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1、教学重心：培养学生的教学重心：培养学生的“核心素养核心素养”中国学生发展核心素养框架中国学生发展核心素养框架中国教育学会，中国教育学会，2016年年9月月培培养养什什么么人人？怎怎样样培培养养人人？图图1 1 语文学科核心素养总框架语文学科核心素养总框架 语言建构与运用语言建构与运用审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造文化传承与理解文化传承与理解思维发展与提升思维发展与提升图图2 2 英语学科核心素养总框架英语学科核心素养总框架 语言能力语言能力学习学习能力能力文化品格文化品格思维思维品质品质图图3 3 历史学科核心素养总框架历史学科核心素养总框架 时空观念时空观念历史理解历史理解历史阐释历史阐释史料
2、证实史料证实历史价值观历史价值观图图4 4 地理学科核心素养总框架地理学科核心素养总框架 人地协调观人地协调观区域区域认知认知地理实践力地理实践力地理实践力地理实践力综合综合思维思维图图4 4 音乐学科核心素养总框架音乐学科核心素养总框架 自主自主音乐需求音乐需求音乐音乐情感情感体验体验音乐音乐文化理解文化理解音乐音乐实践实践能力能力图图5 5 美术学科核心素养总框架美术学科核心素养总框架 图像识读图像识读美术表现美术表现文化理解文化理解创意实践创意实践审美判断审美判断图图6 6 政治学科核心素养总框架政治学科核心素养总框架 政治认同政治认同法治法治意识意识公共参与公共参与公共参与公共参与理性理性精神精神图图7 7 艺术学科核心素养总框架艺术学科核心素养总框架 艺术艺术感知能力感知能力艺术艺术创意表达创意表达艺术审艺术审美情趣美情趣
