乐理与视唱课件

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1、乐理与视唱乐理与视唱乐理与视唱课件乐理与视唱课件 第一讲第一讲 音的概念音的概念音的形成音的形成音的分类音的分类音的性质音的性质乐理与视唱课件乐理与视唱课件 音的形成音的形成首先让我们来认识一下这看不见又摸不到的首先让我们来认识一下这看不见又摸不到的“音音”倒底是什么呢？倒底是什么呢？ “音音”是一种物理现象。它是由于物体受到是一种物理现象。它是由于物体受到振动，而产生振动，而产生“波波”，再由空气传到您的，再由空气传到您的耳朵里，通过大脑反馈，您听到的就是耳朵里，通过大脑反馈，您听到的就是“音音”。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 音的分类音的分类物体的大小、薄厚与振动的强弱不同，所产生音物体

2、的大小、薄厚与振动的强弱不同，所产生音的高低也就不同，这样就形成了高音、低音、强的高低也就不同，这样就形成了高音、低音、强音、弱音。音、弱音。 “音音”大体又分为大体又分为“乐音乐音”与与“噪音噪音”两种。两种。 1、乐音、乐音(musical tone) 振动起来是有规律的、单纯的，并有准确的高度振动起来是有规律的、单纯的，并有准确的高度（也叫音高）的音，我们称它为（也叫音高）的音，我们称它为“乐音乐音”。 2、噪音、噪音(noice) 没有一定高度的音。它的振动即无规律又杂乱无没有一定高度的音。它的振动即无规律又杂乱无章的音，我们称它为章的音，我们称它为“噪音噪音”。 乐理与视唱课件乐理与

3、视唱课件音的性质：高与低音的性质：高与低 强与弱强与弱 长与短长与短 音色音色乐理与视唱课件乐理与视唱课件第二讲第二讲 乐谱的知识乐谱的知识什么是乐谱什么是乐谱 在人类历史的长河中，人们为了能使音乐保在人类历史的长河中，人们为了能使音乐保留下来，并且便于学习与交流，创造出各种各留下来，并且便于学习与交流，创造出各种各样的记谱方法。象我们唱歌，或者演奏某一种样的记谱方法。象我们唱歌，或者演奏某一种乐器，仅仅靠记忆，或者是口传心授都是不够乐器，仅仅靠记忆，或者是口传心授都是不够的，必须要有乐谱。按照作曲家提供的乐谱，的，必须要有乐谱。按照作曲家提供的乐谱，才能演奏和演唱出美妙动听的音乐。也由于有才

4、能演奏和演唱出美妙动听的音乐。也由于有了乐谱，才使得很多的优秀作品流传下来。乐了乐谱，才使得很多的优秀作品流传下来。乐谱实在是保留曲目、交流文化的重要工具。谱实在是保留曲目、交流文化的重要工具。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件五线谱的优点五线谱的优点 简谱的优点：它比较简单，容易掌握。在单旋律的简谱的优点：它比较简单，容易掌握。在单旋律的情况下运用还算方便。但是如果是多声部（几个音同时出情况下运用还算方便。但是如果是多声部（几个音同时出现）或者是音域比较宽（高低音距离较远）以及转调频繁现）或者是音域比较宽（高低音距离较远）以及转调频繁的时候，简谱就不那么方便易读了。的时候，简谱就不那么方便易读了

5、。 相反五线谱在这方面却有着很大的优势。首先五线谱相反五线谱在这方面却有着很大的优势。首先五线谱在视觉上有明显的表示。比如那些复杂的和声（在一个位在视觉上有明显的表示。比如那些复杂的和声（在一个位置上有几个音同时出现）很容易识别。五线谱已成为当今置上有几个音同时出现）很容易识别。五线谱已成为当今世界各国通用的、流行最广的记谱法，为音乐事业的繁荣世界各国通用的、流行最广的记谱法，为音乐事业的繁荣与发展起着越来越重要的作用。与发展起着越来越重要的作用。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件第三讲学认五线谱第三讲学认五线谱五线谱是由三个主要的部分组成的五线谱是由三个主要的部分组成的:音符、音符、谱号、谱表。

6、谱号、谱表。 谱表谱表 谱号谱号 音符音符乐理与视唱课件乐理与视唱课件每一条线和每一个间都代表着一个音的高度每一条线和每一个间都代表着一个音的高度第四间第四间第三间第三间第二间第二间第一间第一间五线谱五线谱乐理与视唱课件乐理与视唱课件 然而这五条然而这五条“线线”和四个和四个“间间”还不够表达我们的情感心声，还不够表达我们的情感心声，如果还有更高的音或者更低的音出现怎么办呢？于是就产生了更如果还有更高的音或者更低的音出现怎么办呢？于是就产生了更多的多的“线线”和和“间间”。 这些临时多出来的这些临时多出来的“线线”和和“间间”叫做叫做“上加线上加线”和和“下加下加线线”。上面多出来的线叫做。上

7、面多出来的线叫做“上加线上加线”，上面多出来的，上面多出来的“间间”叫叫做做“上加间上加间”。下面多出来的。下面多出来的“线线”和和“间间”叫做叫做“下加线下加线”和和“下加间下加间”。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 在五线谱上确定音高的位置在五线谱上确定音高的位置-也就是音也就是音名位置的符号叫做谱号。名位置的符号叫做谱号。 谱号就象国籍一样，在五线谱上看上去是谱号就象国籍一样，在五线谱上看上去是相同的音，由于谱号的不同而代表着不同的音相同的音，由于谱号的不同而代表着不同的音高，这些谱号分别有高音谱号，低音谱号，高，这些谱号分别有高音谱号，低音谱号，C谱号三种。谱号三种。 乐理与视唱课件乐理

8、与视唱课件 高音谱号（高音谱号（G谱号）谱号） 乐理与视唱课件乐理与视唱课件低音谱号低音谱号 （F谱号）谱号）乐理与视唱课件乐理与视唱课件C谱号谱号乐理与视唱课件乐理与视唱课件 乐音的大家族里有几十个高低不同的音，但是它们并乐音的大家族里有几十个高低不同的音，但是它们并不混乱，而是井然有序的，人们都分别给他们排了队、分不混乱，而是井然有序的，人们都分别给他们排了队、分了组。这样我们就不难辨认他们了。它们分组的原则是以了组。这样我们就不难辨认他们了。它们分组的原则是以实际音高来区分的。实际音高来区分的。 “中央中央C”是主角，为什么叫它中央是主角，为什么叫它中央C呢？因为它是钢琴呢？因为它是钢琴

9、上距离钥匙孔最近的一个音。中央上距离钥匙孔最近的一个音。中央C的唱名也叫（的唱名也叫（DO）。）。从这个音一直到往右弹到从这个音一直到往右弹到B（Xi），这是一组。这一组叫），这是一组。这一组叫做做“小字一组小字一组”。再往右，也是从。再往右，也是从C（DO）开始再到）开始再到B（Xi）这又是一组。这一组叫）这又是一组。这一组叫“小字二组小字二组”。总之是七。总之是七个音一组，依次往右排，分别叫个音一组，依次往右排，分别叫“小字三组小字三组”、“小字四小字四组组”、“小字五组小字五组”等。等。 从中央从中央C（DO）左边的一组音（也是）左边的一组音（也是7个音）叫做个音）叫做“小字小字组组”，

10、然后，再往左，同样是，然后，再往左，同样是7个音一组，依次叫做个音一组，依次叫做“大大字组字组”、“大字一组大字一组”。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件乐理与视唱课件乐理与视唱课件第四讲音符第四讲音符 什么是音符呢？用一句简单的话来什么是音符呢？用一句简单的话来说那就是：说那就是：在乐谱表上表示正在进行的在乐谱表上表示正在进行的音的长短（也叫音的长短（也叫“音值音值”）的符号，叫）的符号，叫作作“音符音符”。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 不同的音符代表不同的长度。音符有以不同的音符代表不同的长度。音符有以下几种：下几种： 全音符、二分音符、四分音符、八全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六

11、分音符、三十二分音符、六十分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符。四分音符。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 音符各有不同。但是它们大部分音符各有不同。但是它们大部分基本上都是由三个部分组成的基本上都是由三个部分组成的 。即。即“符头符头”、 “符干符干”、 “符尾符尾”。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 全音符全音符 这个空心的白色音符叫这个空心的白色音符叫“全音符全音符”。它是音符家族的老大哥，其他音符的时它是音符家族的老大哥，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。依次分值都比它短，而且要以它为准。依次分为两半。为两半。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件视唱练习视唱练习乐理与视唱课件乐理

12、与视唱课件 二分音符二分音符 这个长着身子（学名叫符干）的白色音这个长着身子（学名叫符干）的白色音符叫符叫“二分音符二分音符”。它只有全音符的一。它只有全音符的一半长，（它等于全音符半长，（它等于全音符1/2的时值）的时值） 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 四分音符四分音符 这个黑脸的音符叫这个黑脸的音符叫“四分音符四分音符”。它。它比二分音符又小一半。（它等于全音比二分音符又小一半。（它等于全音符符1/4的时值）的时值） 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 八分音符八分音符 这个黑脸的音符长出了尾巴，它叫这个黑脸的音符长出了尾巴，它叫“八八分音符分音符”它比四分音符还小一半。（它它比四分音符还小一半

13、。（它等于全音符等于全音符1/8的时值）的时值） 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 十六分音符十六分音符 这个黑脸的音符长着两条尾巴，它叫这个黑脸的音符长着两条尾巴，它叫“十六分音符十六分音符”。它比八分音符还要小一。它比八分音符还要小一半。（它等于全音符半。（它等于全音符1/16的时值）的时值） 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 三十二分音符三十二分音符 这个有着三个尾巴的音符叫这个有着三个尾巴的音符叫“三十二分音三十二分音符符”。它比十六分音符又少一半。（它等。它比十六分音符又少一半。（它等于全音符于全音符1/32的时值）的时值） 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 六十四分音符六十四分音符 长着四个尾

14、巴的黑色音符名叫长着四个尾巴的黑色音符名叫“六十四六十四分音符分音符”。它是。它是“三十二分音符三十二分音符”的一的一半。（它等于全音符半。（它等于全音符1/64的时值）的时值） 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 符点音符符点音符 在音符这个大家族里，还有一些旁系亲属。例如在音符这个大家族里，还有一些旁系亲属。例如符点音符。它只是一个圆圆的小点点，附属在音符后符点音符。它只是一个圆圆的小点点，附属在音符后面的，所以叫面的，所以叫“符点符点”。而带附点的音符呢，就叫。而带附点的音符呢，就叫“符点音符符点音符”。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 比如：前面的是个四分音符。当这个四分音符唱一比如：前面的是

15、个四分音符。当这个四分音符唱一拍时，那么这个带了符点的四分符点音符就要唱一拍半拍时，那么这个带了符点的四分符点音符就要唱一拍半。如果前面是个全音符。当这个全音符唱四拍的时候，。如果前面是个全音符。当这个全音符唱四拍的时候，这个全符点音符就要唱六拍，以此类推。这个全符点音符就要唱六拍，以此类推。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 休止符休止符 在乐谱上表示乐音休止的符号叫做在乐谱上表示乐音休止的符号叫做“休止休止符符”。 休止符是音符的克星，只要看到休止符休止符是音符的克星，只要看到休止符的所到之处，音符都要不同程度的消失，乐音的所到之处，音符都要不同程度的消失，乐音保持静默的状态，这就是休止符的作

16、用。保持静默的状态，这就是休止符的作用。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件各种音符都有相应的休止符号，它们与相对应的音符的各种音符都有相应的休止符号，它们与相对应的音符的音值是一样长短的。音值是一样长短的。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 带符点的休止符带符点的休止符 带符点的休止符并不常用，但是我们带符点的休止符并不常用，但是我们也要认识它。也要认识它。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 共用符尾共用符尾 在抄写音符时经常会有一组在抄写音符时经常会有一组一组的音形出现，这里面会有各一组的音形出现，这里面会有各种组合，在这种情况下它们可以种组合，在这种情况下它们可以共用一个符尾，这样便于视谱，共用一个符

17、尾，这样便于视谱，另外也可以省去很多不必要的麻另外也可以省去很多不必要的麻烦。烦。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 多声部的记谱方法多声部的记谱方法多声部的记谱方法主要是要看他们的节奏型。多声部的记谱方法主要是要看他们的节奏型。在节奏性相同的时候，可以用一个符干来共在节奏性相同的时候，可以用一个符干来共同表示。同表示。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 如果不同的高、低声部要同时标写在一行谱上而如果不同的高、低声部要同时标写在一行谱上而节奏不相同时就不能用共用节奏不相同时就不能用共用“符干符干”来表示。应该来表示。应该各自使用自己的符干，只是上声部的符干要朝上，各自使用自己的符干，只是上声部的符干要

18、朝上，而下声部的符干要朝下，（这时就不以第三线为界而下声部的符干要朝下，（这时就不以第三线为界线了）。线了）。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 第五讲变化音记号第五讲变化音记号 把固定的音升高或者降低叫把固定的音升高或者降低叫“变化音变化音”用来表示这种变化的符用来表示这种变化的符号叫号叫“变音符号变音符号”。变音符号共有五种。变音符号共有五种。 1、“#”升号升号 2、“b”降号降号 这两种符号都表明符号后面紧跟着的音要升高半个音，或这两种符号都表明符号后面紧跟着的音要升高半个音，或者降低半个音。者降低半个音。 3、“”重升号重升号 4、“bb”重降号重降号 5、“ ”还原号，用来表示在它后面

19、的那个音不管前还原号，用来表示在它后面的那个音不管前面面是升高还是降低都要恢复原来的音高。是升高还是降低都要恢复原来的音高。 变化音的位置：变音符号必须对准所要升高或者降低的音。变化音的位置：变音符号必须对准所要升高或者降低的音。（升号和还原号的斜方孔，降号和重降号的孔，重升号的交叉（升号和还原号的斜方孔，降号和重降号的孔，重升号的交叉点。）点。） 乐理与视唱课件乐理与视唱课件在写变音记号时的注意事项：在写变音记号时的注意事项： a)变音记号可以记在五线谱的变音记号可以记在五线谱的“线线”上和上和“间间”内。但必须对准后面所要表达的音，才能使内。但必须对准后面所要表达的音，才能使后面的音有准确

20、的音高。后面的音有准确的音高。 b)升号和还原号都有两条横线，这两条横线要升号和还原号都有两条横线，这两条横线要从左下方向右上方倾斜，并且要比两条竖线画从左下方向右上方倾斜，并且要比两条竖线画得粗一些。得粗一些。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件第六讲节奏、节拍第六讲节奏、节拍 节奏是一个广义词，它包括了音乐中与时间节奏是一个广义词，它包括了音乐中与时间有关的所有因素，这里概括了拍子、小节、循环有关的所有因素，这里概括了拍子、小节、循环周期和重音的位置。周期和重音的位置。 节拍是指强拍和弱拍的组合规律。有很多有节拍是指强拍和弱拍的组合规律。有很多有强有弱的音，在长度相同的时间内，按照一定的强有弱的

21、音，在长度相同的时间内，按照一定的次序反复出现，形成有规律的强弱变化次序反复出现，形成有规律的强弱变化 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 “拍子拍子”用简单的话来说你用一个手掌用简单的话来说你用一个手掌来拍。手掌一下、一上，这就叫做一拍，来拍。手掌一下、一上，这就叫做一拍，（如果用两只手对拍的话，那么一张一合，（如果用两只手对拍的话，那么一张一合，就叫一拍）单单拍下去，叫做半拍，再抬起就叫一拍）单单拍下去，叫做半拍，再抬起来，也是半拍，这样算起来一上、一下加起来，也是半拍，这样算起来一上、一下加起来就是一拍。（等于半拍加半拍）来就是一拍。（等于半拍加半拍） 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 音乐的拍子

22、，是根据乐曲的要求而定的，比如当乐音乐的拍子，是根据乐曲的要求而定的，比如当乐曲寻求规定的速度是每分钟曲寻求规定的速度是每分钟60拍，那么每拍占的时间拍，那么每拍占的时间是每分钟的是每分钟的60分之一，也就是一秒，（半拍为二分之分之一，也就是一秒，（半拍为二分之一秒），如果规定的速度为每分钟一秒），如果规定的速度为每分钟120拍的时候，那么拍的时候，那么每一拍占的时间是半秒钟（半拍是每一拍占的时间是半秒钟（半拍是1/4秒），现在是半秒），现在是半秒钟打一拍，前面是一秒钟打一拍，显然后者要比前者秒钟打一拍，前面是一秒钟打一拍，显然后者要比前者快，以此类推。这也就是拍子的时值，当拍子的时值快，以此

23、类推。这也就是拍子的时值，当拍子的时值定下来之后，比如四分音符为一拍时，八分音符就相当定下来之后，比如四分音符为一拍时，八分音符就相当于半拍，全音符相当于于半拍，全音符相当于4拍，在音乐作品中，单位拍并拍，在音乐作品中，单位拍并不是固定在一种音符上。它可以使用各种音符作为单位不是固定在一种音符上。它可以使用各种音符作为单位拍。比较常用来作单位拍的有四分音符（以四分音符为拍。比较常用来作单位拍的有四分音符（以四分音符为一拍），八分音符（以八分音符为一拍），二分音符一拍），八分音符（以八分音符为一拍），二分音符（以二分音符为一拍），长短音符交替进行。（以二分音符为一拍），长短音符交替进行。 速度与

24、时值速度与时值乐理与视唱课件乐理与视唱课件 2/4拍。是以四分音符为一拍，每小节有拍。是以四分音符为一拍，每小节有2拍。叫做拍。叫做2/4拍，一小节里有两拍，第一拍拍，一小节里有两拍，第一拍是强拍，第二拍是弱拍。在一个小节里，只有是强拍，第二拍是弱拍。在一个小节里，只有一个强拍，一个弱拍出现，然后每小节不断重一个强拍，一个弱拍出现，然后每小节不断重复出现。这种复出现。这种2/4的节奏很适合队列行进的时的节奏很适合队列行进的时候使用，所以大部分进行曲都采用这种候使用，所以大部分进行曲都采用这种2/4拍拍的形式。的形式。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 3/4拍，是以四分音符为一拍，一小节拍，是以四

25、分音符为一拍，一小节有有3拍，叫做拍，叫做3/4拍。也就是一小节有一个拍。也就是一小节有一个强拍和两个弱拍出现，每小节重复出现，强拍和两个弱拍出现，每小节重复出现，第一拍是强拍，第二三拍是弱拍，这就是第一拍是强拍，第二三拍是弱拍，这就是3/4拍。这种节奏很适合旋转，因此常常拍。这种节奏很适合旋转，因此常常用在圆舞曲里（华尔兹）。象大家熟悉的用在圆舞曲里（华尔兹）。象大家熟悉的圆舞曲之王圆舞曲之王 约翰约翰斯特劳斯，他的作品斯特劳斯，他的作品有大部分是三拍子的。有大部分是三拍子的。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 4/4拍是以四分音符为一拍，每一小节拍是以四分音符为一拍，每一小节有有4拍，叫作拍，

26、叫作4/4拍，在拍，在4/4拍里，第一拍是拍里，第一拍是强拍，第二拍是弱拍，第三拍为次强拍，第强拍，第二拍是弱拍，第三拍为次强拍，第四拍又是弱拍。四拍又是弱拍。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 6/8拍与拍与 2/4 3/4拍不同拍不同的是：它是以八分音符为一拍，的是：它是以八分音符为一拍，每小节有每小节有6拍，这样在每小节拍，这样在每小节里：第一拍是强拍，第二、第里：第一拍是强拍，第二、第三拍是弱拍，第四拍是次强拍，三拍是弱拍，第四拍是次强拍，第五拍和第六拍又是两个弱拍，第五拍和第六拍又是两个弱拍，这样每小节这样每小节6拍，反复出现。拍，反复出现。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 拍号是用分数的

27、形式来标画的，分母表示拍子的时值也拍号是用分数的形式来标画的，分母表示拍子的时值也就是说用几分音符来当一拍，分子表示每一小节里有几拍，就是说用几分音符来当一拍，分子表示每一小节里有几拍，前面说过了前面说过了2/4拍就是以四分音符为一拍，一小节有拍就是以四分音符为一拍，一小节有2拍，拍，3/4以四分音符为一拍，每小节有三拍以四分音符为一拍，每小节有三拍读法是先读分母，读法是先读分母，再读分子，比如再读分子，比如2/4叫四二拍，叫四二拍，3/4叫四三拍，叫四三拍，6/8叫八六叫八六拍。拍号要标画在乐曲开始的地方，画在乐曲第一行谱表的拍。拍号要标画在乐曲开始的地方，画在乐曲第一行谱表的后面，（但如果

28、有调号，要先画调号再画拍号）顺序是这样后面，（但如果有调号，要先画调号再画拍号）顺序是这样的：谱号的：谱号-调号调号-拍号。拍号。 在谱表上标画拍号时要以三线（五线谱中间的那条线）在谱表上标画拍号时要以三线（五线谱中间的那条线）当作分数的横线，不必另外再画横线。如果乐曲在中途不改当作分数的横线，不必另外再画横线。如果乐曲在中途不改变拍子的话，只在开始的地方写一次就可以了，如果中途变变拍子的话，只在开始的地方写一次就可以了，如果中途变化拍子，还需要标画新的拍号。化拍子，还需要标画新的拍号。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 切分音切分音 切分音是旋律在进行当中，由于音乐的需要，音切分音是旋律在进行当

29、中，由于音乐的需要，音符的强拍和弱拍发生了变化，而出现的节奏变化。比符的强拍和弱拍发生了变化，而出现的节奏变化。比如：一个音在弱拍时开始，而且延续到后面的强音的如：一个音在弱拍时开始，而且延续到后面的强音的地方，打破了正常的强弱规律，使原来的强弱关系颠地方，打破了正常的强弱规律，使原来的强弱关系颠倒了，这种音形叫倒了，这种音形叫“切分音切分音”、“切分音切分音”在一小节在一小节之内，可以用一个音符来标写，而如果跨了小节的之内，可以用一个音符来标写，而如果跨了小节的“切分音切分音”就必须写成两个音符，并且要加延音线。就必须写成两个音符，并且要加延音线。（延音线是一个弧线）。（延音线是一个弧线）。

30、 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 变拍子变拍子 由于作品的需要，有时固定的拍子不能从头到尾都由于作品的需要，有时固定的拍子不能从头到尾都是一种节奏，一种速度，这时候需要变换拍子（往往是是一种节奏，一种速度，这时候需要变换拍子（往往是因为情绪或是歌词的需要），这种变换我们称其为因为情绪或是歌词的需要），这种变换我们称其为“变变拍子拍子”。在变换拍子的时候，一定要标清拍子号，否则，。在变换拍子的时候，一定要标清拍子号，否则，后面的拍子与前面标的拍子号不一致就不对了。后面的拍子与前面标的拍子号不一致就不对了。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件全音、半音全音、半音 把把C D E F G A B 这一组音的

31、距离分成十二个等分，这一组音的距离分成十二个等分，每一个等分叫一个每一个等分叫一个“半音半音”。两个音之间的距离有两个。两个音之间的距离有两个“半音半音”的的 ，就叫，就叫“全音全音” 。在钢琴、电子琴等键盘乐器上，。在钢琴、电子琴等键盘乐器上，C-D,D-E,F-G,G-A,A-B,两音之间隔着一个黑键，它们之两音之间隔着一个黑键，它们之间的距离就是全音；间的距离就是全音；EF，BC，两音之间没有黑键相隔，两音之间没有黑键相隔，它们之间的距离就是半音。它们之间的距离就是半音。第七讲音程第七讲音程乐理与视唱课件乐理与视唱课件 在音乐体系众多的音。音与音之间的关系叫在音乐体系众多的音。音与音之间

32、的关系叫音程。（实际上就是两个音之间的音程。（实际上就是两个音之间的“距离距离”）。）。 音程中的两个音，各自都有自己的名称，低音程中的两个音，各自都有自己的名称，低音叫做音叫做“根音根音”（也叫下方音）、高音叫做（也叫下方音）、高音叫做“冠冠音音”（也叫做上方音）。（也叫做上方音）。 音程音程乐理与视唱课件乐理与视唱课件 音程的度数音程的度数 在我们日常生活当中，有很多的计量单在我们日常生活当中，有很多的计量单位。比如说量长度的有公里、米、厘米、尺、位。比如说量长度的有公里、米、厘米、尺、寸，重量单位有斤、两等等。寸，重量单位有斤、两等等。 音程同样也有音程同样也有一个度量单位，这就是一个度

33、量单位，这就是“度度”，也叫做，也叫做“度度数数”。乐理与视唱课件乐理与视唱课件 五线谱上的每一条线和每一个间都是一度。两个音同在五线谱上的每一条线和每一个间都是一度。两个音同在一条线上，或者同在一个间里的时候，这两个音的音程关系一条线上，或者同在一个间里的时候，这两个音的音程关系叫做叫做“一度一度”，或者叫做：，或者叫做：“同度同度”。如果两个音，一个在。如果两个音，一个在线上，另一个音在紧挨这个音的间里，那末这两个音之间的线上，另一个音在紧挨这个音的间里，那末这两个音之间的音程关系叫做：音程关系叫做：“二度二度”。 如果两个音都在线上，而且是最如果两个音都在线上，而且是最近的两条线上，或者

34、是两个音同样在两条最近的间里，这两近的两条线上，或者是两个音同样在两条最近的间里，这两个音之间的音程关系就叫做：个音之间的音程关系就叫做：“三度三度”。就是音程的度数。就是音程的度数。也就是两个音中间相距有多少个音级。也就是两个音中间相距有多少个音级。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件第八讲和弦第八讲和弦 和弦是由三个以上的音的结合，（即几个和弦是由三个以上的音的结合，（即几个音同一时间发音）这种形式，就称其为和弦。音同一时间发音）这种形式，就称其为和弦。和弦的出现增强了旋律的表现能力、和声的色和弦的出现增强了旋律的表现能力、和声的色彩同时也使音乐得到了丰富，非常协调丰满。彩同时也使音乐得到了丰富

35、，非常协调丰满。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 三和弦三和弦 和弦有很多种，下面我们先讲讲三和弦。和弦有很多种，下面我们先讲讲三和弦。 根据三度音程关系叠置在一起的、三个音同根据三度音程关系叠置在一起的、三个音同时或先后发出的音，叫做时或先后发出的音，叫做“三和弦三和弦”。 在三和弦中，最下面的一个音，我们称为在三和弦中，最下面的一个音，我们称为“根音根音”。根据与根音的关系，中间的那个音。根据与根音的关系，中间的那个音叫叫“三音三音”。最上边的一个音叫。最上边的一个音叫“五音五音”。如果在谱纸上记录时，根音可以写做如果在谱纸上记录时，根音可以写做“1”，三音写做三音写做“3”，五音写做，五音

36、写做“5”，自下而上，自下而上的写。的写。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 三和弦一共有三和弦一共有4种：第一种是种：第一种是“大三和弦大三和弦”，第二种是第二种是“小三和弦小三和弦”，第三种是，第三种是“增三和弦增三和弦”，第四种是，第四种是“减三和弦减三和弦”，下面我们看看这几种，下面我们看看这几种三和弦的构成。三和弦的构成。 大三和弦大三和弦 大三和弦的音响效果是非常明朗的，它的构大三和弦的音响效果是非常明朗的，它的构成：从成：从“根音根音”到到“三音三音”是是“大三度大三度”，“三三音音”到到“五音五音”是是“小三度小三度”，从，从“根音根音”到到“五音五音”必然是必然是“纯五度纯五度”

37、，这就是大三和弦的构，这就是大三和弦的构成。成。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 小三和弦小三和弦 小三和弦的音色比起大三和弦要暗一些，它的小三和弦的音色比起大三和弦要暗一些，它的“根根音音”到到“三音三音”是是“小三度小三度”，“三音三音”到到“五音五音”之间是之间是“大三度大三度”，（正好与大三和弦相反）从，（正好与大三和弦相反）从“根音根音”到到“五音五音”也同样是也同样是“纯五度纯五度”，这是小，这是小三和弦。三和弦。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 增三和弦增三和弦 增三和弦是从增三和弦是从“根音根音”到到“三音三音”是是“大三度大三度”，而从，而从“三音三音”到到“五音五音”也也是是“

38、大三度大三度”，这样形成，就使得，这样形成，就使得“根根音音”到到“五音五音”成了成了“增五度增五度”，这种，这种和弦我们称它为和弦我们称它为“增三和弦增三和弦”。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 减三和弦减三和弦 减三和弦，从减三和弦，从“根音根音”到到“三音三音”，从，从“三三音音”到到“五音五音”全部是全部是“小三度小三度”，这样，这样“根音根音”到到“五音五音”是是“减五度减五度”，这就是减，这就是减三和弦。三和弦。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 七和弦七和弦 由四个音按照三度的关系叠置在一起，这样构成的和由四个音按照三度的关系叠置在一起，这样构成的和弦叫做七和弦。它从弦叫做七和弦。它从

39、根音根音到最高音的音程是七度，到最高音的音程是七度，因此七和弦的名字，也是由此而得的。因此七和弦的名字，也是由此而得的。 七和弦大体与三和弦差不多，下面也是由七和弦大体与三和弦差不多，下面也是由根音根音、三三音音、五音五音组成，也是从下往上数，而第四个音，也组成，也是从下往上数，而第四个音，也就是最高的音叫就是最高的音叫“七音七音”。七和弦同样：在记谱用数。七和弦同样：在记谱用数字来标写的时候，从下而上，依次是字来标写的时候，从下而上，依次是1357。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 由于大由于大7度和小度和小7度都是不协和音程，因此七和度都是不协和音程，因此七和弦也是不协和的和弦。弦也是不协和

40、的和弦。 七和弦共有七种，他们的名称分别由三和弦的性七和弦共有七种，他们的名称分别由三和弦的性质，加上根音到七度音的音程关系而起的质，加上根音到七度音的音程关系而起的. 乐理与视唱课件乐理与视唱课件第九讲调及调号第九讲调及调号 的关系的关系 “调调”就是音高的位置，也就是音的高度，确切一点说就是音高的位置，也就是音的高度，确切一点说就是就是“主音主音”的音高位置。的音高位置。 我们在听音乐会的时候，经常会听降我们在听音乐会的时候，经常会听降e小调奏鸣曲，小调奏鸣曲，D大调钢琴协奏曲，这个大调钢琴协奏曲，这个“降降e小调小调”和和“D大调大调”就是说，这就是说，这个作品是以降个作品是以降e或者或

41、者D做为主音的，也可以这样写。做为主音的，也可以这样写。1=be 1=D 在任何一个作品里，每一个音都可以成为主音。总的来在任何一个作品里，每一个音都可以成为主音。总的来说，调一共有说，调一共有12个，调名一共有个，调名一共有17个，个，乐理与视唱课件乐理与视唱课件 这是七个最基本的音，没有任何的变化。这是七个最基本的音，没有任何的变化。(就是没有任就是没有任何升降音何升降音)，由这七个基本音构成的调就是，由这七个基本音构成的调就是C调，也是基础调，也是基础调，其它的调都是在这个基础上演变而成的。调，其它的调都是在这个基础上演变而成的。 在音阶里每一个音都有一个名称叫在音阶里每一个音都有一个名

42、称叫“音级音级”，一般的是，一般的是用罗马数字来代表各个音级，用罗马数字来代表各个音级， 。这里面，。这里面，级音是主音，在各个调的音阶中，其它音都要随着主音来级音是主音，在各个调的音阶中，其它音都要随着主音来进行变化。在一个调式里音级之间的音程关系是固定不变的。进行变化。在一个调式里音级之间的音程关系是固定不变的。（而变化只能由音来升高或降低。）（而变化只能由音来升高或降低。） 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 这这C调是自然音阶，是由大二度、大二度，小二度大二调是自然音阶，是由大二度、大二度，小二度大二度，大二度，大二度小二度组成的（注：度，大二度，大二度小二度组成的（注：V 大二度大二度 、

43、小二小二度）。度）。 do到到Ruai是大二度，是大二度，Ruai到到mi是大二度，是大二度，mi到到Fa就是就是小二度，小二度，Fa到到Sol又是大二度，又是大二度，So到到La是大二度，是大二度，La到到Si也也是大二度。是大二度。Si到到Do又是小二度，这就是又是小二度，这就是C调自然音阶的音程调自然音阶的音程关系。关系。Do是是C调的主音。调的主音。 如果我们现在要用如果我们现在要用Ruai做主音，怎么办呢，音程关系是不可做主音，怎么办呢，音程关系是不可以改变的，只能把音移位，升高或者是降低。以改变的，只能把音移位，升高或者是降低。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件音阶中各音的名称音阶中各

44、音的名称 音级是用来说明这个音在调式中的地位和作用的。音级是用来说明这个音在调式中的地位和作用的。 谱例：谱例： 音级：音级： 名称：名称： 主音主音 上主音上主音 中音中音 下属音下属音 属音属音 下中音下中音 导音导音 在这七个音级里面，第四级（下属音）和第五级（属音）非常在这七个音级里面，第四级（下属音）和第五级（属音）非常重要。他们加强了主音的地位，使得调性更为明确、固定，他重要。他们加强了主音的地位，使得调性更为明确、固定，他们两位是调性的明显特征。们两位是调性的明显特征。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件调号调号 在音乐中经常使用的调一般都是在四、五个升降号之在音乐中经常使用的调一般都

45、是在四、五个升降号之内，但是有多个升降号的调远远不止这些。要知道各调的内，但是有多个升降号的调远远不止这些。要知道各调的调号，必须记住哪些是升号的调，而哪一些又属于降号的调号，必须记住哪些是升号的调，而哪一些又属于降号的调，下面我们需记住一个规律，在升号的调里，除了调，下面我们需记住一个规律，在升号的调里，除了F调是调是降号调以外，其它的调名，不带升号，或者带升号的调名降号调以外，其它的调名，不带升号，或者带升号的调名都属于升号调之内，而降号调则不同，除了都属于升号调之内，而降号调则不同，除了F调的调名不带调的调名不带降号其余全部都带有降号名。降号其余全部都带有降号名。 乐理与视唱课件乐理与视

46、唱课件乐理与视唱课件乐理与视唱课件乐理与视唱课件乐理与视唱课件 调式调式 什么是调式呢，就是众多的的音，有一什么是调式呢，就是众多的的音，有一个是主音，其它的根据这个主音按一定音程个是主音，其它的根据这个主音按一定音程关系，排列起来，这样一个体系叫做调式。关系，排列起来，这样一个体系叫做调式。 调式的种类繁多，不仅仅是构成调式的音的调式的种类繁多，不仅仅是构成调式的音的关系不同，连数目也有区别，下面我们简单关系不同，连数目也有区别，下面我们简单的介绍一下，世界各国遍用的大调式、小调的介绍一下，世界各国遍用的大调式、小调式和我国的中国调式。式和我国的中国调式。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 大调

47、式大调式 大调式的简称叫做大调式的简称叫做“大调大调”，也可以称呼，也可以称呼“大音大音阶阶”。大调是由七个音构成的，它的主音与第三级音。大调是由七个音构成的，它的主音与第三级音之间的关系是大三度关系，它的稳定音构成一个大三之间的关系是大三度关系，它的稳定音构成一个大三和弦，这就是大调式，大调式的色彩是明朗的和辉煌和弦，这就是大调式，大调式的色彩是明朗的和辉煌的，很开。这就是大调式的特征。的，很开。这就是大调式的特征。 大调式一共有三种，自然大调，和声大调和旋律大调式一共有三种，自然大调，和声大调和旋律大调。下面我们看一下最常用的自然大调。自然大调大调。下面我们看一下最常用的自然大调。自然大调

48、是由七个音来构成的，它的音程关系是全音是由七个音来构成的，它的音程关系是全音-全音全音-半音半音-全音全音-全音全音-全音全音-半音这样七个自然音阶，半音这样七个自然音阶，这样的音程关系也是由两组相同的四声音阶结合而构这样的音程关系也是由两组相同的四声音阶结合而构成的，然后中间用一个大二度分开。成的，然后中间用一个大二度分开。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 这样看来，不管是由什么音开始，只要是主音，（开始的这样看来，不管是由什么音开始，只要是主音，（开始的级音）到高八度的主音内，第级音）到高八度的主音内，第级音到第级音到第级音是小二度级音是小二度（半音），第（半音），第级音到第一级音是小二度（

49、半音），其余几级级音到第一级音是小二度（半音），其余几级相邻的音都是大二度（全音），只要符合这种结构的音阶，都相邻的音都是大二度（全音），只要符合这种结构的音阶，都是属于这同一声调式，从是属于这同一声调式，从D开始做主音的，叫开始做主音的，叫D自然大调音阶，自然大调音阶，从从G开始做主音的叫开始做主音的叫G自然大调音阶。在调式音阶里，主音（自然大调音阶。在调式音阶里，主音（级音）下属音（级音）下属音（级音）和属音（级音）和属音（级音）是非常重要的，因级音）是非常重要的，因此也称他们为此也称他们为“正音级正音级”，（其它，（其它都称副音级），在都称副音级），在这些音级里这些音级里级音是稳定音，其

50、中级音是稳定音，其中级音也就是主音最为级音也就是主音最为稳定。稳定。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件和声大调和声大调 把自然大调的第把自然大调的第级音降低半个音，即是级音降低半个音，即是“和声大调和声大调”。 主音主音 上主音上主音 中音中音 下属音下属音 属音属音 下中音下中音 导音导音 主音主音 乐理与视唱课件乐理与视唱课件旋律大调：把自然大调的第旋律大调：把自然大调的第级，第级，第级级音都降低半个音，这就叫做音都降低半个音，这就叫做“旋律大调旋律大调”。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 小调式简称也叫小调式简称也叫“小调小调”，也可以称，也可以称呼呼“小音阶小音阶”，同样也是由七个音来构，同

51、样也是由七个音来构成的。小调的主音与成的。小调的主音与级音之间的关系级音之间的关系是小三度，因此小调的调性有一种柔和是小三度，因此小调的调性有一种柔和的感觉并带一些暗淡的色彩。这是小调的感觉并带一些暗淡的色彩。这是小调的特征。的特征。 同大调一样，有三种调式，自同大调一样，有三种调式，自然小调，和声小调及旋律小调。然小调，和声小调及旋律小调。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 自然小调与自然大调一样，同样在一个八度之内的每一自然小调与自然大调一样，同样在一个八度之内的每一个音都可以构成自然小调。个音都可以构成自然小调。 自然小调是由自然大调式转化而来的。但它是完全独立自然小调是由自然大调式转化而来

52、的。但它是完全独立的调式，同样是由七个音组成，由的调式，同样是由七个音组成，由LA做主音，上面分别是做主音，上面分别是si do re mi Fa so la，它的音程结构是这样的，全音，它的音程结构是这样的，全音-半音半音-全音全音-全音全音-半音半音-全音全音-全音，它的全音，它的 级音也都是级音也都是稳定音，但是它的稳定音，但是它的级音到主音，也就是导音到主音不是半级音到主音，也就是导音到主音不是半音关系，由此也与大调有所区别。音关系，由此也与大调有所区别。 主音主音 上主音上主音 中音下属音中音下属音 属音属音 下中音下中音 导音导音 主音主音 乐理与视唱课件乐理与视唱课件和声小调：把

53、自然小调的和声小调：把自然小调的级音升高半音，级音升高半音，叫做叫做“和声小调和声小调”它的音程结构是这样的。它的音程结构是这样的。 主音主音 上主音上主音 中音中音 下属音下属音 属音属音 下中音下中音 导音导音 主音主音 乐理与视唱课件乐理与视唱课件旋律小调：把自然小调的第旋律小调：把自然小调的第 级都升高半音，级都升高半音，叫做叫做“旋律小调旋律小调”它的音程结构是这样的：它的音程结构是这样的： 主音主音 上主音上主音 中音中音 下属音下属音 属音属音 下中音下中音 导音导音 主音主音 旋律小调还有一个特点就是它在下行音阶时第旋律小调还有一个特点就是它在下行音阶时第级音都要级音都要还原。

54、这是它与其它小调不同的地方。还原。这是它与其它小调不同的地方。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 五声调式五声调式 五声调式是以纯五度的音程关系来排列的，五声调式是以纯五度的音程关系来排列的，由五个音所构成的调式，叫作五声调式。由由五个音所构成的调式，叫作五声调式。由于这种调式是我国特有的，也可以称为民族于这种调式是我国特有的，也可以称为民族调式。这五个音的名称分别是：宫、徴、商、调式。这五个音的名称分别是：宫、徴、商、羽、角。羽、角。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件将这五个音移在一个八度内，它们名称的将这五个音移在一个八度内，它们名称的顺序是：宫、商、角、徴、羽。顺序是：宫、商、角、徴、羽。乐理与

55、视唱课件乐理与视唱课件 以宫音为主音的调式称为以宫音为主音的调式称为“宫调式宫调式”。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 以角音为主音的调式称为以角音为主音的调式称为“角调式角调式”。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 以羽音为主音的调式为以羽音为主音的调式为“羽调式羽调式”。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件 在五声音阶里，每一个音都可以在五声音阶里，每一个音都可以成为主音，因此在每个调式的前面必成为主音，因此在每个调式的前面必须把主音的音高位置标出来，比如：须把主音的音高位置标出来，比如：以以A做主音的宫调式，称为做主音的宫调式，称为“A宫调宫调”，F做主音的角调式称为做主音的角调式称为“F角调角调”，D做主音的羽调式称为做主音的羽调式称为“D羽调羽调”。 乐理与视唱课件乐理与视唱课件