大气受热过程和大气运动学历案 人教版(2019)必修一 2024-2025学年高一上学期

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1、第二章 第二节 大气受热过程 班级: 姓名: 学号:【学习目标】课程标准:1.6运用示意图等,说明大气受热过程及热力环流原理,并解释相关现象。核心素养:1.以新疆番茄为例,运用示意图说明大气受热过程,通过实验分析大气削弱作用并解释新疆番茄品质好的原因。(综合思维、地理实践力)2.以新疆大棚番茄为引,运用示意图说明大气受热过程,通过实验分析大气保温作用。(综合思维、地理实践力)3.通过学习大气受热过程的原理、意义,加深对温室效应的认识,提高学生保护环境的意识。(人地协调观)【课前自主学习】(必修一教材 P34、P35)一、必备基础知识 1.大气的热量来源(1)地球大气最重要的能量来源: A ,属

2、于短波辐射。(2)近地面大气主要的、直接的热源: B ,属于长波辐射。(3)对流层大气的热量主要来源于 。2.大气对太阳辐射的削弱作用:吸收、反射和 。3.大气的受热过程A太阳短波辐射透过大气射到地面地面被加热并以B地面长波辐射的形式射向大气大气升温。4.大气保温作用原理(1)大气增温:对流层中的水汽、二氧化碳等,吸收长波辐射的能力很强,大气在吸收地面长波辐射后会 。(2)大气保温:大气逆辐射把热量传给地面,在一定程度上补偿了 损失的热量,对地面起到了 作用。【课堂探究】【原理探究(实验)】BACDCABD太阳照射下树荫底下表2表1探究1:推测地球近地面大气最重要的能量1.比较(表1)表格中的

3、温度变化的相同点,分析原因。 2.由此推测地球近地面大气最重要的能量来自哪里? 探究2:思考大气中云层对太阳辐射的作用1.(表2)在实验观察至20分钟时,为什么容器中的温度会下降? 表4表3探究3:推测覆膜烧杯内大气的直接热源1.比较(表3)表格中覆膜水与覆膜沙土的温度,思考为什么C、D烧杯外部条件相同,所测气温却存在差异? 探究4:推测覆膜气温高的原因1.比较(表4)表格中覆膜与不覆膜的温度,分析原因。 探究5:绘制大气受热过程示意图【原理应用】材料1:世界上有三大番茄主产区分别是美国、意大利和中国,中国番茄80%来自新疆,大部分的番茄被加工成各种各样的番茄制品,广受欢迎。在纪录片航拍中国中

4、曾提到“全球每4瓶番茄酱中就有1瓶来自新疆”。新疆深处我国内地,降水少,晴天多,天空中的云量很少,日照强,全年日照时数可达25503300小时。【问题1】:运用大气受热过程原理解释新疆番茄为什么那么红,品质那么好? 材料2:温室大棚,又称暖房,能透光、保温(或加温),用来栽培植物的设施。近日,央视朝闻天下播出戈壁滩变身现代蔬菜产业基地点赞中国电信5G物联网赋能的新疆阿克苏市阿依库勒镇蔬菜产业基地在这里,5G、大数据、物联网等技术赋能蔬菜大棚让数字农业尽显科技范儿。【问题2】:根据蔬菜大棚的示意图,运用大气受热过程原理分析新疆使用大棚种植番茄的原因。 材料3:2021年春冬季节,广东清远等地受持

5、续寒潮的影响,作为英德红茶主产区的英德市更是出现了霜冻、冰挂现象,预计减产30%-40%。茶园中部分茶树的叶子已被冰霜冻得发红枯萎,失去了原本翠绿的色泽。为此,在霜冻来临前的夜晚,当地茶农常常采用喷水、熏烟、遮盖遮阳网等措施来预防茶树受冻,以减少经济损失。【问题3】:结合所学知识,分析英德茶农采用喷水、熏烟等方法预防霜冻的原因。 【课后探究】表51比较(表5)表格中覆膜与不覆膜的温度,分析覆膜降温速度比不覆膜降温速度快的原因。2运用本节课原理,收集资料,分析全球气候变暖的原因、危害以及预防措施。【课堂练习】2020年下半年,身穿藏族服饰的藏族少年丁真(四川甘孜人),帅气的脸庞、原生态的肤色、清

6、澈又略带些羞涩的眼神,因“超高颜值”爆红网络。图右为大气热量平衡示意图。完成下面小题。1丁真原生态的肤色,面色黝黑,造成这一现象地理原因是A甲强 B乙强 C丙强 D丁强2拉萨郊区农民在冬季给蔬菜大棚覆盖黑色尼龙网的主要目的是A削弱甲,提高夜间的温度 B阻止丙,防止夜间温度过低C削减乙,减少对蔬菜伤害 D增强丁,增强作物水分蒸腾大气散射辐射的强弱和太阳高度、大气透明度有关。下图为我国某城市大气散射辐射日变化图。完成下面小题。3有关该城市大气散射辐射强弱的叙述,正确的是夏季大于冬季 郊区大于城区冬季大于夏季 城区大于郊区A B C D4下列现象与大气散射作用密切相关的是晴天天空多呈蔚蓝色 朝霞和晚霞往往呈红色深秋晴天夜里多霜冻 雪后天晴阳光特别耀眼A B C D纳木错湖(图12)位于青藏高原南部,冬季湖面有结冰现象。某地理研学 小组发现:这里白天太阳辐射强,夜晚气温低。查阅资料后发现湖陆风现象显著,且冬季明显弱于夏季。5.从大气受热过程的角度,分析纳木错湖白天太阳辐射强及夜晚气温低的原因。(6分)第3页,共4页学科网(北京)股份有限公司

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