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思想主思想主张评价价政政治治思思想想“克己复礼克己复礼”目的是改目的是改变春秋春秋时期的混乱，匡正社期的混乱，匡正社会秩序，但社会会秩序，但社会变革是不可阻革是不可阻挡的的“仁者仁者爱人人”体体现了人道主了人道主义和和对百姓的关心与百姓的关心与爱护，有利于，有利于缓和社会矛盾，和社会矛盾，维护社会社会稳定定中庸思想中庸思想协调礼和仁的关系，礼和仁的关系，强强调和和谐完美，完美，有利于个人修养和社会和有利于个人修养和社会和谐教教育育思思想想“有教无有教无类”扩大受教育大受教育对象的范象的范围，打破，打破贵族族垄断文化的局面，有利于教育的推广断文化的局面，有利于教育的推广“成人成人”、成、成“君子君子”培养博学明礼的高素培养博学明礼的高素质人才人才因材施教、言因材施教、言传身教身教对后世教育影响深后世教育影响深远
