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1、第一框第一框 知识助我成长知识助我成长授课人：授课人： 1骄阳书屋他他们是是渴渴望望知知识的的孩孩子子但但贫困困阻阻挠了了他他们求求学学的的道道路路幸幸运运的的是是人人们的的爱心心帮帮助助他他们完完成成了了学学业他他们们也也因因此此改改变变了了命命运运. . . . . . .2骄阳书屋 大学大学毕业在一所在一所银行工作行工作3骄阳书屋教育是我教育是我们获得知得知识的主要途径的主要途径知知识促促进我我们成成长知知识从哪里来？从哪里来？4骄阳书屋一、教育为人的幸福生活奠基教育，是以促教育，是以促进人的人的发展、社会的展、社会的进步步为目的，以目的，以传授知授知识、经验为手段，手段，培养人的社会活
2、培养人的社会活动。教育是人教育是人类文化的一种文化的一种传承活承活动和催和催化活化活动，是，是连接接过去和未来的中介。去和未来的中介。（一）教育的含（一）教育的含义（第（第58页）5骄阳书屋想想一一想想什什么么改改变了了他他们的的生生活活？6骄阳书屋 “阿阿韦龙野人野人”（第（第59页）“阿阿韦龙野人野人”，是一个，是一个长期期流浪在法国南部森林的男孩，流浪在法国南部森林的男孩，17991799年被当地年被当地农民民发现。尽管。尽管他的他的遗传禀禀赋并不并不逊于其他孩于其他孩子，但子，但丧失了受教育的机会，失了受教育的机会，包括包括语言、理智在内的个人能言、理智在内的个人能力无法形成。原因就在
3、于他与力无法形成。原因就在于他与世隔世隔绝，错过了最佳了最佳发展期，展期，他作他作为人的潜能被永人的潜能被永远埋葬在埋葬在童年期野童年期野兽般的生活状般的生活状态中了。中了。7骄阳书屋说说：教育有什么作用？通过学习，我通过学习，我 。8骄阳书屋1 1、教育对个人的成长起着重要作用、教育对个人的成长起着重要作用 一方面，教育是每个人生活的准备。是获得独立生活的必要前提。 另一方面，教育唤起人的潜能，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（3）.教育能为人们未来的幸福奠基。教教育能为人们未来的幸福奠基。教育获取知识，知识改变命运。育获取知识，知识改变命运。9骄阳书屋 2 2、对民族、国家来说
4、，教育能、对民族、国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。质，能成就我们的未来。神七号火箭升天神七号火箭升天开启探月工程开启探月工程 气象气象卫星星监控控帮助我帮助我们预测天气天气高高铁，带来来飞快快的速度体的速度体验10骄阳书屋看漫画，看漫画，说说看看图中父中父亲的做法的做法对不不对？小明是八年级学小明是八年级学生，做生意的爸生，做生意的爸爸缺人手，非让爸缺人手，非让小明退学帮忙。小明退学帮忙。孩子上不上学只是个人的私事孩子上不上学只是个人的私事吗？11骄阳书屋二、我们享有受教育权利二、我们享有受教育权利（一）受教育权的含义（第（一）受教
5、育权的含义（第6060页）页） 受教育权是指公民有从国家接受受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。物质帮助的权利。普及普及义务教育教育促促进公民受教育公民受教育权利的利的实现12骄阳书屋（二）义务教育的含义与特征（二）义务教育的含义与特征（61页）页）含含义：义务教育是国家教育是国家统一一实施施的所有适的所有适龄儿童、少年儿童、少年必必须接受接受的教育，是国家必的教育，是国家必须予以保障的予以保障的公益公益事事业。义务教育和其他教育有什教育和其他教育有什么不一么不一样？13骄阳书屋义务教育的特征义务教育的特征强制性：制性：由
6、国家由国家强制力保制力保证其推行其推行 和和 实施。施。公益性：公益性：即不收学即不收学费、杂费。统一性：一性：制定制定统一的一的义务教育教育阶段教科段教科 书设置置标准、教学准、教学标准、建准、建设标准、学准、学生公用生公用经费标准等。准等。14骄阳书屋案例分析（第案例分析（第61页）页）八年级学生小淘辍学离校。学校领导和镇文八年级学生小淘辍学离校。学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想教育工化教育办公室负责人五次上门做思想教育工作，小淘仍然拒绝上学。镇政府责成镇文教作，小淘仍然拒绝上学。镇政府责成镇文教办对小淘强制执行接受九年义务教育，责令办对小淘强制执行接受九年义务教育，责令其立
7、即返校上学，并对小淘的家长罚款其立即返校上学，并对小淘的家长罚款10001000元。元。处罚小淘的家长有什么法律依据？处罚小淘的家长有什么法律依据？强制小淘接受义务教育，对他本人及家庭、强制小淘接受义务教育，对他本人及家庭、对国家有什么好处？对国家有什么好处？15骄阳书屋 处罚小淘的家小淘的家长的法律依据：的法律依据： 中中华人民共和国人民共和国义务教育法教育法实施施细则第四第四十条：适十条：适龄儿童、少年的父母或者其他儿童、少年的父母或者其他监护人人未按未按规定送子女或者其他被定送子女或者其他被监护人就学接受人就学接受义务教育的，城市由市、市教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其区人民政府或
8、者其指定机构，指定机构，农村由村由乡级人民政府，人民政府，进行批行批评教教育；育；经教育仍拘不送其子女或者其他被教育仍拘不送其子女或者其他被监护人人就学的，就学的，可可视具体情况具体情况处以以罚款款，并采取其他，并采取其他措施使其子女或者其他被措施使其子女或者其他被监护人就学。人就学。16骄阳书屋小小结知知识助助我我成成长教育教育为人的幸福人的幸福生活奠基生活奠基我我们享有受教育享有受教育的的权利利知知识改改变命运命运教育成就未来教育成就未来受教育是一受教育是一项基本的人基本的人权适适龄儿童少年必儿童少年必须接受接受义务教育教育17骄阳书屋一起来看一起来看放牛班的春天放牛班的春天（唱（唱诗班的男孩）班的男孩）想想飞的的钢琴少年琴少年世世界界跟跟不不上上他他聪颖的的脚脚步步唯唯有有装装傻傻才才能能逃逃离离 荣耀之巷荣耀之巷 童年的欢乐童年的欢乐 转瞬消逝被遗忘转瞬消逝被遗忘 一道绚烂金光一道绚烂金光 在小道尽头闪亮在小道尽头闪亮 黑暗中的方向黑暗中的方向 希望之光希望之光 生命中的热忱生命中的热忱 荣耀之巷荣耀之巷 看看你经过的路上看看你经过的路上 孩子们迷了路孩子们迷了路 向他们伸出手向他们伸出手 拉他们一把拉他们一把 步向往后的日子步向往后的日子 黑暗中的方向黑暗中的方向 希望之光希望之光 生命中的热忱生命中的热忱 18骄阳书屋谢谢！19骄阳书屋
