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1、 主要分布在云南，人口约有126万。傣族人民爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民族特色的节日。 主要分布在云南，人口有10余万，大多住在山区。 景颇族坦诚好客，“目瑙纵歌”，意为“大伙跳舞”。这是景颇族规模最大、最隆重的节日庆祝活动形式之一。 云南特有的少数民族之一。人口约4万。阿昌族人民爱“对歌”，跳象脚鼓舞和猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。主要分布在云南。人口约1.8万，擅长种茶，喜住竹楼。爱跳象脚鼓舞，主要节日是泼水节、开门节和关门节。302班边欣赏，边思考：边欣赏，边思考：民族小学和我们的学校有什民族小学和我们的学校有什么不同？么不同？2.思考：课文主要讲了什么？小组内交
2、流课文的主要内容。3.小组汇报课文的主要内容。主要内容：主要内容：课文通过描写我国西南边疆课文通过描写我国西南边疆的一所美丽的民族小学，反的一所美丽的民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活映了孩子们幸福的学习生活体现了各民族之间的友爱和体现了各民族之间的友爱和团结。团结。先读一遍课文，再填空：先读一遍课文，再填空：课文先写（课文先写（ ），再写（），再写（ ），最后写（），最后写（ ）。）。上学的路上、来到学校上学的路上、来到学校上课、下课上课、下课赞美我们的民族小学赞美我们的民族小学小组合作学习生字1.不会认的字，在四人小组内提出解决，并组词。2.小组内开火车读词语表，并说一说你理解了哪些词语
3、。3.会写的字，从中选一个难写、难记的字交流关键笔画。4.小组汇报“我会写的”字。5.说说你的字词句的发现。（这些发现可以是文中的多音字、形近字、同音字、近义词、反义词、成语、好词好句等）坪坝坪坝 穿戴穿戴 打扮打扮 欢唱欢唱 招呼招呼 飘扬飘扬 敬礼敬礼 蝴蝶蝴蝶 好奇好奇 孔雀舞孔雀舞 游戏游戏 招引招引 热闹热闹 古老古老 铜钟铜钟 粗壮粗壮 凤尾竹凤尾竹 洁白洁白 摇晃摇晃 摔跤摔跤我会写我会写坪 坝 戴 招 蝴蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾容易写错的字戴戴 蝴蝴 蝶蝶雀雀 舞舞 哪位小朋友不仅能正确书写它们，而且能将它们写得规范、美观？我们请他来当当小老师，给大家示范一下吧！戴蝴蝶雀舞思
4、考：思考： 你从课文哪些地方看出孩子们在这里上学你从课文哪些地方看出孩子们在这里上学感到非常幸福？感到非常幸福？1.1.先默读课文，自己思考先默读课文，自己思考2.2.再在小组内交流、讨论，组长负责记录相关再在小组内交流、讨论，组长负责记录相关内容内容读一读课文第一自然段，你读一读课文第一自然段，你好像看到了什么？好像看到了什么？课文为什么要写小动物呢？课文为什么要写小动物呢？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生走来了许多小学生，有傣族的，有景颇，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，
5、还有汉族族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。的。大家穿戴不同、语言不同，来到学大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成为好朋友校，都成为好朋友不同不同 都都 同学们来自不同的民族，穿戴不同，同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同但都成为了好朋友，在祖国语言不同但都成为了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教师学习。同生活，在同一间教师学习。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。更加绚丽多彩。鲜艳鲜艳 民族小学的学生是怎样上课的？上课时上课了，不同民族的小学生，在同一间教上课了，不同民族的小学生，在同
6、一间教师里学习。大家一起读课文，那声音真好师里学习。大家一起读课文，那声音真好听！听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。着同学们读课文。 上课了上课了,不同民族的的小学生不同民族的的小学生,在同一在同一间教室里学习。大家一起读课文，间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！那声音真好听！不同不同 同同大家一起读课文，那声音真好听。
7、大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！大家一起读课文，那声音真好听！上课了，不同民族的小学生，在同一间教上课了，不同民族的小学生，在同一间教师里学习。大家一起读课文，那声音真好师里学习。大家一起读课文，那声音真好听！听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。着同学们读课文。 第第2、3段通过课上、课段通过课上、课下
8、情景的描写，突出了这是下情景的描写，突出了这是一所充满欢乐、祥（一所充满欢乐、祥（Xin)和气氛的学校。和气氛的学校。 下课了，同学们在做什么？操场上会是怎样的情景？下课时 下课了，大家在大青树下跳下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。赶来看热闹。同学们读得可真好，如果你能和民族小学同学们读得可真好，如果你能和民族小学的小朋友一起游戏，你想和他们一起玩什的小朋友一起游戏，你想和他们一起玩什么？么？ 这所民族小学，给你留下这所民族小学，给你留下了什么印象？了什么印象？ 这就是我们的民族小学，这就
9、是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。粉墙上摇晃。这是我们的民族小学。这是我们的民族小学。这这就就是我们的民族小学。是我们的民族小学。这就是我们的一所边疆的民族小学。这就是我们的一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。民族小学。 第三部分第第三部分第4段：写段：写对民族小学的赞美，抒发对民族小学的赞美，抒发了自豪之情。了自豪之情。作业：1.抄写描写窗外安静的句子。2.背诵你喜欢的部分。3.拓展阅读: 吴然的散文集小鸟和守林老人
