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1、河庄小学四年级语文能力训练题河庄小学四年级语文能力训练题班级姓名一、成语部分一、成语部分（5050 分）分）、冤家对头。在（）内填反义词。、冤家对头。在（）内填反义词。1212 分分弃（）投（）功（）垂（）（）忧（）患惩（）毖（）（）腔（）调颂（）非（）（）备（）患（）赴（）继居( )思（）假（）济（）飞（）流（）（）工（）曲2 2、亲朋好友。在（）内填近义词。、亲朋好友。在（）内填近义词。6 6 分分（）蹈（）覆千（）百（）（）饥（）渴（）花（）草斗（）星（）国（）民（）3 3、游动物园。在（、游动物园。在（ ）内填上动物名。）内填上动物名。3 3 分分（）目寸光守株待（）（）立鸡群（）丝马
2、迹心（）意马凤毛（）角4 4、改正下列成语中的错别字。、改正下列成语中的错别字。 4 4 分分直接了当（）如火如茶（）原形必露（ ）融汇贯通（）自相茅盾（）推心至腹（）素然起敬（）晃然大悟（）5 5、请用成语表达下面的意思。、请用成语表达下面的意思。6 6 分分最大的差别最厉害的贼最爱工作的人最费时的工程最荒凉的地方 6最悬殊的区别6 6、把下列成语按不同的感情色彩分类。、把下列成语按不同的感情色彩分类。5 5 分分卑鄙无耻全神贯注自食其果青梅竹马业精于勤英姿飒爽挑拨离间变幻无常肝胆相照卧薪尝胆褒义：贬义： 7 7、根据意思写成语、根据意思写成语 。4 4 分分别人已有进步，不能用老眼光去看他
3、。（）比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。（）顾不得睡觉，忘了吃饭。形容非常专心努力。（）即使有一百张嘴，也不能辩解清楚。指无法说明事实真相。（）8 8、补充成语。、补充成语。1111 分分爱不（）手（）然大怒长篇累（）非（）小可节外生（）买（）还（）（）月当空（）崖（）壁盲人（）象五十步笑（）（）卧薪尝（） （）故知新如闻其声，（）一言既出，（）（），不为瓦全千里之堤，（）9 9、搜索记忆宝库，把成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称。、搜索记忆宝库，把成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称。8 8 分分至高无 _底捞月一步登 _ _ _津乐道语重心 _ _ _暖花开金石为 _
4、_官许愿难能可 _ _ _春白雪人才济 _ _征北战五湖四 _ _ _ _诛笔伐说东道 _ _死不屈二、阅读部分二、阅读部分（50 分）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。
5、只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。 他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看， 咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟“芳芳， 你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪， 我忙 （） ，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看
6、到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他， 只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。 （2 分）2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。 （2 分）人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3.联系上下文，解释词语。 （2 分）大约： _发呆：_4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。 （2 分）5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”（2 分）把省略号的意思补充出来：_这里用省略号表达了“我”的_6、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。 （
7、5 分）_画里少了什么画里少了什么星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是海洋世界 。美术课是大家最爱上的课， 班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。“这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。 “不!”有同学回答。 “海洋世界有什么？” “有珊瑚！ ” “有水草！ ” “小虾米，小鱼！ ” “还有海岛呢。 ”同学们一个接一个回答。“那我们这幅画为什么只有
8、大鱼呢？”教师里安静下来， 同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好海洋世界 ，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的海洋世界 。1、同学们第二次画的 海洋世界 ，画面上有哪些内容？ （4 分）2、概括主要内容。 （3 分）3、读了短文，你明
9、白了什么道理？ （3 分）4、给短文换个题目，写在下面的横线上：（2 分）5、短文哪些内容写得具体？为什么这样写？（6 分）耐磨的人生耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说 “我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情， 我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水， 希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿了一
10、件短袖汗衫。朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说： “口中无碍，咀嚼愈健” ；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在 60 岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，
11、即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。 ”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。1、给下列的词语写上近义词。笨拙（）不幸（） （2 分）2、这篇短文主要写了一件什么事？（2 分）3、 “朋友说， 谢谢， 我知道你的良苦用心” 一句话中的 “良苦用心” 指的是什么？请联系上下文回答。 （2 分）4、当你看到这篇短文的题目的时候， 你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。 （4 分）提出问题：回答 ：5、面对人生的坎坷， “我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？ （4 分） 6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！ （2 分）
