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1、第第二二部部分分考点 善善 于于 把把 握握 重重 点点 和和 主主 流流善善 于于 把把 握握 重重 点点 和和 主主 流流哲哲学学常常识识1.矛盾的不平衡性表现在两个方面：主次矛盾关系和矛盾主次方面关系。2.在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫做；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。两者相互依赖、相互影响,在一定条件下相互转化。主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理要求我们看问题、办事情既要善于，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。主主要要矛矛盾盾抓抓住住重重点点3.在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做。处于被
2、支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。两者是对立统一的。它们相互排斥，又相互依赖。事物的性质主要是由取得支配地位的所规定的。矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理，要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流。矛矛盾盾的的主主要要方方面面主主要要方方面面矛矛盾盾的的4.唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的理论，是的哲学依据。两点论和重点论是密切联系的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。矛盾分析方法是认识事物的根本方法。掌握矛盾分析方法，就是要运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法，对具体问题进行具体分析，坚持两点论和重点论的统一。两两点点论论和和
3、重重点点论论相相统统一一1.主要矛盾就是矛盾的主要方面。（）在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾叫做主要矛盾。在事物内部居于支配地位起主导作用的方面叫做矛盾的主要方面。主要矛盾是指复杂的事物的发展过程中包含的许多矛盾，解析解析其地位和作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的，而同时可以有许多次要矛盾；矛盾的主要方面是指同一矛盾中，矛盾的双方有主次之别，其地位和作用不平衡，主要方面和次要方面都只能有一个。可见，主要矛盾和矛盾的主要方面有着本质不同。2.主要矛盾规定着事物的性质。（）（1）矛盾的主、次方面在地位和作用上是不相同的。由于矛盾的主要方面在力量上超过了矛盾的次要方面，在地
4、位上支配着矛盾的次要方面，起着主导作用。矛盾的主要方面不同，事物的性质也就不同。解析解析（2）矛盾的次要方面，居于被支配地位，在规定事物性质中不能起主导作用，但次要方面对规定事物的性质也有一定的作用。（3）复杂的事物包含着许多矛盾，这些矛盾在事物发展过程中，所处的地位和作用是不一样的，其中主要矛盾规定和影响其他矛盾的存在和发展，所以事物的性质主要由主要矛盾的主要方面规定。3.主 要 矛 盾 解 决 了 ， 次 要 矛 盾 就 自 然 而 然 地 解 决 了 。 （）在复杂事物中，主要矛盾起着领导和决定作用，在解决矛盾时，要着重解决主要矛盾，善于抓中心，抓关键，只有这样，才能顺利地解决其他矛盾。
5、解析解析主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互影响、相互作用的，它们在一定条件下可以相互转化。这一原理要求我们在解决主要矛盾时，也不能忽视次要矛盾的解决。次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会产生影响。人们既要用主要力量，抓住和解决主要矛盾，又要用适当力量去处理次要矛盾，做到统筹兼顾，适当安排，学会“弹钢琴”，既防止主次不分，又要防止“单打一”。4.矛盾就是对立统一，矛盾分析法就是一分为二的方法。（）矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性，也有特殊性，而主次矛盾和矛盾主次方面又是矛盾特殊性的体现。因此，掌握矛盾分析方法，就是要运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法，对具体问题进行具体分析，坚持两点论和
6、重点论的统一。矛盾分析方法是认识事物的根本方法。解析解析1.(2010天津)与漫画路向何方哲学寓意相一致的是( )A旁观者清当局者迷B失之东隅收之桑榆C差之毫厘谬以千里D祸兮福倚福兮祸伏 本题主要考查学生获取和解读漫画信息的能力、运用哲学道理分析问题的能力。审题时要紧紧抓住漫画的文字，在“路向何方”的路口，竖起同时指向东西两方的指示牌，体现了矛盾双方的同一性，D与漫画的哲学寓意相符。A说明不同的人站在不同的角度对客观事物的认识不同，B说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，C说明量变达到一定程度会引起质变，均与漫画寓意不符。故选D。解答本题一要分析漫画，了解漫画的寓意和体现的哲学道理；二要分析四
7、个题肢，明确四句成语的含义和体现的哲学道理。解析解析 2.（09上海）上海“两个中心”的建设，有助于上海突破资源、环境承载力方面的制约，是实现上海经济社会全面发展的契机，而且可以促进长江三角洲地区及其他中心城市经济发展。从哲学的角度讲，着重抓上海“两个中心”建设以带动其他工作，符合辩证法的 ( )BA.事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的观点B.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位的观点C.矛盾特殊性是造成事物存在差别的内在原因的观点D.认识和改造世界必须发挥人的主观能动性的观点“两个中心”体现了主要矛盾。解析解析3. 古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚
8、怨。父道： “宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（ ）BA.整体与部分的辩证关系B.两点论和重点论的统一C.量变与质变的辩证关系D.矛盾的同一性和斗争性材料中父亲的观点既看到了猫抓老鼠，又看到猫也偷吃鸡，这体现了两点论。但更注重的是猫抓老鼠，体现了重点论。解析解析4.(2010安徽)材料一某市城乡居民收入和消费增长率变化表年份200720082009城镇居民实际人均可支配收入增长率(%)12.48.610.1农村居民实际人均纯收入增长率(%)9.68.28.7城镇居民消费实际增长率(%)15.813.213.7农
9、村居民消费实际增长率(%)5.85.25.4【注注】2009年年该该市市城城镇镇居居民民人人均均可可支支配配收收入入17 215元，农村居民人均纯收入元，农村居民人均纯收入5 365元。元。 材料二近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障体系；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进社会和谐。 在解答上述两个问题的过程中，你是如何运用矛盾分析法的？本题主要考查学生在解答问题过程中怎样运用矛盾分析法，这说明哲学中的方法论对人们认识世界和改造世界有指导作用。解答本
10、题首先要了解矛盾分析法包括一分为二、两点论和重点论相统一、具体问题具体分析，然后把自己解答上述问题的分析过程与矛盾分析法结合起来条理清晰、逻辑严密地予以表述即可。解析解析(1)坚持两点论和重点论的统一。既要全面分析问题，又要抓住重点、分清主次，如在看到城乡居民收入水平、消费水平的变化和差异时，又抓住收入影响消费这个重点。 (2)坚持具体问题具体分析。问题不同，分析和解决的方法也不同，如运用收入影响消费的知识分析材料一，运用政府管理与服务的知识分析材料二，解答上述两个问题。答案答案5.（09上海）面对当前全球性金融危机的严峻形势，我国外交工作贯穿一条主线，即全力为确保国内经济平稳较快发展服务。去
11、年下半年以来，外交部门协同国内有关方面大力加强经济金融外交工作，积极为国内经济发展营造有利外部环境。同时，我国积极开展高层外交，推动国际对话与合作。胡锦涛主席和温家宝总理分别出席二十国集团领导人金融峰会和世界经济论坛2009年会等国际会议，全面介绍中国应对危机的重大举措，表达了中国与各国携手应对全球性金融危机的诚意与决心，也表达了中国为妥善解决热点问题和全球性问题作出新贡献的诚意与决心。运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上述材料。注意对两点论和重点论的全面理解，两点论包括主次矛盾和矛盾的主次方面，重点论包括抓主要矛盾和矛盾的主要方面，不能片面理解。解析解析答案：重点论指分析和解决问题
12、时，首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，从而抓住重点和主流；两点论指同时要注意和恰当处理次要矛盾和矛盾的次要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。在错综复杂的外交工作中强调“贯穿一条主线”是抓住了重点和主流，同时强调“与各国携手应对全球性金融危机”和“妥善解决热点问题和全球性问题”，是对外交工作的统筹兼顾，这既分清了主次，更体现了重点论和两点论的统一。6. 2006年W市环保局收到市人大和市政协有关环境保护的议案和提案共35件，其中多件涉及塑料袋的使用问题。到2007年底，全国有10多个省市地方政府，在本地人大代表和政协委员的建议和督促下，相继出台并实施了限制使用塑料购物袋的规定。在总
13、结各地方实践经验的基础上，国务院发布了关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知（简称“限塑令”），并决定于2008年6月1日起在全国范围实施。国务院通知要求，采取禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，实行塑料购物袋有偿使用制度等六项措施，以促进资源综合利用，保护生态环境。运用矛盾主次方面的知识分析发布“限塑令”的哲学依据。设问是要求运用矛盾主次方面的知识分析，切口很小，针对性强。材料中的具体矛盾有两个，一是塑料购物袋的使用对社会的影响具有利弊两重性。二是“限塑令”对消费者的要求有两个方面。其中哪个方面是主要的方面，一定要做到一一对应。解析解析答案：塑料购物袋的使用对社会的影响具有利弊两重性，既便利了消费者，也由于过量使用和回收处理不到位而造成环境污染，便利与污染构成了购物塑料袋的使用产生的矛盾的两方面。购物塑料袋过量使用造成的环境危害已经成为这对矛盾的主要方面，规定着事物的性质。发布“限塑令”，禁止和限制使用购物塑料袋，要求消费者在享受塑料购物袋带来方便的同时，也必须履行保护环境的义务，以减轻塑料袋使用对环境的污染。
