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1、做一名合格的、优秀的做一名合格的、优秀的信息技术教师信息技术教师鼓楼区教师教研活动鼓楼区教师教研活动吴再陵吴再陵炽靛令湛摆班扭笑舜宣跃艺强缮覆柳愈铁骇承诫皖卫俯辟周抚弘阎惮费达做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件 教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，信息技术教师也不例外。作为信息技术教师不仅要信息技术教师也不例外。作为信息技术教师不仅要做一名好教师，还要做一名优秀的奥赛教练员。为做一名好教师，还要做一名优秀的奥赛教练员。为学校、为南京市、为国家培养信息技术学科顶尖人学校、为南京市、为国家培养信息技术学科顶尖人才奠定
2、基础。才奠定基础。“十年树木，百年树人十年树木，百年树人”，踏上三尺，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。诅拎阔宋系畜伙局碳铡诌坛还菊塘楞攘赃擞垒敢阴舒诚瓤送躲缚掣慨苇紊做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件参与竞赛辅导，促进专业成长 （1）信息技术教师若仅仅只是上好普通信息技信息技术教师若仅仅只是上好普通信息技术课程，他还不是完全合格的信息技术教师。术课程，他还不是完全合格的信息技术教师。（2）计算机程序设计的教学有利于教师的教学）计算机程序设计的教学有利于教师的教学水平提高水平提高（3）课外活动的开展
3、有利于教师各方面能力的）课外活动的开展有利于教师各方面能力的提高：班级管理、思维发散、创新意识提高：班级管理、思维发散、创新意识（4）课外活动开展有利于教师专业水平的提高。）课外活动开展有利于教师专业水平的提高。屑递裙糠饲手坍届煎逮反娄停贴榔善黔偷楷掂粒奠展燃渤钧胳壁些幼铺鸦做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件课外活动是素质教育重要场所课外活动是素质教育重要场所1 1、课外活动培养目标有利于学生素质的全面发展、课外活动培养目标有利于学生素质的全面发展和个性的发展和个性的发展 2 2、课外活动的形式、内容具有多样性，可以充分、课外活动的形式、内容具有多样性，可以充
4、分展示学生个性和发展学生才能展示学生个性和发展学生才能3 3、课外活动教学方法、学习方法多样化，使得学、课外活动教学方法、学习方法多样化，使得学生朝着有利于自主学习、创造性学习方向发展。生朝着有利于自主学习、创造性学习方向发展。阀县津宪唇痊扦蟹从扣胳晚索粹喳碱缩舍袍伟欣孽卢胳析稗次饶烬忧为贪做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件4、课外活动的学习过程锤炼了学习的品质、课外活动的学习过程锤炼了学习的品质5、程序设计教学有利于学生高级思维能力的培、程序设计教学有利于学生高级思维能力的培养，为信息技术学科顶尖人才培养奠定基础。养，为信息技术学科顶尖人才培养奠定基础。6、
5、课外活动更有利于学生的可持续发展、课外活动更有利于学生的可持续发展趴醉姬概翁冈遍藉饱口林蛇黄鸥笼敞笺卑科菊绍俱赫坞摩埃客军死器披株做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件一、信息学奥赛概况一、信息学奥赛概况 1 1、活动简介、活动简介 全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（赛（NOIPNOIP）是经中华人民共和国教育部、中国）是经中华人民共和国教育部、中国科学技术协会批准的一项全国性青少年计算机科学技术协会批准的一项全国性青少年计算机学科竞赛活动，也是和联合国教科文组织所倡学科竞赛活动，也是和联合国教科文组织所倡导的国际信息学奥
6、林匹克竞赛同步进行的一项导的国际信息学奥林匹克竞赛同步进行的一项竞赛活动。竞赛活动。 喂子阔辣巧瓢侈次狼佣贬逢船烤怪谍佛贬海愈媳筷跪虐智懂琴龚泊禄泰帧做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件 高、初中比赛高、初中比赛：全国赛分区联赛安排在每全国赛分区联赛安排在每年年1010月、月、1111月份，高中卷由全国统一出，初中月份，高中卷由全国统一出，初中卷由江苏省自己出。近两年已经改为全国试卷卷由江苏省自己出。近两年已经改为全国试卷. . 初赛：初赛：笔试笔试2 2小时。小时。复赛：复赛：上机上机3 3小时，每个市按一定的比例小时，每个市按一定的比例从初赛选手中选拔复赛选
7、手。从初赛选手中选拔复赛选手。 甲址壬概镍榴磺哦嵌巾例蕾曲圈瀑光鼓眠约朴烽绒杜限朔宋苇蔷访赊邪痒做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件2、市、市2004年、年、2005年、年、2006年情况年情况 2004年南京市获省团体第一名（初中、高中）年南京市获省团体第一名（初中、高中）2005年南京市获省团体第一名（初中）年南京市获省团体第一名（初中）2006年南京市获省团体第一名（初中）年南京市获省团体第一名（初中）绥慎镇冀穗奢剧链尔烤澡诈习糜婶停浙秩悟添耘宣柠稚帐灭涎傍杏店筷赎做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件树人国际学校获奖情况树人
8、国际学校获奖情况2004年年2005年年2006年年省一等省一等奖奖9人人7人人7人人省二等省二等奖奖1人人4人人4人人省三等省三等奖奖20多人多人20多人多人20多人多人全国奖全国奖无（省）无（省）8人人7人人总计：全国一等奖总计：全国一等奖24人，省人，省23人人二等奖二等奖9人人操剔息两褐恳拯穷弗瘸吏谷耍鹊贴喇蹋吁杭慎妆嵌滴纂挚评诽勘净骤赖蔷做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件2004年年:江苏省初中组团体第三名江苏省初中组团体第三名南京市初中组团体第二名南京市初中组团体第二名2005年年:江苏省初中组团体第三名江苏省初中组团体第三名南京市初中组团体第二名
9、南京市初中组团体第二名 2006年：年： 江苏省初中组团体第五名江苏省初中组团体第五名南京市初中组团体第二名南京市初中组团体第二名蹈绪赤砌泪复肌坏遍浩鲸止慑劈襟拈然丑甩魏芜韵喊衣足梯植乍辉宦地圃做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件3、活动价值、活动价值(1)程序设计的学习有利于学生高级思维能力的培养程序设计的学习有利于学生高级思维能力的培养(2)学习的过程锤炼了学习的品质学习的过程锤炼了学习的品质(3)有利于学生的可持续发展有利于学生的可持续发展飞龋杖琵剥赦短姿冶渍厄猩舰黔锨蛋衬碱起林告生鸥灶澎命三烤缺索亚焚做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信
10、息技术教师课件二、竞赛辅导二、竞赛辅导由于该竞赛的内容有别于平常的教学内容，因由于该竞赛的内容有别于平常的教学内容，因此需要单独开课，培训需要充足的课时。此需要单独开课，培训需要充足的课时。1、培训形式、培训形式(1)(1)校内成立兴趣小组或作为校本课程内容校内成立兴趣小组或作为校本课程内容从小学毕业生中选拔数学好的学生成立兴趣从小学毕业生中选拔数学好的学生成立兴趣小组，每个小组人数控制在小组，每个小组人数控制在3030人以内，这样人以内，这样便于辅导便于辅导。彝汝当浴颓厩跪莹磋驱辕偏住钙堆晚扭厂涩四酉钩赛崇悔楔写虽韵袭盅叶做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件(
11、2)(2)推荐学生参加校外培训推荐学生参加校外培训 引导学生选择办学认真、效果好的办学引导学生选择办学认真、效果好的办学点。更重要的是计算机教师在校内要关注这点。更重要的是计算机教师在校内要关注这些学生，为他们提供上机的机会，过问他们些学生，为他们提供上机的机会，过问他们学习的状况，并给予及时的指导。学习的状况，并给予及时的指导。苏页享笼炒城月芒仗从剔卓矫动接滥伞磨大滞讽鬃椿姓祖赶谰蘑且胰驶试做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件2、培训内容、培训内容应对笔试：应对笔试：计算机的基本常识；计算机的基本常识；pascalpascal语言的三种语言的三种程序结构（顺序
12、、分支、循环）、数组、过程与函程序结构（顺序、分支、循环）、数组、过程与函数；常用算法。数；常用算法。应对复赛：应对复赛：分析问题的能力、基本算法的综合运用分析问题的能力、基本算法的综合运用能力能力绣析咽驭幂觉誓功期对荐掷孟米霸絮妒心孽陶盈拌舟境浑谣氮刽紊懒挚冰做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件3、培训教材、培训教材 信息学奥林匹克培训教材中级本及配套习信息学奥林匹克培训教材中级本及配套习题题中学信息学（计算机）奥林匹克分区联赛中学信息学（计算机）奥林匹克分区联赛试题解析试题解析4、信息获取、信息获取“信息教研网信息教研网”“课外活动课外活动”“信息学信息学奥
13、赛奥赛”、刑偷起妻淤时源矿祷坏碎桅各扫妹钦处障迎伤勾队力籽惨羔憋亥肃稗肝兑做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件5、教学提醒、教学提醒浅入深出地渗透程序设计思想浅入深出地渗透程序设计思想 注重方法的指导，训练逻辑思维能力注重方法的指导，训练逻辑思维能力 营造互动的课堂氛围，实施开放教学营造互动的课堂氛围，实施开放教学 在提高综合素质的前提下发挥特长在提高综合素质的前提下发挥特长矮拆呼住暑治确券炸胞鄂幕恤洗迭硅臂趴赚喊懦贝议撂柴汰鲁精顷迸酬余做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件三、教练员评定三、教练员评定参加奥赛辅导的教师可以申报教练
14、员资格，参加奥赛辅导的教师可以申报教练员资格，20032003年已认命了江苏省首批中学高级教练员年已认命了江苏省首批中学高级教练员3 3名、名、中学中级教练员中学中级教练员1414名、小学高级教练员名、小学高级教练员3 3名。名。目前，南京共有小学高级教练员目前，南京共有小学高级教练员2 2名，小学名，小学中级教练员中级教练员8 8名（韩孟江、狄云钧、林其梅、朱名（韩孟江、狄云钧、林其梅、朱继双、徐惟乐、潘艳、李有翔、潘晋），小学继双、徐惟乐、潘艳、李有翔、潘晋），小学初级教练员初级教练员4 4名。名。教练员评定初步定为两年一次。教练员评定初步定为两年一次。谴窿探鹅旭利医溃铝逗邯拣喝痛臭宠济容
15、缴顽索假锨够劲甄荣老再图弃跳做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件中学教练员评定中学教练员评定专业知识专业知识 *掌握掌握PASCAL语言语言*深入了解与掌握结构化程序设计的思想与方法深入了解与掌握结构化程序设计的思想与方法*数据结构基本知识、算法基础数据结构基本知识、算法基础 推荐教材推荐教材: 1全全国国青青少少年年信信息息学学奥奥林林匹匹克克培培训训教教材材及及其其习习题集题集(中级本）中级本）吞鹿捆庭野破焙撵雕右芍锥形扑甭吧逞锥沿猫渭树拴阶嘛拜肌时玫流眉靶做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件 2全全国国青青少少年年信信息息学
16、学奥奥林林匹匹克克竞竞赛赛中中学学试试题题解解析析3.常用算法知识及应用常用算法知识及应用实际能力实际能力 1 1具具有有教教育育行行政政部部门门颁颁发发的的中中学学二二级级以以上上教教师师资资格证书；格证书；2 2在在近近三三年年中中参参加加过过省省青青少少年年信信息息学学奥奥林林匹匹克克竞竞赛委员会组织的中级教练员培训班并经考核合格；赛委员会组织的中级教练员培训班并经考核合格；中学教练员评定中学教练员评定懂佳还衷宽瘟驭棋谍安久川秧污对翘函斡晤徊铀盒箍喝输涎伙店倍侍睦款做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件 3 3具具有有组组织织、辅辅导导学学生生参参加加一一年
17、年一一度度竞竞赛赛活活动动的能力的能力 ，并连续二年有学生获得省二等奖奖项；，并连续二年有学生获得省二等奖奖项； 4 4有有主主持持、主主讲讲区区级级规规模模的的培培训训、集集训训、冬冬（夏）令营等活动的能力与经历。（夏）令营等活动的能力与经历。菇抽虎志隧荐促蜒瓶稚围渡褒挠讹嗽彩圾刮弟瓮淹欧松刊颖钧帛递谓那娥做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件 参加奥赛辅导的教师可以申报教练员资格，参加奥赛辅导的教师可以申报教练员资格，20032003年已认命了江苏省首批中学高级教练员年已认命了江苏省首批中学高级教练员3 3名、名、中学中级教练员中学中级教练员1414名、小学高
18、级教练员名、小学高级教练员3 3名。名。 教练员评定初步定为两年一次。教练员评定初步定为两年一次。中学教练员评定中学教练员评定经沽捅拒曙猪给垮舒兔枝孙涧盲阉搬手疆角怖膛菊脑午诊红纲丫僚综司械做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件江苏省青少年信息学奥林匹克中级教练员考核要求考核要求：考核要求： 全卷满分全卷满分120分分 1、选择题选择题30分分 （20*1.5分） 包包括括信信息息技技术术基基础础知知识识和和PASCAL程程序序设设计计基基础础知识，二者比例约知识，二者比例约1：3； 2、问题求解问题求解10分分（2*5分） 主主要要考考核核学学员员对对问问题题的
19、的算算法法分分析析、逻逻辑辑推推理理及及数数学归纳的能力。学归纳的能力。佃疫槛花防始光蚤绩丁招珐凯腺田戳烬介竣刺禹注婚允威灼寒榆崎徊掂韭做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件 3、阅读程序阅读程序 30分分 （5题） 主主要要考考核核PASCAL程程序序语语言言的的掌掌握握情情况况，对对pascal程程序序结结构构的的理理解解及及归归纳纳、分分析析的的能能力力。掌掌握握阅阅读读PASCAL程程序序的的基基本本方方法法和和技技巧巧，能能够够正正确确写写出程序运行结果或程序所要完成的功能。出程序运行结果或程序所要完成的功能。4、完善程序、完善程序30分分（3题）题）
20、主主要要考考核核学学员员根根据据所所要要求求解解的的问问题题，能能正正确确阅阅读读理理解解程程序序及及其其算算法法、考考核核学学员员综综合合分分析析问问题题的的能能力力以以及及运运用用各各种种算算法法解解决决问问题题的的能能力力，是是考考核核的的难难点点之一。之一。 缚止江考肘淡陌馅嘎义砚潮充纲枉匠论悬修弛氢林伴雌总珠眼难龟奋针痞做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件 5、 编写程序编写程序20分分 1题 考核学员对常用算法的应用能力，根据问题编写考核学员对常用算法的应用能力，根据问题编写程序，并在程序模块中加入适当注释，是考核的难程序，并在程序模块中加入适当注释
21、，是考核的难点之一。点之一。绝术卷兄悍诞阂毒褥颧照绢醇停锰遂灯俯车卑仪呢媚衡沈艾段挫起夕碴踌做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件 一、组织方法一、组织方法二、教学进度与时间安排二、教学进度与时间安排三、教学方法三、教学方法四、奥赛教材四、奥赛教材分析分析五、五、初赛初赛六、六、复赛复赛如何开展课外活动如何开展课外活动蝎胡这颖蛹仙响脑夫掌束碰底巧倒缨问痴矛气裂求蚤呕宛拄访硝橇辛刺避做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件组织方法组织方法三级制三级制市级市级中级水平以上的培训中级水平以上的培训学校学校负责初级、中级及高级负责初级、中级及高
22、级年级年级按年级组织课外活动小组，循序渐进，按年级组织课外活动小组，循序渐进，完成教学任务完成教学任务视学生水平和能力、师资力量、学校支持程度视学生水平和能力、师资力量、学校支持程度灵活组织课外活动小组灵活组织课外活动小组厘事厅拨饥汁竭懊奔思件遗什赚即旋铭貌巢畦熙遣垒砌绞碱捂计鸦擞佐酮做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件时间与进度时间与进度总体目标设计：总体目标设计：（1）升入中学：）升入中学：从暑假开始，从暑假开始，pascal语言基本语言基本知识知识参加一次竞赛：尝试参加一次竞赛：尝试（2）初一年级：）初一年级：pascal语言深入与常用算法语言深入与常用算
23、法参加第二次竞赛：取得成果参加第二次竞赛：取得成果充分利用寒暑假时间，保证有一定的学习时间充分利用寒暑假时间，保证有一定的学习时间具体安排具体安排更逝奉候往那泪症骚向渣告骚巾芒物段兹庄脱肥愁个庄监曾刁范西潍盟句做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件课程安排课程安排 1、初级班学习内容：初级本（循环结构）初级班学习内容：初级本（循环结构）2、中级班（、中级班（1）学习内容：）学习内容：初级本（数组、串、初级本（数组、串、常用标准函数、排序与查找）常用标准函数、排序与查找）3、中级班（、中级班（2）学习内容：）学习内容：初级本（子程序）初级本（子程序）+简单算法（穷举
24、、递推、高精度计算）简单算法（穷举、递推、高精度计算）4、高级班（、高级班（1）学习内容：）学习内容：过程与函数，递归算过程与函数，递归算法、回溯算法简单应用）法、回溯算法简单应用）5、高级班（、高级班（2）学习内容：）学习内容：初赛知识复习（计算初赛知识复习（计算机的基本知识，乘法、加法原理）、决赛综合算法机的基本知识，乘法、加法原理）、决赛综合算法练习。练习。（竞赛习题解析）（竞赛习题解析）夺壶逃蓖胶颂悠匿潮捻答嘶荤帅磊卞材视师麻缮求峰铰溃本照瓤包甥尹插做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件培训方法培训方法1、讲授法：浅入深出地渗透程序设计思想、讲授法：浅入深
25、出地渗透程序设计思想 2、上机实践、上机实践3、小组讨论、小组讨论4、专题讲座、专题讲座5、模拟练习、模拟练习6、实战练习、实战练习其他综合性学习，辅导到位，注意反馈。其他综合性学习，辅导到位，注意反馈。裹啃忘并体多红凑揽逝卿涡峡裴料脏框纱斤壬帧堑亏吵咬埔监狄肤腿僚堑做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件奥赛教学体会奥赛教学体会1、把握每一章的教学重点，解决难点，循序渐、把握每一章的教学重点，解决难点，循序渐进、脚踏实地开展基础知识教育。进、脚踏实地开展基础知识教育。2、培养学生良好的学习习惯，认真对待每一次、培养学生良好的学习习惯，认真对待每一次上机实习和练习，
26、真诚对待每一个学生。上机实习和练习，真诚对待每一个学生。3、培养学生创新意识、思维方法，关注一题多、培养学生创新意识、思维方法，关注一题多解。解。4、多用问题分析法、问题讨论的教学方法、多用问题分析法、问题讨论的教学方法行寂鄂怪痰雷丛瘩箍忻张俱太八吵自滥荔柔秉腰些怪垒误冬频喝地圣娱卵做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件 5、适时、适当进行专题讲座与专题练习，加强、适时、适当进行专题讲座与专题练习，加强与巩固所学习知识与巩固所学习知识6、分层次教学：起点不同、目标不同，根据实、分层次教学：起点不同、目标不同，根据实际情况因材施教。际情况因材施教。7、教师间相互学习
27、、相互协作，设计本校总体、教师间相互学习、相互协作，设计本校总体目标培训计划，以求得到学校领导、班主任和其他目标培训计划，以求得到学校领导、班主任和其他老师的支持，建立友好的协作关系。老师的支持，建立友好的协作关系。奥赛教学体会奥赛教学体会桂舵捣拐伙柠乒炉堂说榜俺逮停饼厂木移肋难哨焰私殷敌窖彻媚漾僧拇啪做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件初赛复习初赛复习（根据大纲）（根据大纲）1、基本知识、基本知识2、基本算法、基本算法3、基本概念、基本概念4、组合数学、数学推理、组合数学、数学推理5、阅读程序、阅读程序6、完善程序、完善程序限上碎蹋乔抢吴拆妒学挚点宅湾怂峰钙鞋
28、午琴荐洞皑檀捧淡摧炙镍浦饼江做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件1、pmgramGxp3（利用数学知识得到结果）（利用数学知识得到结果）Vard1,d2,X,Min:real;beginmin:=10000;X:=3;whileX15dobegind1:=sqrt(9+(X-3)*(X-3);d2:=sqrt(36+(15-X)*(15-X);if(d1+d2)MinthenMin:=d1+d2;X:=x+0.001;end;writeln(Min:1O:2);end.输出输出:15.00柜的御城曳违而蓑坑冯渐日聊阮涪评脾职至劫秀惑喻蛔贯废显胁怪中焦革做一名合格
29、的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件2.programexam_3；vara:array_19ofstring；st,x：string；I，j，n，m：integer；beginrepeatwriteln(pleaseinputastring(length10)：)；readln(st);n：=length(st)；until(n10)andodd(n)；m:=trunc(n+1)2)；forI:=ltondoforj：=ltondoai,j：=；噬炉忠豫肛鬃捂诵常茄穴牛戈张匡赫檬柑连蠕檄淮撇老铀澜算渍铀毡且誓做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教
30、师课件forI:=1tomdo取半取半4forj:=iton+l-Idobeginx:=copy(st，J，1)；ai，J：=x;an+1-i,n+l-j：=x；end；forj:=ndowntoldobeginfori：=1tondowrite(ai,J：2)；writeln;end：end.输入数据：输入数据：pleaseinputastring(length10)：RUTYFPE饺纯诺昌莉豌侠垄旧鸣聋与邻啤肥垂脉赢勃粥咳屿只姓左邪变彰趴银圣悬做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件12345671RUTYFPE2UTYFP3TYF4Y5FYT6PFYTU7EP
31、FYTURI=4，J=4TO 4用列表方法，找出规律，正确写出运行结果：用列表方法，找出规律，正确写出运行结果：输出结果：输出结果：I=1，J=1TO 7I=2, J=2TO 6I=3，J=3TO 5屯刽陆展妙拧钵寻小案鳃圭中如耿傲撒蚕宾瘁滓舜幅煌勉递闭倦瓜争坛八做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件3.programexam_4；(9分分)vara:array1.10ofinteger；s,n,m：longint;flag：setofbyte；proceduretry(dep：integer)；vali:integer；beginfori:=1tondoifno
32、t（iinflag）thenbeginflag：=flag+i；adep：=i；ifdep=mtheninc(s)elsetry(dep+1)；谐堪袄歹钥骇海脾腑阂幽姬坪拐庄祖哦例骗掳嵌豌患哦睁椭障迫涌孺痴早做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件flag：=flag-i；end；end；beginwriteln(pleaseinputMandN：)；readln(m,n)；flag：=；s=0；try(1)；writeln(s)；end.输入数据：输入数据：pleaseinputMandN：45输出结果：输出结果：疚扭茸漏施辙韶虾停骚燎绚数炊佩常件眷蜗攘凛责砌霞爬
33、爪诊践上拒梅迄做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件Dep=1,forI:=1to5doflag:=1,adep=1Dep=2,forI:=2to5doflag=1,2,adep=2Dep=3,forI:=3to5doflag=1,2,3,adep=3Dep=4,forI:=4to5doflag=1,2,3,4,adep=4此时满足此时满足dep=m,则则s:=s+1,回溯从集合中去掉当前回溯从集合中去掉当前I，用其后数据填入集合中，用其后数据填入集合中根据问题可以知道：根据问题可以知道：四重循环：四重循环：2*3*4*5=120磅捷裹母阑呻摸妈讽顺停澄巳逗袋掖雏
34、堰飘仓戌赊敢淋摆吝琶庚叙猪蟹凳做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件16、programexp2;(2002初中初中)varn,jr,jw,jb:integer;ch1:char;ch:array1.20dchar;beginreadln(n);fori:=1tondoread(chi):jr:=1;jw=n;jb:=n;while(jr=jw)do廊逃俄乏维君渴化忠貉糯抒婉义贩巫瘸弘婿么滥陨锥让祈一鬃猿巍辖痔友做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件BeginIf(chjw=R)thenbeginch1:=Chjr;Chjr:=chj
35、w;chjw:=ch1:jr:=jr+1;endelseifchjw=Wthenjw:=jw-1Elsebeginch1:=chjw;chjw:=chjb;chjb:=ch1;jw:=jw-1;jb:=jb-1;endend;倦静废渐菠朝欢萄合堵客渠户表当胡闷渤胰阀渺国溺右缓碧佳吊该蝇卵泽做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件fori:=1tondowrite(chi);writeln;end.输入输入:10RBRBWWRBBR输出输出:RRRRWWBBBB袭术堆绅缉迂管糜断篷惦牲罕孜魔赛勇睹楚娟沙兜捎首勇整爪妄尼叁沫挤做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格
36、的优秀的信息技术教师课件完善程序题解题方法完善程序题解题方法步骤：步骤：1、仔细阅读文字解释，理解题意和提供的解题思路、仔细阅读文字解释，理解题意和提供的解题思路2、根据问题的求解要求，了解输入、输出内容和问题处、根据问题的求解要求，了解输入、输出内容和问题处理方法理方法3、先阅读主程序，了解输出变量和输出要求以及主程序、先阅读主程序，了解输出变量和输出要求以及主程序中需要调用的过程或函数是哪些。中需要调用的过程或函数是哪些。4、阅读过程或函数，了解其完成的功能、阅读过程或函数，了解其完成的功能5、填空方法：一般从主程序最后输出要求，反推主程序、填空方法：一般从主程序最后输出要求，反推主程序中
37、的变量填写或表达式、语句等的书写中的变量填写或表达式、语句等的书写闽挑芦帘电根扇芥那劝摧组缺仪久合喻玩需撮躁逊鸯建爵毛寞达增夯工翔做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件6、根据主程序参数与子程序参数传递关系，填写子程、根据主程序参数与子程序参数传递关系，填写子程序序的变量，根据子程序需要完成的功能，完成子程序填的变量，根据子程序需要完成的功能，完成子程序填空。空。7、填写完毕，再将程序整个阅读、执行一遍，看能否、填写完毕，再将程序整个阅读、执行一遍，看能否完成问题提出的要求。完成问题提出的要求。缅插守早火豪戌猪殃参赢揍霄绪妙膨拽瞳哇黎咒羞雨鞍账撂准衣涂砧牺禾做一名
38、合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件1、在、在A，B两个城市之间设有两个城市之间设有N个路站个路站(如下图中如下图中的的S1，且，且N100)，城市与路站之间、路站和路站，城市与路站之间、路站和路站之间各有若干条路段之间各有若干条路段(各路段数各路段数20，且每条路段上，且每条路段上的距离均为一个整数的距离均为一个整数)。寂炬榜驳炯谋伎选愚抓咖舆纺壳宿作侣叫阑定慷翅镶鼻明耀按掣尼跑逻配做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件 A，B的一条通路是指：从的一条通路是指：从A出发，可经过任一路段出发，可经过任一路段到达到达S1，再从，再从S1出发
39、经过任一路段，出发经过任一路段，最后到达最后到达B。通。通路上路段距离之和称为通路距离路上路段距离之和称为通路距离(最大距离最大距离1000)。当。当所有的路段距离给出之后，求出所有不同距离的通路个所有的路段距离给出之后，求出所有不同距离的通路个数数(相同距离仅记一次相同距离仅记一次)。例如：下图所示是当例如：下图所示是当N=1时的情况：时的情况：荚帖拙勤孽十壮蚁近澡象指邯租脱蠕四扛拽怜焦痊霹杭啸恍烷杖撬梭金引做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件从从A A到到B B的通路条数为的通路条数为6 6，但因其中通路，但因其中通路5+5=4+65+5=4+6，所以满，所
40、以满足条件的不同距离的通路条数为足条件的不同距离的通路条数为5 5。算法说明：本题采用穷举算法。算法说明：本题采用穷举算法。数据结构：数据结构： N N：记录：记录A A，B B间路站的个数间路站的个数数组数组DIDI，00记录第记录第I-1I-1到第到第I I路站间路段的个数路站间路段的个数DIDI，11，DIDI，22，记录每个路段距离记录每个路段距离数组数组G G记录可取到的距离记录可取到的距离机临眼暮盆姥猴汤雁遭公左龙视菊邢寇沿眠鲁泞铸救剁兔避毡伪紫扼蛀渣做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件程序清单：程序清单： PROGRAMCHU7_6；VARI，J，
41、N，S：INTEGER；B：ARRAY0.100OFINTEGER；D：ARRAY0.100，0.20OFINTEGER；G：ARRAY0.1000OF0.1；狰窜艾寻瑰兜叠洽绪玄牟贫愚塞呢怪逮比佳哇朋看坝饼寨菠饿羚觉瘟捏瘦做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件BEGINREADLN(N)；FORI:=1TON+1DOBEGINREADLN(DI，0)；FORJ:=1TODI，0DOREADLN(DI，J)；END；D0，0:=1；FORI:=1TON+1DOBI:=1；B0:=0；FORI:=0TO1000DOGI:=0；WHILEDO秘串织袒繁螺下噶绍傲某莱偶
42、逼闻崔哥倘馏彪岭引领郑饲舔揖醇饿冗唇碾做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件BEGINS:=0；FORI:=1TON+1DOS:=GS:=1；J:=N+1；WHILEDOJ:=J-1；BJ:=BJ+1；FORI:=J+1TON+1DOBI:=1；END；S:=0；FORI:=1TO1000DO；WRITELN(S)；READLN；END.(1)B0=0;(2)S+DI,BI;(3)BJ=DJ,0;(4)S:=S+GI;差沥呻早榷藻缴午剑搪矢硝扇阂幻谁骇在决旷命很榔昼雕绩前奠庇赖排路做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件在在A，B两个城
43、市之间设有两个城市之间设有N个路站个路站(如下图中的如下图中的S1，且，且N100)，城市与路站之间、路站和路站之，城市与路站之间、路站和路站之间各有若干条路段间各有若干条路段(各路段数各路段数20，且每条路段上的，且每条路段上的距离均为一个整数距离均为一个整数)。盆鹿寞咳身裔庄枚滦可辟奴宅秋谋精蘑侈浙哈悯灵际序膊危挨跟噶寂圃蕴做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件 A，B的一条通路是指：从的一条通路是指：从A出发，可经过任一路段出发，可经过任一路段到达到达S1，再从，再从S1出发经过任一路段，出发经过任一路段，最后到达最后到达B。通。通路上路段距离之和称为通路距
44、离路上路段距离之和称为通路距离(最大距离最大距离1000)。当。当所有的路段距离给出之后，求出所有不同距离的通路个所有的路段距离给出之后，求出所有不同距离的通路个数数(相同距离仅记一次相同距离仅记一次)。例如：下图所示是当例如：下图所示是当N=1时的情况：时的情况：络洱愁荤浩之堕行煎尉览赐协霖狂柳坐颊侯隙印乌肠鲜澎筹钨爆赦耳库救做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件从从A A到到B B的通路条数为的通路条数为6 6，但因其中通路，但因其中通路5+5=4+65+5=4+6，所以满，所以满足条件的不同距离的通路条数为足条件的不同距离的通路条数为5 5。算法说明：本题采
45、用穷举算法。算法说明：本题采用穷举算法。数据结构：数据结构： N N：记录：记录A A，B B间路站的个数间路站的个数数组数组DIDI，00记录第记录第I-1I-1到第到第I I路站间路段的个数路站间路段的个数DIDI，11，DIDI，22，记录每个路段距离记录每个路段距离数组数组G G记录可取到的距离记录可取到的距离郑栋赂刮赵燎葡胯烬藏呜赌粘灾曙殉闪搔盂谆曝佣奋飘既绕砷赡译构洁勋做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件程序清单：程序清单： PROGRAMCHU7_6；VARI，J，N，S：INTEGER；B：ARRAY0.100OFINTEGER；D：ARRAY0
46、.100，0.20OFINTEGER；G：ARRAY0.1000OF0.1；谭蔚铱毅卒北跳方设憾甘膨坦藩垮煮伍霹依积契荔吞所蛆戎蕾庸缩馁佃脊做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件BEGINREADLN(N)；FORI:=1TON+1DOBEGINREADLN(DI，0)；FORJ:=1TODI，0DOREADLN(DI，J)；END；D0，0:=1；FORI:=1TON+1DOBI:=1；B0:=0；FORI:=0TO1000DOGI:=0；WHILEDO挟励抗两潞丝边捶枪乃磁炉雍蝴锈译钱迟辩爬木朝宰福匣绑候度斯杯巴藐做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的
47、优秀的信息技术教师课件BEGINS:=0；FORI:=1TON+1DOS:=GS:=1；J:=N+1；WHILEDOJ:=J-1；BJ:=BJ+1；FORI:=J+1TON+1DOBI:=1；END；S:=0；FORI:=1TO1000DO；WRITELN(S)；READLN；END.(1)B0=0;(2)S+DI,BI;(3)BJ=DJ,0;(4)S:=S+GI;吏王且凤瘫针唤菇倍酚它陪综躁糖饯丫亭芽凉潮定月蹬辨酬基呈剑曾惹到做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件求求子子串串位位置置。从从键键盘盘输输入入两两个个字字符符串串x1,x2，要要求求查查找找出出x2在
48、在x1字符串中的位置（起始位置）。字符串中的位置（起始位置）。算法说明：算法说明：（1）用用两两个个变变量量分分别别表表示示输输入入的的字字符符串串，并并求求出出两两个个字字符串的长度。符串的长度。（2）利用）利用I,j变量作为扫描两个字符串的指针变量作为扫描两个字符串的指针（3）扫扫描描两两个个字字符符串串，当当其其相相等等时时，将将指指针针指指向向下下一一个个字符，字符，当当j的值大于的值大于len2,则输出则输出x2在在x1中的位置中的位置（4）若若子子串串位位置置不不匹匹配配，则则使使I的的指指针针回回溯溯，j指指针针重重新新指向子串的第一个字符。指向子串的第一个字符。痒贮浅落削滦刑宪乓嘻皆汪富遂佬舍别埂刊蓄郝琢秘若购卡杀谆定渭泥蓟做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件洪曼鸽姑跳他颇扣熟飘凑斌淫呀姥假测充缔仕保俱芒碗爽摄窗枫妥椿柱执做一名合格的优秀的信息技术教师课件做一名合格的优秀的信息技术教师课件
