《新苏教版四年级数学下册图形的旋转》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版四年级数学下册图形的旋转（109页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新苏教版四年级数学下册-图形的旋转旋旋转转风风车车图片上显示的是哪种游乐项目？旋转木马转杆关闭的方向转杆关闭的方向与时钟转动方向与时钟转动方向一致吗一致吗？转杆打开的方向转杆打开的方向与时钟转动方向与时钟转动方向一致吗？一致吗？顺时针方向顺时针方向逆时针方向逆时针方向“旋转旋转”在我们的日常生活中有着在我们的日常生活中有着广泛的应用。设计师们就是利用广泛的应用。设计师们就是利用图形的旋转设计出了美丽的图案图形的旋转设计出了美丽的图案苏教版小学数学四年级下册苏教版小学数学四年级下册旋转到底和什么有关呢？旋转到底和什么有关呢？同学们的说法有很多，让我们来一起同学们的说法有很多，让我们来一起探究验证
2、吧。探究验证吧。验证（一）验证（一）看图回答问看图回答问题题你发现了什么？说明了什么？你发现了什么？说明了什么？通过我们的验证，说明了图形的旋通过我们的验证，说明了图形的旋转与转与点点有关。有关。仔细观察两幅图，有什么不同？仔细观察两幅图，有什么不同？为什么不同你知道吗？为什么不同你知道吗？一起来验证一起来验证验证（二）oB图形图形B可以看作可以看作图形图形A绕绕O点点顺顺时针方向旋转时针方向旋转 得到。得到。A90。图形图形C可以看作可以看作图形图形B绕绕O点点顺时针方向旋转顺时针方向旋转 得到。得到。BABC90度O图形图形D可以看作可以看作图形图形C绕绕O点点顺时针方向旋转顺时针方向旋转
3、 得到。得到。ABCDO90度通过我们的验证，说明图形的旋转与什通过我们的验证，说明图形的旋转与什么有关？么有关？度数90度度90度度验证（三）通过我们的验证，说明图形的旋转还与什么有关？方向顺时针旋转逆时针旋转度数度数方向方向点点 通过刚才的探索验证，通过刚才的探索验证，我们发我们发现图形的旋转与现图形的旋转与有关有关从从6：00到到9：00，时针旋转了（，时针旋转了（ ） 。90。40123（ ）千克的物品可以使指针按顺时针）千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转方向旋转90。 。140123cAAB ACAAccBBBB（1）以点A为中心旋转的图形是（ ）（2）以点B为中心旋转的图形是（
4、）（3）以点C为中心旋转的图形是（ ）转一转，说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转的。转一转，说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转的。c212（1）图形1绕点O顺时针旋转90度到图形( )所在的位置。(2)图形2绕点O顺时针旋转90度到图形( )所在的位置。(3)图形2绕点O顺时针旋转( )到图形图形4所在的位置。23 180度练一练34OAOAO画一画在方格纸上画出图形B和图形C( 1 )图形A向下平移3个方格得到图形B（2）图形A绕点O顺时针方向旋转90度得到图形CBC 通过本节课的学习，同学通过本节课的学习，同学们要对图形的旋转有一个认识。们要对图形的旋转有一个认识。能够把一个图形顺时针
5、或者逆能够把一个图形顺时针或者逆时针旋转时针旋转90，感受旋转在生活，感受旋转在生活中的应用。中的应用。A你会把右边的三角板绕你会把右边的三角板绕A点旋转点旋转90。吗？吗？A把三角板绕把三角板绕A点顺时针旋转点顺时针旋转90。A把三角板绕把三角板绕A点顺时针旋转点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90
6、。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。AB把长方形绕把长方形绕A点顺时针旋转点顺时针旋转90。把小旗图绕把小旗图绕B点逆时针旋转点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图
7、绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。A
8、B把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一
9、个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成
10、一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三
11、组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的
12、特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一
13、个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？谢谢观赏！2020/11/5109
