生于忧患死于安乐

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1、 孟子画像 生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐 执教人执教人 何立杰何立杰 生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐孟子孟子 舜舜发发于于畎畎（qunqun）亩亩之之中中，傅傅说说( (yuyu) )举举于于版版筑筑之之间间，胶胶鬲鬲(g(g) )举举于于鱼鱼盐盐之之中中，管管夷夷吾吾举举于于士士，孙孙叔叔敖敖 （o） 举举于于海海，百百里里奚奚（x） 举于市。举于市。 故故天天将将降降大大任任于于是是人人也也，必必先先苦苦其其心心志志，劳劳其其筋筋骨骨，饿饿其其体体肤肤，空空乏乏其其身身，行行拂拂（f） 乱乱其其所所为为，所所以以动动心心忍忍性性，曾曾( (zngzng) )益益其其所所不不能。

2、能。 人人恒恒过过，然然后后能能改改；困困于于心心，衡衡于于虑虑，而而后后作作；征征于于色色，发发于于声声，而而后后喻喻。入入则则无无法法家家拂拂(b(b) )士，出则无敌国外患者，国恒亡。士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。然后知生于忧患，而死于安乐也。 读准下列加点词的字音。 畎（ ）亩 傅说（ ） 胶鬲（ ） 孙叔敖（ ） 百里奚（ ） 行拂（ ） 曾（ ）益 拂（ ）士.qunqunyuyu g o oxxf f zngzngb b . 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔胶鬲举于鱼盐之中，管

3、夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。敖举于海，百里奚举于市。 发：起，指被任用发：起，指被任用畎：田间小沟畎：田间小沟举：被举用士：狱官市：市场举：被举用士：狱官市：市场舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官吾从狱官( (手中获释手中获释) )被录用为相，孙叔敖从被录用为相，孙叔敖从隐居的海边被任用，百里奚从奴隶市场上被隐居的海边被任用，百里奚从奴隶市场上被( (赎回赎回) )并登上相位。并登上相位。 故天将降大任于是人也，故天将降大任于是人也，降：下达大任：重大责任是：这样的

4、降：下达大任：重大责任是：这样的所以，上天将要下达重要使命给这样的人所以，上天将要下达重要使命给这样的人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，其身，行拂乱其所为，苦：使苦：使痛苦心志：意志，感情痛苦心志：意志，感情劳：使劳：使劳累饿：使劳累饿：使受饥饿受饥饿体肤：躯体空乏：使体肤：躯体空乏：使受贫困受贫困拂：违背意愿乱：使拂：违背意愿乱：使颠倒错乱颠倒错乱一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（以致肌肤消瘦），劳累，使他经受饥饿（以致肌肤消瘦），使他受到贫困之苦，使他做事不顺，使他受到贫困之

5、苦，使他做事不顺， 所以动心忍性，曾益其所不能。所以动心忍性，曾益其所不能。 所以：用这些办法动：使所以：用这些办法动：使惊动惊动忍：使忍：使坚忍曾：同坚忍曾：同“增增”，增加，增加不能：本来不具备的才能不能：本来不具备的才能用（这样的途径）使他内心惊动，用（这样的途径）使他内心惊动，使他性格坚忍起来，增加他过去所不具使他性格坚忍起来，增加他过去所不具有的才能。有的才能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 恒：常过：犯过失衡：同恒：常过：犯过失衡：同“横横”，梗，梗塞，指不顺作：有所作为征：表现

6、喻：塞，指不顺作：有所作为征：表现喻：了解了解一个人经常是犯了错误，这样以后才能一个人经常是犯了错误，这样以后才能（注意）改正；内心困惑，思虑堵塞，然后（注意）改正；内心困惑，思虑堵塞，然后才能奋起，有所作为；憔悴枯槁表现在脸色才能奋起，有所作为；憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息表现在声音上，然后才能被人上，吟咏叹息表现在声音上，然后才能被人们了解。们了解。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。入：国内拂：同入：国内拂：同“弼弼”，辅弼出：国，辅弼出：国外外（一个国家）国内如果没有坚守法度（一个国家）国内如果没有坚守法度的大臣和能辅佐君主的贤士，在

7、国外如果的大臣和能辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，这个没有敌对的国家和外国侵犯的危险，这个国家常常会导致灭亡。国家常常会导致灭亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。然后知生于忧患，而死于安乐也。 然后：这样以后生：使然后：这样以后生：使生存死：生存死：使使死亡死亡这样以后，人们才会知道忧患激励人奋这样以后，人们才会知道忧患激励人奋起，使人生存、发展，而安逸享乐使人萎靡，起，使人生存、发展，而安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡。必将导致灭亡。 舜舜发发于于畎畎亩亩之之中中，傅傅说说举举于于版版筑筑之之间间，胶胶鬲鬲举举于于鱼鱼盐盐之之中中，管管夷夷吾吾举举于于士士，孙孙叔叔敖

8、举于海，百里奚举于市。敖举于海，百里奚举于市。舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官(手中获释)被录用为相，孙叔敖从隐居的海边被任用，百里奚从奴隶市场上被(赎回)并登上相位。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 所以上天将要下达重要使命给这所以上天将要下达重要使命给这样的人，一定先使他的内心痛苦，使样的人，一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（以致他的筋骨劳累

9、，使他经受饥饿（以致肌肤消瘦），使他受到贫困之苦，使肌肤消瘦），使他受到贫困之苦，使他做事不顺。用（这样的途径）使他他做事不顺。用（这样的途径）使他内心惊动，使他性格坚韧起来，增加内心惊动，使他性格坚韧起来，增加他过去所不具有的才能。他过去所不具有的才能。 人人恒恒过过，然然后后能能改改；困困于于心心，衡衡于于虑虑，而而后后作作；征征于于色色，发发于于声声，而而后后喻喻。入入则则无无法法家家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。一个人经常是犯了错误，这样以后才能一个人经常是犯了错误，这样以后才能（注意）改正；内心困惑，思虑阻塞，然（注意）改正；内心困惑，思虑阻塞，然后

10、才能奋起，有所作为；憔悴枯槁表现在后才能奋起，有所作为；憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息表现在声音上，然后才脸色上，吟咏叹息表现在声音上，然后才能被人们了解。（一个国家）国内如果没能被人们了解。（一个国家）国内如果没有坚守法度的大臣和能辅佐君主的贤士，有坚守法度的大臣和能辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家和外国侵犯的在国外如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，这个国家常常会导致灭亡。危险，这个国家常常会导致灭亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。然后知生于忧患，而死于安乐也。 这样以后，人们才会知道忧患可以激这样以后，人们才会知道忧患可以激励人奋起，使人生存、发展，而安逸享乐励人奋起，使人生存

11、、发展，而安逸享乐使人萎靡，必将导致死亡。使人萎靡，必将导致死亡。 细读课文，思考问题1、短文中心论点是什么？2、短文开头列举6位名人有何用意？3、一个人经受磨练有何好处？（原句）4、在短文第二段找出能分别论证“生于忧患”和“死于安乐”的句子。5、短文使用了那些论证方法？理解课文理解课文舜傅说胶鬲管夷吾孙叔敖百里奚前畎亩版筑鱼盐 士 海 市后君主相辅佐武王相令尹大夫举例论证人才必须在艰苦的环境中造就的道理 故天将降大任于是人也,必先苦其心志, 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, 所以动心忍性,曾益其所不能。像这样能够担任大任的人 思想磨练 生活磨练 行为磨练 磨练的益处在六个事例作为

12、事实论据的基础上，得出结论 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者, 国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。中心论点内心惊动外在表现个人正面生于忧患国家 反面死于安乐西伯拘而演西伯拘而演周易周易仲尼厄而作仲尼厄而作春秋春秋屈原放逐乃赋屈原放逐乃赋离骚离骚左丘失明厥有左丘失明厥有国语国语司马迁受宫刑而著司马迁受宫刑而著史记史记曹雪芹晚年衣食不保而留曹雪芹晚年衣食不保而留红楼梦红楼梦岁寒，然后知松柏之后凋也。拓展文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？（3分）共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有

13、所作为。感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。 结合自己的学习实际，谈谈你从文中画线句子得到的启发。（3分） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 拓展我们在学习中，一定要有顽强的毅力、坚韧的性格，要刻苦学习，奋发图强，努力磨砺自己，增长自己的才干。 拓展有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(3分) （3分）不同意。（1分）虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世人瞩目，但是，我们不能就此停滞不前

14、，而要时刻保持忧患意识，牢记 “生于忧患，死于安乐”的古训，积极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。（2分）（同意修改歌词的不给分） （1）孟子在文中列举了六位历史人物的经历。强调了“逆境能成才”；在今天有人认为“顺境也能成才”。对此，你如何看待，请举例谈谈 顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。当我们身处顺境时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”；当我们遭遇磨难时，只要不气馁，它就会成为磨练意志的熔炉。课后练习于介词从从给给在在由于由于发于畎亩发于畎亩 举于版筑举于版筑天将降大任于是人也天将降大任于是人也困于心困于心 衡于虑衡于虑 征于色征于色 发于声发于声生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐使动用法：形容词作使动词用苦：使苦：使痛苦痛苦 劳：使劳：使劳累劳累饿：使饿：使饥饿饥饿 空乏：使空乏：使资财贫乏资财贫乏 动：使动：使惊动惊动 忍：使忍：使坚韧坚韧 通假字：曾：通“增”，增加。衡：通“横”，堵塞，不顺。拂：通“弼”，辅弼。