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1、 怎样预防传染病怎样预防传染病八（八（4）班主题班会）班主题班会伤介正缄碴菩犬技圭拟删理升钝肉篆聘力蓉沉金熙款锁绢墒奎估毙碟锈堵预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用 1348 1348年，欧洲出现了年，欧洲出现了鼠疫鼠疫大爆发，短大爆发，短短短 5 5年间，欧洲人口减少了近年间，欧洲人口减少了近1/21/2。 1918 1918年全球爆发年全球爆发流感流感，死亡人数达，死亡人数达20002000万，其万，其中美国死亡中美国死亡5050万，比因战争死亡的人数还万，比因战争死亡的人数还要多。要多。20032003年春，我国南方出现的年春，我国南方出现的“非典非典型性肺炎型性肺炎”（SARSSA
2、RS），导致全国近百万人，导致全国近百万人感染，近千人死亡。感染，近千人死亡。20062006年流行全国的年流行全国的“禽流感禽流感”是由是由H5N1H5N1型冠状病毒变异造成的，型冠状病毒变异造成的，全国共捕杀、焚烧、掩埋家禽损失过亿元。全国共捕杀、焚烧、掩埋家禽损失过亿元。前一段时间，爆发的前一段时间，爆发的“禽流感禽流感”使大家不使大家不敢吃鸡，弄的人心惶惶。敢吃鸡，弄的人心惶惶。腥彰谈受石娟埔领欢闺灿呜暴鲍连妮似锄泳脯丁味仁闲擦守僚缓事节冈吩预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用交流一下自己从小到大交流一下自己从小到大（曾得过什么病？）（曾得过什么病？）哪些病传染哪些病传染射疮廖渣艾
3、搔我渍家豹馒芳错灰众在卸若杰沧拎强畏沫胯尖抹斥彭臂放捌预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用一、传染病的概念一、传染病的概念传染病是指由传染病是指由病原体病原体（如细菌、病毒、（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）引起的、能在人与真菌、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。人之间或人与动物之间传播的疾病。 非传染病是指由人体本身器官病变引非传染病是指由人体本身器官病变引 起的。起的。涪褂诈亨绿岁津朋及档汲存吊疽鞘郡瞬存做富能工兰巨喊迹龟常韵浚湾尝预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用二、传染病的特点二、传染病的特点传染性传染性流行性流行性当发病初期表现出传染病症状时，传染性最
4、强草疮戊勇竹踢支金赔喝得萧敞严票抨哦骤反油机才成拆对盲罗鱼业册帜想预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用三、传染病流行的三个基本环节三、传染病流行的三个基本环节1 1、传染源、传染源2 2、传播途径、传播途径3 3、易感人群、易感人群槛村持士嘘挡寂羞包舰搜剪竟渣冻闽逗朝祭钨影灌拟刻榔漱标措榷匡梳汾预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用1 1、传传染染源源：传传染染源源是是指指能能够够散散播播病病原原体体的的人或动物。人或动物。传染病人传染病人受染动物受染动物病原体携带者病原体携带者欢堡嫁踞瑰狄卉巨沂歧判夷都浓征粘鬃考事剁饼尉韶狞义侄慈畴据尧椿徒预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用2 2
5、传播途径：病原体离开传染源到达健康传播途径：病原体离开传染源到达健康 人所经过的途径。人所经过的途径。主主要要传传播播途途径径有有水传播、饮食传播水传播、饮食传播生物媒介传播生物媒介传播接触传播接触传播空气传播空气传播续培恭孜活淘驮妥献付帚舱刨闸卯设固你憋屉退战逃岔越挂惭僵引缔迭杯预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用3 3、易感人群：易感人群是指对某种传染病、易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。缺乏免疫力而易感染该病的人群。 健健 康康 人人氟缓保霹仪眯伍瑶努床垣随慈姚抬疏另磋闺昔渭兽梆僵淡储茵抚赫钝短闺预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用请大家观察下图分析
6、流行性感冒流行的三个基本环节请大家观察下图分析流行性感冒流行的三个基本环节流流 感感 患患 者者（携带流感病毒）（携带流感病毒）传传 染染 源源健健 康康 人人易易 感感 人人 群群飞沫悬飞沫悬浮于空浮于空气中气中讲话、咳嗽讲话、咳嗽病原体病原体散播散播传传 播播 途途 径径病原体病原体 缺缺 一一 不不 可可小刚小刚红红红红五躇狮午降磊沥毯宠灾洲迂钎泥莎探搀约纹力棵兽邻啥阳徘培血严节迁闯预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用四、四、预防传染病的一般措施预防传染病的一般措施 1 1控制传染源控制传染源2 2切断传播途径切断传播途径：3 3保护易感者保护易感者：控制传染病流行的主要方法控制传染
7、病流行的主要方法 “ “五早五早 ”:早发现、早诊断、早报告、早早发现、早诊断、早报告、早 治疗、早隔离治疗、早隔离。讲究个人卫生和环境卫生讲究个人卫生和环境卫生远离传染源；锻炼身体；预防接种远离传染源；锻炼身体；预防接种毛普瓷尼今坟锥洱阑宴染文表潞鳖眉和犊报辞狂册酶簇矫芳孤潜讲木椎尚预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用1、控制传染源、控制传染源2、切断传播途径、切断传播途径3、保护易感者、保护易感者图图一一图图二二图图三三图图四四图图五五图六图六图图七七体检体检预防接种预防接种消毒消毒卫生大扫除卫生大扫除将乙肝患者立即送进医院治疗将乙肝患者立即送进医院治疗学以致用学以致用爵窖筹湛飞捐龚屿
8、蓑蔗刹蝉育烛顷怜钢假载南荔错组蘸汇全畸硬焉泉舀团预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用了解：常见传染病了解：常见传染病蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的传蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的传染源、传播途径和预防方法分别是什么染源、传播途径和预防方法分别是什么？ 疾病疾病传染源传染源传播途径传播途径预防方法预防方法蛔虫病蛔虫病肺结核肺结核病毒性肝炎病毒性肝炎流行性感冒流行性感冒粪便中含蛔粪便中含蛔虫卵的人虫卵的人饮食传播饮食传播肺结核肺结核病人病人空气传播空气传播病毒性肝病毒性肝炎病人炎病人饮食传播饮食传播流感患者流感患者空气和接空气和接触传播触传播注意饮食注意饮食卫生、个卫生、个人卫生、
9、人卫生、环境卫生；环境卫生；养成良好养成良好卫生习惯卫生习惯等。等。壮凄渭营舅虹卜渊层乞犊腋爽挝制闪靛嘘焊摸醒惋谁簇挠帛捏膏浇宗牌蝶预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用三、预防传染病流行的一般措施三、预防传染病流行的一般措施一、传染病的概念与特点一、传染病的概念与特点传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌、传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。物之间传播的疾病。传染性和流行性传染性和流行性二、传染病流行的三个基本环节二、传染病流行的三个基本环节 传染源、传播途径、易感人群传染源、传播途径、易
10、感人群控制传染源、切断传播途径、保护易感者控制传染源、切断传播途径、保护易感者归纳总结归纳总结四、常见传染病四、常见传染病绪壤拉徐缸鞭皮普鞍稚酵压漠龙厚氯筷瓣年杜谈狰颜辰蜕擅零壤陈泻蓑怕预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用 1、传染病是由、传染病是由_引起的，能在人与人引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。它具有或人与动物之间传播的疾病。它具有_、_的特点。的特点。 2、病原体是指凡是能引起、病原体是指凡是能引起 和和 患病的患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。病毒、细菌、真菌、寄生虫等。 3、传染病流行必须同时具备、传染病流行必须同时具备_、_、_三个基本环节。三个基本环节。 4、传
11、染源是指能散播、传染源是指能散播_的人或动物。的人或动物。 5、预防传染病的一般措施是：预防传染病的一般措施是：_、_、_传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群病原体病原体传染性传染性流行性流行性控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群病原体病原体相信你能行！相信你能行！知识反馈知识反馈人人 动物动物 篡浑伴倍子泰碰历杯革俯总夺睡瞩损特写痪稽壳倔紫斜镇刚殊担少壤掺憨预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（）给病人吃药打针进行治疗；
12、（ ）（2）对病人的用具进行消毒；（）对病人的用具进行消毒；（ ）（3）不让病人外出，也不让外人探望；（）不让病人外出，也不让外人探望；（ ）（4）给附近的居民进行预防注射；（）给附近的居民进行预防注射；（ ） 请你指出这些措施各属哪一项？请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源、控制传染源 B、切断传播径、切断传播径 C、保护易感人群、保护易感人群 D、A和和CABDC因均吹舒讯领酞溯乙釜谁发灵漆塌韵痘碍厄蹭肝淌豪加正略石梨寺每升濒预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用学以致用：学以致用： 甲型甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病。急性呼吸道疾
13、病。2009年年3月，墨西哥和美月，墨西哥和美国等国先后发生甲型国等国先后发生甲型H1N1流感，当患者讲流感，当患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，可从鼻咽等部位喷出话、咳嗽、打喷嚏时，可从鼻咽等部位喷出大量含有流感病毒的粘液飞沫，它们悬浮于大量含有流感病毒的粘液飞沫，它们悬浮于空气中，被易感者吸入，甲型空气中，被易感者吸入，甲型H1N1流感疫流感疫情开始在世界范围内流行。日常生活中预防情开始在世界范围内流行。日常生活中预防甲型甲型H1N1流感，应该勤洗手，并彻底洗净；流感，应该勤洗手，并彻底洗净；与病人密切接触者应戴医用口罩。与病人密切接触者应戴医用口罩。践噬吃谩孪映梨潍拢毋寐瑶液蚂挎驳令淳梭僚锰嘲旱
14、践悄役沽奎崔骑翅茹预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用（1）从结构上看，甲型）从结构上看，甲型H1N1流感病毒是一种流感病毒是一种没有没有 结构的生物。甲型结构的生物。甲型H1N1流感是一种流感是一种传染病，它的病原体是传染病，它的病原体是 （2）甲型）甲型H1N1流感的流行必须同时具备三个流感的流行必须同时具备三个基本环节，甲型基本环节，甲型H1N1流感患者属于流感患者属于 。甲型甲型H1N1流感的传播途径是流感的传播途径是 。易感人群是指易感人群是指 （3）从预防传染病的角度看，上述做法的主要）从预防传染病的角度看，上述做法的主要目的分别是目的分别是 和和 。细胞细胞甲型甲型H1N1流
15、感病毒流感病毒传染源传染源飞沫空气传播飞沫空气传播大多数健康人大多数健康人切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群拎钨伤磷悄福哼娃盅浮宜砖喇罚节豁雅拓落籍占瘪得趟怎幼蜜腰诉肺呵狐预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用北京时间北京时间2013年年4月月20日日8时时02分四川省分四川省雅安雅安市市芦山芦山县发生县发生7.0级级地震。据雅安市政府应急办通报，震中芦山县龙门乡地震。据雅安市政府应急办通报，震中芦山县龙门乡99%以上房以上房屋垮塌，卫生院、住院部停止工作，停水停电。地震发生后，四屋垮塌，卫生院、住院部停止工作，停水停电。地震发生后，四川省立刻启动一级应急程序，军区部队紧急出动
16、川省立刻启动一级应急程序，军区部队紧急出动2000人赶往芦山。人赶往芦山。目前红十字会已经调拨目前红十字会已经调拨500挺帐篷调往受灾区域。中国人民心连心，挺帐篷调往受灾区域。中国人民心连心，一方有难八方支援，全国人民与雅安人民永远站在一。地震后看一方有难八方支援，全国人民与雅安人民永远站在一。地震后看到更多的卫生防疫人员进入北川，他们的主要工作就是将对灾区到更多的卫生防疫人员进入北川，他们的主要工作就是将对灾区的环境、灾民的排泄物、生活垃圾等物品进行消毒；请联系所学的环境、灾民的排泄物、生活垃圾等物品进行消毒；请联系所学知识，回答下列问题：知识，回答下列问题：1、地震后，灾区随时可能爆发由细
17、菌、病毒等引起的疫情，这些、地震后，灾区随时可能爆发由细菌、病毒等引起的疫情，这些引起传染病的微生物属于引起传染病的微生物属于_（“病原体病原体”或或“传染源传染源”），当人体被感染后就成了），当人体被感染后就成了_（“病原体病原体”或或“传染传染源源”）。）。2、传染病具有、传染病具有 和和 的特点。的特点。3、一旦发现传染病患者应立即进行隔离治疗，其目的是控制、一旦发现传染病患者应立即进行隔离治疗，其目的是控制_；此外还应对水源、厕所、帐篷等场所喷洒消毒；此外还应对水源、厕所、帐篷等场所喷洒消毒药物，其目的是切断药物，其目的是切断_。传播途径传播途径传染源传染源传染性传染性流行性流行性病原
18、体病原体传染源传染源称夫辕阜甫沧喇芝梨瓷豌降砰噪蓬右抱捂佛砰溯救聘朴态惭碱姑颤籍骨膛预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用知识应用、探讨知识应用、探讨一、知识应用：一、知识应用：阅读课本阅读课本P115P115”艾滋病艾滋病 “，说出艾滋病传播的，说出艾滋病传播的主要途径是什么？主要途径是什么？二、探讨：探讨：假设你的同学或朋友不幸感染了假设你的同学或朋友不幸感染了HIV（艾滋病），（艾滋病），你应如何与他相处呢？你应如何与他相处呢？母婴传播，性传播，血液传播母婴传播，性传播，血液传播.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。者，与他们和谐
19、相处。.给他们以精神和心理的支持以及力所能及给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。的帮助。队帕镜又防桐仅始该城文沟衅食牌幕正海痰断瓜见嘲卑迹阵郊申祭劈培膘预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用课堂小结课堂小结 本节课我们学习了有关传染病的病因、传播途径和预防措施的一些常识。我们既要在思想上重视传染病的预防，做好长期与传染病作斗争的心理准备，又要相信传染病是可防可治的。我国曾是世界上最早采用接种人痘的方法来预防天花的国家。我们坚信有党和国家的高度重视和坚强领导，有全国人民的共同努力，我们终将战胜艾滋病、SARS、禽流感、肺结核等传染病。衷心希望我们班同学将来有人能成为研究、防治传染病的专
20、家、学者。更希望同学们将这节课所学的知识运用到日常生活中。愿我们每一个人都能文明、健康、幸福地生活一辈子！老师送给同学们的几句话老师送给同学们的几句话兴德绍渠肛豆补崔拘倚螺洲就棠瞬罩卵遁班尼六舒的胎蛤趣杏桨孟装源饥预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用蛔虫蛔虫蛔虫病蛔虫病以下这些病原体会引起的疾病以下这些病原体会引起的疾病蛔虫卵呈圆形或椭圆形，棕黄色蛔虫卵呈圆形或椭圆形，棕黄色蛔虫卵蛔虫卵韶性次赦妆惨状劈芜俄泅西服狄肆隙赊秤瓢珍滚臂马坊郑栏毕伶阳揩浆拜预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用流行性感冒病毒流行性感冒病毒流感流感甲肝甲肝甲型肝炎病毒甲型肝炎病毒鲤涌叠镭趟青耶侣旭妻找樊噶提巷揩悠港择饵阮咆隅余立嘉坡挑淑搓讳萧预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用HIV病毒病毒SARS病毒病毒结核杆菌结核杆菌艾滋病艾滋病肺结核肺结核非典型非典型性肺炎性肺炎参咸诊龙特豹字雇拢洪孽朴丝直文琐陛那智拓敲消稼应嫩脊拢颈崭馅庸房预防传染病ppt课件生理卫生网络资源应用
