体主义价值观的指导下，抛头颅、洒热血，为祖国和人民的事业作出了不可磨灭的贡献。为祖国和人民的事业作出了不可磨灭的贡献。2021/7/2349总结总结“历史唯物主义历史唯物主义”答题规律答题规律结合这两题，可以总结一个规律：结合这两题，可以总结一个规律：1.材料的主题如果与人相关的，涉及到的知材料的主题如果与人相关的，涉及到的知识点主要是主要是第十二课的内容。如果材识点主要是主要是第十二课的内容。如果材料的主体是人民，那还涉及到人民群众的知料的主体是人民，那还涉及到人民群众的知识点识点2.材料的主题设计到政府政策等具有社会性材料的主题设计到政府政策等具有社会性的题目的时候，涉及到的知识点主要是第十的题目的时候，涉及到的知识点主要是第十一课的内容，加上一课的内容，加上“价值判断与价值选择价值判断与价值选择”的的知识点。知识点。2021/7/2350
