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1、句子的组成部分句子的组成部分,包括主语、谓语、包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种宾语、定语、补语、状语六种一般完整的句子成分的排列为：一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语定语（修饰主语）主语 状语状语 谓语谓语 补补语语 定语（修饰宾语）宾语定语（修饰宾语）宾语句子主干：是指把定语、状语、句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分补语压缩后剩下的部分 摘取句子主干时，谓语中心词前摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把碰到中心语是并列短语
2、时，要把整个并列结构摘出来。整个并列结构摘出来。名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。符号：主语 = 谓语 宾语 定语 （ ） 状语 补语 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是： 定语、状语、补语。 主语部分和谓语部分之间可用划开。科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 广大人民干得热火朝天。 小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我 两只美丽的画眉高兴地唱一首歌 （两只美丽的）画眉高兴地唱(一首)歌一只小猫在盆边捉了一条大鱼 (一只)小猫在盆边捉了(一条大)鱼 文 言 语 法一、词 类 活 用1.名词用如动词A.使动
3、然得而腊之以为饵,可以已大风 文王以百里之壤而臣诸侯。B.意动 孟尝君客我。 越国以鄙远C.一般 唐浮图慧褒始舍于其址。 左右欲刃相如。2.形容词用作动词A.使动 会盟而谋弱秦。 出图书,空囊橐。B.意动 成以其小,劣之。 大将军邓骘奇其才。C.一般 上官大夫短屈原于顷襄王。3.动词的活用使动 谨食之，时而献焉。 外连横而斗诸侯。 秦时与臣游，项伯杀人，臣活 之。名词作状语A.表比喻 其一犬坐于前。 天下云集响应。B.表工具 有好事者船载以入。 箕畚运于渤海之尾。C.表处所 卒廷见相如。 刘备周瑜水陆并进。D.表态度 人皆得隶使之。 齐将田忌善而客待之。E.表依据 失期,法皆斩。 里胥猾黠,假
4、此科敛丁口。F.表频率 良庖岁更刀,割也。 日削月割G.表方位 上食埃土,下饮黄泉。 于是遂遣相如奉璧西入秦。 二、特 殊 句 式（ 4 种 ）1.判断句一般形式 亚父者，范曾也。 南阳刘子骥，高尚士也。 粟者，民之所种。 此，用武之国。有标志的 此乃臣效命之秋也。 梁父即楚将项燕。 此则岳阳楼之大观也。 六国破灭,非兵不利,战不善,弊 在赂秦。有判断词的 以后典籍皆为板本。 不知木兰是女郎。2.被动句有标志的 善战者制人,而不制于人。 秦城恐不可得,徒见欺。 身客死于秦,为天下笑。 其印为予群从所得。 信而见疑,忠而被谤。无标志的 余羁縻不得还。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土洎牧以谗诛，
5、邯郸为郡3.倒装句 宾语前置 沛公安在？(疑问句) 古之人不余欺也。（否定句） 句读之不知，惑之不解。（“之”） 将虢是灭。（“是”） 惟奕秋之为听。（“之为”） 微斯人，吾谁与归？(介宾前置) 定语后置 楚人有涉江者。 求人可使报秦者。 中心词+（之）+定语+者 分母与分子的关系涉江者楚 人整体与局部的关系楚人涉状语后置状语后置状语后置有三种情况：A.用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。 例：青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子劝学） 复见将军于此因击沛公于坐B.介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。 例
6、：具告以事。（史记项羽本纪） C.还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。 例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（韩愈师说） 状语的位置 敌人远我，欲以火器困我。 具告以事。 孤当与孟德决之。 主谓倒置 甚矣，汝之不惠! 善哉，子贡之言也没有后置后置了没有后置 4.省略句 省主语 永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章，(蛇)触草木，(草木)尽死。 省谓语 一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。 省宾语 人皆有兄弟，我独无(兄弟)。 省介宾 此人一一为(之)具言所闻。 省介词 楚人和氏得玉璞(于)楚山中。三、“找动词法” 有动词有动词 没有动词没有动词 解释这个动词。
7、解释这个动词。 是否由别的词活用为是否由别的词活用为 词词 看这个动词是否活用看这个动词是否活用 动词。动词。是不是使动或是不是使动或 ( (使动、被动使动、被动) )。 意动的用法。意动的用法。 向前看找主语向前看找主语, ,如没有主如没有主 考虑是不是判断句。考虑是不是判断句。 语可考虑是不是省略句语可考虑是不是省略句( (省省 考虑是不是省略句。考虑是不是省略句。 句句 语语) )；如有主语解释这个主；如有主语解释这个主 ( (省谓语省谓语) )。 语并考虑是不是被动句。语并考虑是不是被动句。 子子 向后看找宾语向后看找宾语, ,如没有宾如没有宾 语可考虑是不是省略句语可考虑是不是省略句
8、( (省省 宾语宾语););如有宾语如有宾语, ,解释宾语解释宾语 并考虑是不是使动用法。并考虑是不是使动用法。 考虑是不是倒装句。考虑是不是倒装句。 四、文言文翻译（“六字真言”） 直译为主基本要求 意译为辅 准确规范信达雅 通读全句，标注要点基本方法 关注全文，准确理解 按照词序，对应翻译 调整全句，符合规范 “六字真言”扩 释 留 删 补 调例（2002年全国高考题） 及 死 之 日, 天下 知 与到了（他）死去的 时候,天下 熟知 和 不知, 皆 为 尽 哀。不熟知(的人),全都为(他) 竭尽哀悼。文 言 文 翻 译 歌 诀古文翻译， 有其顺序。 首览全篇， 掌握全局，先明主题， 后分
9、段意， 由段到句， 由句到词，全部理解， 连贯一气。 难解句子， 则要心细，照顾前文， 联系后句， 仔细斟酌， 揣摩语气，要求做到， 合情合理。 词句段间， 联系紧密，跳跃句子， 补出本意。 加上括号， 表明增益，人名地名， 不必翻译， 人身称谓， 掌握惯例：吾余为我， 尔汝为你， 省略倒装， 都有规律，常见虚词， 没有定意， 对待之法， 因句而异。全篇译完， 还要仔细， 逐句对照， 体会语气。句子流畅， 错字灭迹， 标点符号， 也要查对，改无可改， 再行搁笔。 祝你成功， 分数第一。五、文言文断句（“七找”）1.找名词（或代词) 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举
10、事亦然为其后可复者也则事寡败矣 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣 刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。举事亦然，为其后可复者也，则事寡败矣。2.找虚词句首发语词或谦敬词 夫 惟 盖 凡 窃 请 敬句尾语气词 乎 哉 也 矣 欤 焉句中连词 以 于 为 而 则 于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。 于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也
11、夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。3.找顶真具告沛公，沛公大惊。秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。4.找整句手之所触，肩之所倚足之所履，膝之所踦上食埃土，下饮黄泉奉之弥繁，侵之愈急故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍
12、，金石可镂 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。5.找总分故知胜有五：知可以战与不可以战者胜；识众寡之用者胜；上下同欲者胜；以虞待不虞者胜；将能而君不御者胜。老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。此四者，天下之穷而无告者也。6.找引文曰独乐乐与人乐乐孰乐曰不若与人曰与少乐乐与众乐乐孰乐曰不若与众 庄暴见孟子曰：“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”曰：“不若与人。”曰:“与少乐乐,与众乐乐,孰乐?”曰：“不若与众。” 7.找反复吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之美我者欲有求于我也吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 邹忌讽齐王纳谏 威后问使者曰岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶威后问使者曰：“岁亦无恙？耶民亦无恙耶？王亦无恙耶？” 赵威后问齐使文 言 文 断 句 口 诀对话引用或转述,须辨引号双与单。盖夫经常列句首,矣耳之后加圆圈。云曰后面加冒号,于而多在句中间。句末耶字表疑问,哉字随后感叹连。判断句中见者也,前逗后句因意添。
