《第二章1实验：探究小车速度随时间变化的规律》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二章1实验：探究小车速度随时间变化的规律（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读1 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律实验：探究小车速度随时间变化的规律深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读实验目的、实验器材、实验原理实验目的、实验器材、实验原理实验目的目的1.练习使用打点使用打点计时器及利用器及利用纸带求速度求速度.2.2.探究小车速度随时间变化的规律，学会用探究小车速度随时间变化的规律，学会用vt t图图象处理实验数据象处理实验数据实验器材器材打点打点计时器、学生器、学生电源、复写源、复写纸、纸带、导线、一、一端端带有滑有滑轮的的长木板、小木板、小车、细绳、钩
2、码、刻度尺、刻度尺、坐坐标纸深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读实验原理原理1.打点打点计时器打出的器打出的纸带能能记录运运动物体在不同物体在不同时刻刻的位置的位置.2.求求纸带上某点的瞬上某点的瞬时速度一般用一小段速度一般用一小段时间内的平内的平均速度代替均速度代替.3.用描点法画出小用描点法画出小车的的vt图象，象，图线的的倾斜程度表斜程度表示加速度的大小，如果示加速度的大小，如果vt图象是一条象是一条倾斜的直斜的直线，说明物体的速度是均匀明物体的速度是均匀变化的化的.深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读1把把长木板放
3、在木板放在实验桌上，并使滑桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点伸出桌面，把打点计 时器固定在器固定在长木板上没有滑木板上没有滑轮的一端，的一端，连接好接好电路路实验步骤实验步骤图图2-1-1深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读2把一条把一条细绳拴在小拴在小车上，使上，使细绳跨跨过滑滑轮，下，下边挂上挂上钩码，把把纸带穿穿过打点打点计时器，并把器，并把纸带的一端固定在小的一端固定在小车的后的后面面3把小把小车停在靠近打点停在靠近打点计时器器处，接通，接通电源后，源后，释放小放小车4换上新的上新的纸带，重复，重复实验两次两次5增减所挂增减所挂钩码，按以上步，按以上步骤
4、再做两次再做两次实验深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读1开始开始释放小放小车时，应使小使小车靠近打点靠近打点计时器器2先接通先接通电源，等打点源，等打点稳定后，再定后，再释放小放小车3打点完打点完毕，立即断开，立即断开电源源4要防止要防止钩码落地，避免小落地，避免小车跟滑跟滑轮相碰相碰5选取一条点迹清晰的取一条点迹清晰的纸带，适当，适当选取取计数点，弄清数点，弄清时间 间隔隔T.6画画vt图象象时，应使使图象尽量分布在象尽量分布在较大的坐大的坐标平面内平面内.注意事项注意事项深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读【典例典例
5、1】 在探究在探究“小小车速度随速度随时间变化的化的规律律”的的实验中，中，某同学操作以下某同学操作以下实验步步骤，其中，其中错误或或遗漏的步漏的步骤有有(遗漏步漏步骤可可编上序号上序号G)_A将小将小车安放至靠近打点安放至靠近打点计时器器处，先放开小，先放开小车，再接，再接通通电源源B将打点将打点计时器固定在平板上没有滑器固定在平板上没有滑轮的一端，并接好的一端，并接好电路路对基本实验要求的考查对基本实验要求的考查本本实验中因考中因考查基本基本实验要求的要求的题目多有出目多有出现，所以，所以对实验原原理、理、实验器材、器材、实验步步骤及注意事及注意事项等等应熟熟练掌握掌握深层互动探究深层互动
6、探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读C把一条把一条细绳拴在小拴在小车上，上，细绳跨跨过定滑定滑轮，下面吊着适，下面吊着适 当重的当重的钩码D取下取下纸带E将平板一端抬高，将平板一端抬高，轻推小推小车，使小，使小车能在平板上做匀速能在平板上做匀速 运运动F将将纸带固定在小固定在小车尾部，并穿尾部，并穿过打点打点计时器的限位孔器的限位孔将以上步将以上步骤完善后写出合理的步完善后写出合理的步骤顺序序_解析解析实验中，为保证纸带上的打点范围，充分利用纸带，实验中，为保证纸带上的打点范围，充分利用纸带，应先接通电源，后放开小车步骤应先接通电源，后放开小车步骤A有错误；实验中为保护有错误；
7、实验中为保护打点计时器，打完纸带应立即关闭电源，步骤打点计时器，打完纸带应立即关闭电源，步骤D有遗漏；为有遗漏；为了处理数据时有可选择性，实验应重复打三条纸带，应补充了处理数据时有可选择性，实验应重复打三条纸带，应补充该步骤该步骤深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读答案答案(1)步步骤A中中应先通先通电，再放，再放纸带(2)步步骤D中取下中取下纸带前前应先断开先断开电源源(3)补充步充步骤G：换上新上新纸带，重复三次，重复三次实验步步骤顺序序BECFADG深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读【跟踪跟踪1】 在做在做“探究小
8、探究小车速度随速度随时间变化的化的规律律”的的实验中，中，给你以下器材：打点你以下器材：打点计时器、器、电池池组、纸带、复写、复写纸、停表、天平停表、天平(带砝砝码)、小、小车、钩码、细绳、一端、一端带有定滑有定滑轮的的长木板其中不需要的器材是木板其中不需要的器材是_、_、_，还需要增添的器材有需要增添的器材有_、_和和_答案答案电池池组停表天平停表天平(带砝砝码)导线低低压交流交流电源刻度尺源刻度尺深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读(1)在三条在三条纸带中中选择一条点迹最清晰的一条点迹最清晰的纸带(2)找一个适当的点作找一个适当的点作计时起点起点(0点点
9、)(3)每每5个点个点(相隔相隔0.1 s)取取1个个计数点数点进行行测量量(如如图212所示所示)(4)采集数据的方法：量出各个采集数据的方法：量出各个计数点到数点到计时零点的距离：零点的距离：d1、d2、d3、算出相算出相邻的两个的两个计数点的距离：数点的距离：x1d1；x2d2d1；x3d3d2；x4d4d3；数据处理数据处理1纸带的选取与测量纸带的选取与测量图图212深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读2瞬时速度的计算瞬时速度的计算 (2)设计表格并表格并记录相关数据相关数据位置位置编号号012345时间t/s00.10.20.30.40.5x/m(
10、dndn1)/mv/(ms1)深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读(1)定定标度度(2)描点描点(3)连线：用一条曲：用一条曲线或直或直线“拟合合”这些点些点让所画的直所画的直线连接尽可能多的点，不能接尽可能多的点，不能连接的点接的点应均匀分布在直均匀分布在直线两两侧，舍弃离直，舍弃离直线较远的点的点分析小分析小车运运动的的vt图象，描述小象，描述小车的运的运动速度随速度随时间的的变化化规律律3. 画出小车的画出小车的vt图象图象4分析实验结果得出实验结论分析实验结果得出实验结论深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读【典例典
11、例2】 在在“探究小探究小车速度随速度随时间变化化规律律”的的实验中，中，图213给出了从出了从0点开始，每点开始，每5个点取一个个点取一个计数点的数点的纸带，其中其中0、1、2、3、4、5、6都都为计数点，数点，测得得x11.40 cm，x21.90 cm，x32.38 cm，x42.88 cm，x53.39 cm，x63.87 cm.那么：那么：(1)在打点在打点计时器打出点器打出点1、2、3、4、5时，小，小车的的速度分速度分别为v1_ cm/s，v2_ cm/s，v3_ cm/s，v4_ cm/s，v5_ cm/s.图图213深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读
12、基础知识研读(2)在平面直角坐在平面直角坐标系中作出速度系中作出速度时间图象象(3)分析小分析小车运运动速度随速度随时间变化的化的规律律解析解析(1)显然，两相邻的计数点之间的时间间隔为显然，两相邻的计数点之间的时间间隔为T0.025 s0.1 s对应各点的速度分别为：对应各点的速度分别为：深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读(2)按照横坐标每按照横坐标每0.1 s为为1个分度，纵坐标每个分度，纵坐标每10 cm/s为为1个个分度建立直角坐标系，根据上面计算出来的各计数时刻分度建立直角坐标系，根据上面计算出来的各计数时刻的速度值，用描点法即可作出小车运动的的
13、速度值，用描点法即可作出小车运动的vt图象，如答图象，如答案图所示案图所示(3)根据小车运动的根据小车运动的vt图象是一条向上倾斜的直线，可判图象是一条向上倾斜的直线，可判断小车运动的速度是随时间均匀增加的断小车运动的速度是随时间均匀增加的深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读答案答案(1)16.5021.4026.3031.3536.30(2)如下如下图所示所示 (3)见解析解析深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读(1)处理纸带时，一定要分清计时点和计数点，处理纸带时，一定要分清计时点和计数点，搞清计数点之间的时间间隔搞清
14、计数点之间的时间间隔T.(2)利用极限思想将平均值过渡到瞬时值是物理学中常用的方利用极限思想将平均值过渡到瞬时值是物理学中常用的方法纸带上某点的瞬时速度等于以此为中心的前、后相邻两法纸带上某点的瞬时速度等于以此为中心的前、后相邻两点间的平均速度点间的平均速度(3)标度的选择要结合数据及其分布特点制定，以使图象在坐标度的选择要结合数据及其分布特点制定，以使图象在坐标系中合理分布，大小适中标系中合理分布，大小适中深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读【跟踪跟踪2】 运运动小小车拖拖动的的纸带经过打点打点计时器后，在器后，在纸带上上留下的点中有留下的点中有6个个连续
15、清晰的点，清晰的点，测出出这6个点的第个点的第1点到第点到第6点的距离点的距离为18 cm，则小小车运运动的平均速度的平均速度为 ()A0.03 m/sB1.5 m/sC1.8 m/sD180 m/s答案答案C深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读1在在实验过程中，程中，对于减小于减小实验误差来差来说，下列，下列说法中有法中有益的是益的是 ()A选取取计数点，把每打数点，把每打5个点的个点的时间间隔作隔作为一个一个时间单位位B使小使小车运运动的加速度尽量地小些的加速度尽量地小些C舍去舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔隔适
16、当的一部分适当的一部分进行行测量、量、计算算D选用各用各处平整程度、光滑程度相同的平整程度、光滑程度相同的长木板做木板做实验对实验操作的考查对实验操作的考查深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读解析解析要减小实验误差，应从误差产生的来源进行分析，从要减小实验误差，应从误差产生的来源进行分析，从而采取措施，本实验主要从如何打好纸带和如何较准确地测而采取措施，本实验主要从如何打好纸带和如何较准确地测量距离、实验器材的选取等几个方面来考虑量距离、实验器材的选取等几个方面来考虑选取计数点时，利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进选取计数点时，利用点迹清晰、点间间隔适当
17、的那一部分进行测量、计算可减小测量误差；选用各处平整程度、光滑程行测量、计算可减小测量误差；选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验，可以减小因速度变化不均匀带来的度相同的长木板做实验，可以减小因速度变化不均匀带来的误差误差答案答案ACD深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读2关于关于“探究小探究小车速度随速度随时间变化的化的规律律”的的实验操作，下列操作，下列说法法错误的是的是 ()A长木板不能木板不能侧向向倾斜，也不能一端高一端低斜，也不能一端高一端低B在在释放小放小车前，小前，小车应紧靠在打点靠在打点计时器器处C应先接通先接通电源，待打点源，待打点计
18、时器开始打点后再器开始打点后再释放小放小车D要在小要在小车到达定滑到达定滑轮前使小前使小车停止运停止运动解析解析实验对长木板是否一端高一端低无要求，实验对长木板是否一端高一端低无要求，A错释放错释放小车前，小车应紧靠打点计时器，这样小车运动后才能带小车前，小车应紧靠打点计时器，这样小车运动后才能带动纸带在纸带上打出更多的点，动纸带在纸带上打出更多的点，B对先接通计时器电源使对先接通计时器电源使其打点，再释放小车，才能在纸带上打出初速度为零的点，其打点，再释放小车，才能在纸带上打出初速度为零的点，为防止仪器受损，应在小车到达定滑轮前使小车停止运动，为防止仪器受损，应在小车到达定滑轮前使小车停止运
19、动，故应选故应选A.答案答案A深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读3在在“探究小探究小车速度随速度随时间变化的化的规律律”的的实验中，得到如中，得到如图214所示的所示的纸带，其中，其中A、B、C、D、E、F、G为计数数点，相点，相邻两两计数点数点间的的时间间隔隔为T，x1、x2、x3、x4、x5、x6分分别为AB、BC、CD、DE、EF、FG间的位移，下列可的位移，下列可用来用来计算打算打D点点时小小车速度的表达式是速度的表达式是 ()实验数据处理及分析实验数据处理及分析图图214深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读答案
20、答案BC深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读4在探究匀在探究匀变速直速直线运运动的的实验中，打点中，打点计时器使用的交器使用的交流流电源的源的频率率为50 Hz，记录小小车运运动的的纸带如如图215所示，在所示，在纸带上依次上依次选择6个个实际点点A、B、C、D、E、F，各相，各相邻点点间的距离依次是的距离依次是2.0 cm、3.0 cm、4.0 cm、5.0 cm、6.0 cm.图图215根据学根据学过的知的知识可以求出小可以求出小车在在B点的速度点的速度为vB_ m/s，CE间的平均速度的平均速度为_ m/s，小，小车的加速度的加速度为_ m/s2.深层互动探究深层互动探究达标对点演练达标对点演练基础知识研读基础知识研读答案答案1.252.2525
