第三次作文

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1、写好一篇文章的第一要素写好一篇文章的第一要素 、基础等、基础等级级(1 1)符合题意;()符合题意;(2 2)符合文体要求;)符合文体要求;(3 3)思想健康,感情真挚;()思想健康,感情真挚;(4 4)内)内容充实,中心明确(容充实,中心明确(5 5)语言通顺,)语言通顺,结构完整(结构完整(6 6)书写规范,标点正确。)书写规范,标点正确。发展等级、有文采发展等级、有文采 w词语生动句式灵活修辞巧妙意蕴丰厚词语生动句式灵活修辞巧妙意蕴丰厚w语言有文采,并不是单纯的指词语语言有文采,并不是单纯的指词语华丽,而更应有种华丽,而更应有种“清水出芙蓉,清水出芙蓉,天然去雕饰天然去雕饰”的内在韵味,

2、一种的内在韵味,一种“眉不画而翠,唇不点而红眉不画而翠,唇不点而红“的境界。的境界。词语生动词语生动w每一棵树的树干都扭每一棵树的树干都扭曲着,如同剽悍的弓箭手曲着,如同剽悍的弓箭手拉开强劲的弓弩,绷开一拉开强劲的弓弩,绷开一身赤铜色凸起饱绽的肌肉。身赤铜色凸起饱绽的肌肉。句式灵活w. .擎一支旄节,他怀抱汉匈和睦的擎一支旄节,他怀抱汉匈和睦的夙愿,奔走于茫茫大漠上,挟一只夙愿,奔走于茫茫大漠上,挟一只驼铃,他阔别长安的歌舞升平,游驼铃,他阔别长安的歌舞升平,游荡于寒沙衰草之间:他要用挺直的荡于寒沙衰草之间:他要用挺直的脊梁,架起横亘天山,沟通中原的脊梁,架起横亘天山,沟通中原的飞虹。飞虹。w

3、哀叹,汉使谋反失败;正气,苏武哀叹,汉使谋反失败;正气,苏武拒绝折节叛国;惊诧,单于面对宁拒绝折节叛国;惊诧,单于面对宁死不屈、不为富贵所动的铁血男儿;死不屈、不为富贵所动的铁血男儿;执着,苏武举起扬鞭,选择做高山执着,苏武举起扬鞭,选择做高山雪莲执着而圣洁的守望者。雪莲执着而圣洁的守望者。修辞巧妙修辞巧妙w 读惯了李清照的读惯了李清照的“寻寻觅觅寻寻觅觅”的婉约窈的婉约窈窕,窕,“才下眉头,却上心头才下眉头,却上心头”的儿女情长,的儿女情长,那么那么“生当作人杰,死亦为鬼雄生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈的豪迈诗句,是不是如羽调商声转成黄钟大吕般诗句,是不是如羽调商声转成黄钟大吕般出人意料呢?

4、追本溯源,却是那乱离之世,出人意料呢?追本溯源,却是那乱离之世,家国之恨,才是这位柔肠百转的女词人对家国之恨,才是这位柔肠百转的女词人对着滚滚湘江,一弯残月,把浅唱低吟唤作着滚滚湘江,一弯残月,把浅唱低吟唤作仰天长啸。意外吗?不,这种变化同情理仰天长啸。意外吗?不,这种变化同情理紧密结合的。意外,是浮涌在情理玉颜上紧密结合的。意外,是浮涌在情理玉颜上的一层薄纱,揭开了它隐隐约约的掩盖,的一层薄纱,揭开了它隐隐约约的掩盖,情理露出了最意味深长的微笑。情理露出了最意味深长的微笑。意蕴丰厚1 1、天空不留下鸟的痕迹,但我飞过。、天空不留下鸟的痕迹,但我飞过。 泰戈尔泰戈尔我们要尽力做事,不必在乎什么

5、结果。我们要尽力做事,不必在乎什么结果。2 2、地上本无路,走的人多了便有了、地上本无路,走的人多了便有了路。路。路是靠人走出来的。路是靠人走出来的。3 3、总有一种情感会让你泪流满面。、总有一种情感会让你泪流满面。我们的文章能引起你的共鸣。我们的文章能引起你的共鸣。w 月光如流水般,静静的泻在叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着青纱的梦。1 1、女人开出他笑得不像平常,怎、女人开出他笑得不像平常,怎么了,你?么了,你?2 2、今天,这里没有特务?你站出、今天,这里没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先

6、生?凭什么要杀死李先生?动形叠写形声色,特征鲜明音韵谐。动形叠写形声色,特征鲜明音韵谐。(词语)(词语)长短整散陈问叹,常式变式尽其妙长短整散陈问叹,常式变式尽其妙(句子)(句子)w比夸拟引更生动,排偶反复情势浓。比夸拟引更生动,排偶反复情势浓。(修辞)(修辞)w抽象情理变形象,感悟生活哲理传。抽象情理变形象,感悟生活哲理传。(意蕴)(意蕴)练习一练习一w请以蜘蛛结网为话题,分别写出褒义、请以蜘蛛结网为话题,分别写出褒义、贬义且语意完整的一句话。贬义且语意完整的一句话。练习二:改变下列句子的语序,使表练习二:改变下列句子的语序,使表达的含义发生改变。达的含义发生改变。原句:他像一支蜡烛,虽然照

7、亮了别人,原句:他像一支蜡烛,虽然照亮了别人,却毁灭了自己。(不赞赏)却毁灭了自己。(不赞赏)变换:变换:。仿照下面句式,在横线上再续写两个句仿照下面句式,在横线上再续写两个句子。子。w你是严冬里的炭火,你是严冬里的炭火,w、w、。啊,友情,你在哪里?啊,友情,你在哪里?你是湍流中的踏脚石你是湍流中的踏脚石你是看不见的空气你是看不见的空气你是捉不到的阳光你是捉不到的阳光你是酷暑里的浓荫你是酷暑里的浓荫你是雾海里的航标灯你是雾海里的航标灯作业设计作业设计w一个有感情的人,常有被感动的时候。一个有感情的人,常有被感动的时候。有有 时是心中产生了共鸣;有时是触动时是心中产生了共鸣;有时是触动了尘封已久的回忆;有时是受到了心灵了尘封已久的回忆;有时是受到了心灵的颤动;有时是得到了终生受益的启发的颤动;有时是得到了终生受益的启发而让人感动的,有时是因为一件事,而让人感动的,有时是因为一件事,有时是因为一个人;有时是因为一个场有时是因为一个人;有时是因为一个场景;有时是因为一部书;有时是因为一景;有时是因为一部书;有时是因为一幅画;有时是因为一首歌;还有时是因幅画;有时是因为一首歌;还有时是因为一句话为一句话w请围绕感动这个话题作文。文体不限,请围绕感动这个话题作文。文体不限,题目自拟,不少于题目自拟,不少于800800字,字,

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