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1、第四单元认识社会与价值选择第四单元认识社会与价值选择课题考点概览考纲解读认识社会与价值选择社会存在与社会意识社会存在决定社会意识，社会意识相对独立性生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动经济基础与上层建筑经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点认识社会与价值选择人民群众是历史的创造者人民群众的概念，人民群众创造历史的作用坚持群众观点和群众路线人生价值价值和价值观价值观的导向作用价值判断与价值选择价值判断和价值选择的客观依据价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性价值冲突与
2、评价标准价值的创造与实现价值的实现方式，个人价值与社会价值的统一考点归纳考点归纳社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识1社会存在、社会意识的含义(1)社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要、最根本的内容是_。(2)社会意识是指社会生活的_，是人类社会中各种精神生活现象的总称，它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。2社会存在和社会意识的关系(1)_决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。(2)社会意识对社会存在具有能动的反作用
3、。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起_的推动作用。3社会意识具有相对独立性从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会_社会存在而变化发展。答案：1.物质资料的生产方式精神方面2.社会存在积极3.先于典型例题典型例题 (2011广东省学业水平测试题)恩格斯说，一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映。这说明( )A社会意识决定社会存在B歪曲虚假的社会意识不是社会存在的反映C落后的社会意识对社会发展起阻碍作用D社会存在决定社会意识解析：本题考查社会存在与社会意识的
4、辩证关系，A错误，颠倒了二者的关系，B“不是”错误，C本身正确，但与材料不符合；宗教是一种意识形态，是由现实生活决定的，并反映现实生活，故D符合题意。答案：D基础训练基础训练单项选择1历史观的基本问题是( )A是否承认阶级和阶级斗争的问题B经济基础与上层建筑的关系问题C生产力与生产关系的关系问题D社会存在与社会意识的关系问题D2“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴涵的哲理是( )A社会意识与社会存在无关B社会存在决定社会意识C人的意识与自然环境无关D自然环境决定人的意识B双项选择7任何一国文化传统的形成都根源于其生产方式，而文化传统一旦定型，其文化的特征
5、和性质就具有延续性，这说明( )A人们的社会存在决定人们的社会意识B社会存在随着社会意识的变化发展而变化发展C社会意识总是落后于社会存在D社会意识具有相对独立性AD考点归纳考点归纳人类社会两大基本规律的矛盾运动人类社会两大基本规律的矛盾运动 1.物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础_是人类社会存在和发展的基础，它决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和更替。在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。2生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。表明_一定适
6、合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。3经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。表明_一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。4人类社会的基本矛盾生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿_的基本矛盾。人类社会发展就是在生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的，这两对矛盾运动是人类社会发展的根本动力。5社会发展的实现方式(1)社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的
7、过程是曲折的。(2)实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过_实现的。6社会主义社会的基本矛盾的特点(1)社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但这一矛盾是_，它只能通过社会主义自我发展、自我完善加以解决。(2)我国社会主义改革的性质和根本目的：改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。答案：1.物质资料的生产方式2.生产关系3.上层建
8、筑4.人类社会始终5. 阶级斗争6.非对抗性的矛盾典型例题典型例题 (2011广东省学业水平测试题)下列关于人类社会基本矛盾的观点中，不正确的是()A在阶级社会中，阶级斗争是解决社会基本矛盾的方法B经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾之一C任何社会的基本矛盾都是对抗性的矛盾D社会基本矛盾是在人们的社会实践活动中不断得到解决的解析：本题考查人类社会的基本矛盾，注意“不正确”这一限制要求，ABD表述均正确，C“都是”表述错误，社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的。答案：C基础训练基础训练单项选择1人类社会存在和发展的基础是( )A社会形态的更替B生产关系的变革C生产活动D生产力的发展和进步C
9、2我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展，说明实行这种制度遵循了( )A社会存在决定社会意识的原理B经济基础决定上层建筑的原理C生产力决定生产关系的原理D经济制度决定生产力状况的原理C双项选择7国务院在审议通过的关于2011年深化经济体制改革重点工作的意见中要求，加大改革力度，进一步破除制约发展的体制机制障碍。之所以进行改革，是因为( )A生产关系必须适合生产力状况B上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展C改革是社会主义社会发展的动力D生产方式变革决定社会性质的变化AC考点归纳考点归纳人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者1
10、人民群众的概念是指一切对社会历史起_作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。历史上的英雄人物也算是人民群众中的一员。2人民群众创造历史的作用人民群众是历史的创造者，是历史的主体。(1)人民群众是_的创造者。广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。(2)人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。(3)人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变
11、革的_。3党的群众观点和群众路线(1)党的群众观点我们一切工作的根本出发点，坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，_，虚心向人民群众学习。(2)党的群众路线地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。基本内容是：_，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。(3)坚持群众观点和群众路线的意义坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设_的重要保证。答案：1.推动2.社会物质财富主力军3.向人民群众负责
12、一切为了群众中国特色社会主义典型例题典型例题 (2011广东省学业水平测试题)格萨尔王传是在藏族古老神话、传说、故事、歌谣、谚语等民间文学作品的基础上于11世纪集体创作而成的。一千多年来，我国藏族民众世代口耳相传，保存下来了这部世界上最长的史诗。格萨尔王传的创作和流传说明了()A人民群众是社会精神财富的创造者B人民群众是社会物质财富的创造者C人民群众是社会变革的决定力量D人民群众的意志是社会发展的根本动力解析：本题考查人民群众的历史地位和作用，格萨尔王传属于文化著作，是精神财富的范畴，故A符合题意。BC与题意无关，D错误，社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动。答案：A基础训练基础训练单项选择1
13、“人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液，而个人则是这土壤的花朵与果实。”对这段话正确的理解是( )A人民群众是社会变革的决定力量B任何个人的成果都包含着人民群众的创造性劳动C人民群众创造了社会财富，是社会实践的主体D个人在社会财富的创造和社会变革中的力量是微不足道的C2曲辕犁的发明，珍妮机的出现，蒸汽机的改进，都极大地推动了人类社会的发展，人们不仅制造了这些物质工具，还直接使用它们，从事实实在在的劳动，源源不断地创造出财富。上述材料说明( )A人民群众是社会财富的创造者B一切物质财富都是体力劳动的产物C知识分子是人民群众的一部分D知识经济时代强调脑力劳动的作用A双项选择7人民群众是历
14、史的创造者，是社会实践的主体。这是因为( )A人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们B人民群众是改造自然的基本力量和社会变革的主力军C人民群众是物质财富的创造者和社会变革的决定力量D一切自然科学和社会科学都是劳动群众直接创造的BC考点归纳考点归纳人生价值人生价值1价值和价值观(1)价值：哲学意义上的价值是一事物对主体的_，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。(2)价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和_，这就是价值观。(3)人的价值的内涵与评价(3)人的价值的内涵与评价内涵：人的价值就在于创造价值，就在于对_。人的价值是社会价值和自我价值的
15、统一。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一方面人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要(社会价值)；同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足(自我价值)。二者是辩证统一关系。评价：评价一个人的价值，主要看他的_。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。2价值观的导向作用原理价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对_的选择具
16、有重要的导向作用。答案：1.积极意义根本观点社会的责任和贡献贡献2.人生道路 典型例题典型例题 (2011广东省学业水平测试题)树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，需要()自觉遵循社会发展的规律以牺牲个人利益为前提条件在社会实践中去检验其真理性自觉站在最广大人民的立场上A B C D解析：本题考查价值判断和价值选择的标准，“前提”错误，正当的个人利益需要积极维护，故排除；表述正确，符合题意要求。答案：C基础训练基础训练单项选择1西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能用于观赏和食用，这时，它才有价值。这说明( )A价值是能满足人们某种需要的属性B只
17、要客观事物的属性存在，就有价值C是无差别的人类劳动D价值是事物对主体的积极意义D2袁苏妹是香港大学的一名普通工人，在港大44年为学生打扫卫生、做饭，被港大学生亲切地称为“三嫂”“港大之宝”。香港大学授予袁苏妹“荣誉院士”称号。这体现了( )A人既是价值的创造者，又是价值的享受者B评价人的价值主要看社会的承认C价值观对人生道路的选择具有导向作用D人生价值的实现需要一定的客观条件A双项选择72011年6月台湾出现的塑化剂问题，主要是企业家缺乏道德，所以，我国政府多次强调要加强诚信和道德建设，这从哲学上看符合( )A正确的社会意识对社会存在有促进作用B正确发挥主观能动性要发挥价值观的决定作用C改造主
18、观世界能够增强改造客观世界的能力D正确的价值观对人的实践活动有积极的推动作用AD考点归纳考点归纳价值判断和价值选择价值判断和价值选择1价值判断和价值选择的客观依据(1)含义：人们对事物能否满足_以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。(2)价值判断和价值选择的客观依据是否符合客观规律人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合_。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。2价值判断和价值选择具有社会历史性 价值判断和价值选择因时间、_的变化而不同，这就是价值判断和价值选
19、择的社会历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历史性有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。3价值判断和价值选择的阶级性从不同阶级的角度看，人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的_。4价值冲突及评价标准(1)人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。(2)人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。(3)人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值
20、选择。(4)价值判断和价值选择正确与否需要有一个根本的衡量尺度：我们要自觉站在最广大人民的立场上，把_作为最高的价值标准。答案：1.主体的需要社会发展的客观规律2.地点和条件3.价值判断和价值选择4.人民群众的利益典型例题典型例题 (双项)(2011广东省学业水平测试题)2010年6月5日是世界环境日。在北京、上海等城市，许多志愿者走上街头，开展了以“倡导低碳生活”为主题的环保宣传教育活动。从哲学上看，这一活动是基于()A价值观对人们改造客观世界起决定作用B人们的需要不同决定了人们的价值观不同C社会意识对社会存在具有能动的反作用D正确的价值观对人们的行为有积极的导向作用解析：本题是考查历史唯物
21、主义的知识点。志愿者开展“倡导低碳生活”为主题的环保宣传教育活动，是因为社会意识对社会存在具有能动的反作用，正确的价值观对人们的行为有积极的导向作用，CD说法符合题意。AB说法中“决定”说法均错误。故选答案CD。答案：CD基础训练基础训练单项选择1人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于( )A人们的主观愿望是否良好B人们的认识是否符合社会发展的客观规律C人们是否作出了价值判断和价值选择D人们认识世界和改造世界的活动B2在中国古代，有很多皇帝希望通过炼丹术来求得长生不老，在西方，有很多科学家曾梦想设计出永动机，这些梦想都永远不可能实现。这是因为，这些梦想( )A不符合事物发展的规律B是对
22、人们需要的客观反映C来自广大人民群众的实践D不能够反作用于社会存在A双项选择7当一个地方政府行政部门的“执法创新”让社会公众感到不安的时候，当这种“执法创新”逼迫善良的人们遏制内心主动帮助別人的冲动的时候，这种“执法创新”必然会成为千夫所指。“执法创新”必须符合( )A事物发展的客观规律B本部门、本集团的根本利益C广大人民群众的根本利益D客观实际情况AC考点归纳考点归纳价值的创造与实现价值的创造与实现1价值的实现方式(1)在劳动和奉献中创造价值。积极投身于_的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(2)在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)实现人生价值需要社会提供客观条
23、件：社会所提供的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件等_是实现人生价值的基础。要做到个性发展与社会发展的统一。(3)在砥砺自我中走向成功(主观条件)需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。2个人(自我)价值与社会价值的统一(自我价值与社会价值的关系)(1)人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于_，就在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一方面人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要(社会价
24、值)；同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足(自我价值)。二者是辩证统一关系，个人对社会的贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位，社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。(2)方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。答案：1.为人民服务客观条件2.创造价值典型例题典型例题 (2010广东省学业水平测试题)每个人总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的需要，因此，理当用自己的劳动来回报社会。所以，评价一个人的真正价值最根本是看其( )A从社会中得到的满足程度B对社会发展和人类进步的贡献C为社会创造的精
25、神财富D为社会创造的物质财富解析：评价一个人的真正价值最根本是看其对社会发展和人类进步的贡献，人生价值是社会价值和自我价值的统一。答案：B基础训练基础训练单项选择1劳动着的人是幸福的，因为( )人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献越大人只有在劳动中实现和证明自己的价值在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，促进人的自由全面发展的重要手段A BC DD2有些人有优裕的物质生活，行则有车，住有豪宅，吃的是山珍海味，但他们并未觉得幸福和开心，其中一个非常重要的原因是( )A劳动是促进人自由全面发展的重要手段B物质生活是次要的，人的精神生活更重要C人的欲望无穷，无法满足D离开劳动和对社会的奉献不可能有真正的幸福D双项选择7据报道，著名歌手丛飞，资助失学儿童和残疾人超过150人，累计捐款300多万元，而自己生病却拿不出足够的住院费。他生前立下遗嘱，捐献角膜，奉献出最后的爱心。丛飞的事迹之所以深深地感动国人，是因为他( )A在实现社会价值的同时实现了自我价值B在实现社会价值的同时否定了自我价值C在帮助他人的同时肯定了自我D在帮助他人的同时否定了自我AC
