《八年级物理第十一章第一节功课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理第十一章第一节功课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第十一章 功和机械能第一节 功大岗中学八（8）班 2013年4月25日力学中的功“功”是个多义词，有“贡献”的意思，如立功、功劳；还有“成效”的意思，如成功、事半功倍力学里的功含有“成效”的意思，但是它还有更确切的含义。他们都在工作，但是从物理学角度考虑，他们却没有做功。为什么？生活实例思考怎样才算“做功”？在力学上“做功”的含义是么？ 叉车用力托起货物，使货物在力的方向上发生了位置的移动。我们看到了叉车工作的成效。叉车运物、提物叉车运物、提物物体在力F的方向移动距离S在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力的作用，并且在这个力的作用下，向上移动了一段距离S（如图）,力F有了成效，力F做
2、了功。感知现象做功的实例分析他们有什么共同点？有什么不同点？F分析：分析：重物在竖直向上的拉力重物在竖直向上的拉力F的的作用下，向上移动了距离作用下，向上移动了距离h上述实例有什么共同点上述实例有什么共同点h马拉车前进马拉车前进实例：实例：马对车的拉力马对车的拉力,使得车沿拉力方向运使得车沿拉力方向运动了一段距离动了一段距离 如果一个力作用在物体上如果一个力作用在物体上,物体物体在这个力的方向上移动了一段距离在这个力的方向上移动了一段距离,这个力这个力 的作用就显出了成效的作用就显出了成效,力学里力学里就说这个力对物体做了功就说这个力对物体做了功.一、力学中的功一、力学中的功1、作用在物体上的
3、、作用在物体上的力力；2、物体在力的方向上移动的、物体在力的方向上移动的距离距离。 功包含的两个必要因素：功包含的两个必要因素：“两个必要因素两个必要因素”的含义是指的含义是指“缺一不可缺一不可” 有时为了叙述方便，某个力做功往往也说成施力的物体做了。如人推小车，推力做了功，也常说做了功 感知现象不做功的实例分析他们有什么共同点？有什么不同点？以下三种情况都是以下三种情况都是力没有做功力没有做功的实例，分析力为什么没的实例，分析力为什么没做功？做功？足球滑行时，脚做功吗？足球滑行时，脚做功吗？ s s（劳而无功）（劳而无功） s s（不劳无功）（不劳无功） s ss s（劳而无功）（劳而无功）
4、想想议议：想想议议：有力有距有力有距,但力与距离垂直但力与距离垂直分析分析:物体虽然受到重力和支持力的作用物体虽然受到重力和支持力的作用, ,但力与但力与移动的距离垂直移动的距离垂直, ,这种情况力也不做功这种情况力也不做功. .不做功不做功1.有力，但是在力的方向上通过的距离为零2.有距离，但在运动方向上物体没有力的作用3.有力，也有距离，但是力和运动方向是相互 垂直的 想一想想一想力力做做功功了了吗吗?推着酒桶向上滚动推着酒桶向上滚动苹果受从树上落到地面苹果受从树上落到地面 想一想想一想力力做做功功了了吗吗?学生背着书包在水学生背着书包在水平路面匀速前进平路面匀速前进举重运动员将杠铃举起在
5、空举重运动员将杠铃举起在空中停秒钟，中停秒钟， 想一想想一想力力做做功功了了吗吗?虽然用好大的力虽然用好大的力,汽汽车还是纹丝不动车还是纹丝不动推出去的冰球在冰面推出去的冰球在冰面滑动滑动Fs分析：分析： s s没有做功（劳而无功）没有做功（劳而无功）s s返回 想一想想一想力力做做功功了了吗吗? 搬运工在平地上行走，搬运工在平地上行走，他对货物向上的他对货物向上的支持支持力力对货物做功吗？对货物做功吗？若此人扛着货物上楼，若此人扛着货物上楼，他对货物向上的他对货物向上的支持支持力力对货物做功吗？对货物做功吗？ 想一想想一想力力做做功功了了吗吗?功的大小 力的成效就越明显作用在物体上的力越大作
6、用在物体上的力越大物体运动的距离越大物体运动的距离越大做的功就越多做的功就越多做的功就越多做的功就越多那么：功的大小与什么有关呢？ 3m 1m图甲 图乙 图丙 用力将木板 提升1m做了一定 的功。 思考 把同样三块木 板提升1米高，拉力做了多少功？把一块木板提升3米呢？功的计算功的计算 力学中：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积 即：功力距离 则：=焦耳焦耳J. . .11牛牛 N米米 m=112、单位焦耳焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。从小体弱不能上学，在家学酿酒，利用空闲时间自学化学、物理。很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰出的
7、科学家。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。 甲同学用10 N的水平拉力将重300N的箱子沿水平方向匀速推动10m；乙同学又将这只箱子匀速举高2m。问：甲同学对箱子做功多少？乙同学对箱子做功多少？【例题例题 1】：起重机匀速提着重物先上升4m，又沿着水平方向移动3m，起重机共做功2.8105J的功，求：物体的重力是多少？【例题例题 2】：3、体育课上，某同学用体育课上，某同学用400牛的力把重为牛的力把重为30牛的铅球推到牛的铅球推到10米远处，则这位同学对铅米远处，则这位同学对铅球做了多少功？（）球做了多少功？（）A.4000焦焦B.300焦焦C
8、.4300焦焦D.无法计算无法计算4、重力为重力为10牛的球在水平地面上滚动牛的球在水平地面上滚动了了15米，则重力对它做功为（）米，则重力对它做功为（）A.150焦焦B.15焦焦c. 0焦焦D.无法确定无法确定D DC C（一）、怎样才算做功（一）、怎样才算做功1、物体要受力的作用、物体要受力的作用2、物体要在力的方向上通过一定的距离、物体要在力的方向上通过一定的距离1、功的公式：功、功的公式：功=力力距离距离 W=FS2、功的单位：、功的单位：焦耳焦耳（焦）（焦）1焦耳焦耳=1牛顿牛顿米米（二）、怎样计算功（二）、怎样计算功在光滑的水平面上有一物体，用力拉这在光滑的水平面上有一物体，用力拉
9、这个物体沿直线运动一段路程，拉力所做个物体沿直线运动一段路程，拉力所做的功为的功为W1 ；在粗糙水平面上有另一物；在粗糙水平面上有另一物体，现仍用等大的力拉这个物体沿直线体，现仍用等大的力拉这个物体沿直线运动了同样一段路程，拉力做的功为运动了同样一段路程，拉力做的功为W2，则（，则（ ） A、W1=W2 B 、W1W2 C、W1,W2 D、以上三种情形都可、以上三种情形都可能能A甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲箱以甲箱以1m/s1m/s的速度匀速提升的速度匀速提升10m10m，将乙箱，将乙箱以以2m/s2m/s的速度匀速提升相同高度，则起重的速度匀速提升相同高度，则起重机对甲箱做功机对甲箱做功W W甲甲 W W乙。（填乙。（填）做功的多少只由做功的多少只由WFs决定、与决定、与物体的质量、运动速度、运动方物体的质量、运动速度、运动方向、是否有摩擦无关。向、是否有摩擦无关。=
